河南省罗山高中高三生物复习 精选单元巩固练习题 人体的内环境与稳态（含解析）新人教版必修3.doc

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选单元巩固练习题：必修3 人体的内环境与稳态（含解析）1人体内对内环境稳态起主要调节作用的系统是（） a消化系统和生殖系统b循环系统和运动系统c排泄系统和生殖系统d神经系统、内分泌系统和免疫系统2下列关于人体内血浆、组织液和淋巴之间关系的表达正确的是3下列关于人体内环境的叙述错误的是（ ）a正常人血浆中有氨基酸、葡萄糖、抗体、胰岛素b免疫对内环境稳态具有重要作用chco、hpo等参与维持血浆ph相对稳定d淋巴管上皮细胞生活的液体环境是淋巴和血浆4如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是 a甲、乙表示体液调节和免疫调节b三种调节方式中，神经调节占主导地位c丙、丁可以表示温度和酸碱度d内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动5下列有关内环境的叙述，正确的是：a血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和水的含量b突触前膜释放的神经递质可经扩散作用通过组织液，作用于突触后膜上。c人体血糖浓度升高时，部分血糖就会通过肾脏形成的尿液排出体外，以维持内环境的稳态。d血浆蛋白、胰液、抗体均属于内环境的物质成分6下列关于内环境稳态的描述，错误的是a内环境稳态的调节都有神经系统的参与b稳态是各个器官、系统协调活动的结果c温度、ph、渗透压等理化性质呈现动态平衡d稳态是体内细胞生活不可缺少的条件7对下列血管里血液氧含量的叙述，正确的是_。.脐静脉多于脐动脉 .脐动脉多于脐静脉.子宫动脉多于子宫静脉 .子宫静脉多于子宫动脉a. b. c. d.8寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是（ ）a.促甲状腺激素 b.肾上腺素 c.胰岛素 d.甲状腺激素9人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是( ) 胰岛 胃腺 胆囊 肝脏 肾小管 a b c d10下列关于体温调节的叙述，正确的是a当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋b人体体温调节属于神经调节c人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量d甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用11下列关于稳态的相关叙述，不正确的是a细胞外液的各项理化性质在一定条件下稳定不变b人体内环境的稳态是通过机体的调节网络维持的c生态系统的自我调节能力维持着生态系统的稳定性d错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件12长时间运动引起机体缺氧时，血液ph的变化趋势、引起ph变化的物质分别是（ ）a略有降低、co2b略有升高、乳酸c略有升高、co2d略有降低、乳酸13在下列-中，a、b之间的关系可以用所给模型表示的是（ ）a-胰高血糖素，b-胰岛素 a-甲状腺激素，b-促甲状腺激素 a-细胞外液渗透压，b-抗利尿激素分泌量 a-皮肤血流量，b-体温a只有 b只有 c只有 d都可以14如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是()a若表示免疫分子，则包括抗体、淋巴因子等b内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等c寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢d若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节15下图细胞、和物质e、f的关系可能是细胞细胞物质e物质fa下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体b效应t细胞病原体抗体抗原c甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体dt细胞浆细胞淋巴因子受体16人在15的环境里和5的环境里穿的衣服一样多时，体温是恒定的。而且在这两种环境中既不出汗，也无寒战，这时体温的调节主要通过 （ ）a增减产热量 b调节皮肤血管口径c立毛肌收缩或舒张 d拱肩缩背以保温或伸展肢体以散热17如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是a人体的内环境是由组成的b中含激素、乳酸、消化液、co2等物质c若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧d血浆中的氧进入组织细胞的途径是18下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）a. 组织胺、淋巴因子、淋巴细胞 b. h2o2酶、抗体、激素、h2oc. 葡萄糖、ca2+、载体 d. na+、hpo42-、乙酰胆碱、氨基酸19下列有关稳态的叙述中，正确的是a稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调活动来维持的b稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的c在正常情况下，组成内环境的各种成分是一样的d在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内20下列模型真实反映所示关系的是21下图是人体某局部组织的模式图，图中箭头表示物质的交换方向，a、b表示结构，a、b、c、d表示液体。据图分析回答：（1）图中a-d，不属于内环境的是 （用字母表示）。图中a-d，o2浓度最低的是 （用字母表示）。（2）若组织细胞要利用红细胞所携带的氧气，至少需要通过 层生物膜。当氧气供应不足时，组织细胞无氧呼吸会产生乳酸，但不会导致血浆ph降低，这主要是因为 。（3）在正常情况下，组成b结构的细胞具体生活的内环境是 （用字母表示）；若人体因营养不良而产生水肿症状，则是由于增多直接造成的（用字母表示）。22如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量没有明显变化，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流。23（12分）下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验（见下表,表中处需要你来完成）。其中，实验i是探究卵巢能分泌激素a并能促进子宫的发育；实验是探究垂体能分泌激素b并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题。（1）实验中要选用体重和年龄相当的小鼠做实验,其目的是_。（2）请完成上表中的“”的处理方法: ； _；_；（3）实验中,激素a和激素b分别最可能是_、_。（写名称）24糖尿病的形成有多种原因。下图所示、是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：(1)图中所示为浆细胞产生的抗体y1与胰岛b细胞上的受体结合，导致_对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速 、 和 葡萄糖，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。(2)图中所示的自身免疫病的患病机理是_，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(3)图中所示为浆细胞产生的抗体y3与_结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(4)在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是_(填数字)。有一种青少年型(型)糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的_(填数字)。(5)当胰岛素含量高时血糖含量降低，胰岛素的分泌量就会受到影响，这种调节方式称为_ _。25（8分）多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：（1）a图所示的激素调节体现了 机制，过程发挥作用的激素是 。（2）b图中突触在传递信号时，信号的转换形式是 ；刺激a神经元引起b神经元兴奋，原因是 。（3）c图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给 ，并刺激产生 ，共同完成特异性免疫。（4）d图中x代表的刺激是 ；胰岛b细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是 。26如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：（1）内环境主要由图中 （填序号）组成。co2浓度最高的内环境成分是_（填序号）。（2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中 （填序号）的通透性增大， （填序号）增多导致水肿。（3）在正常情况下，抗体主要分布在 （填序号）中。（4）若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中 （填序号），引起这种变化的根本原因 ，此病主要影响人体有氧呼吸第 阶段。6参考答案1d【解析】内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络。故选d2d【解析】试题分析：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴；淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。考点：考查内环境各组分之间的关系点评：难度较小，熟记血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。3d【解析】淋巴管上皮细胞生活的液体环境是淋巴和组织液。4d【解析】试题分析：内环境稳态主要体现在渗透压、酸碱度和温度，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，其中以神经调节为主，故abc均正确；内环境的理化性质保持相对稳定，而不是固定不变，因此d错。考点：本题主要考查内环境稳态，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。5b【解析】血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量；突触前膜释放的神经递质可经扩散作用通过组织液，作用于突触后膜上；人体血糖浓度升高时，部分血糖就会进入细胞氧化分解或合成糖原或转化成其他非糖物质；胰液是消化液，不属于内环境的物质成分。故选b6a【解析】7d【解析】脐静脉是流向胎儿的血管（属于胎儿结构，以流向胎心而命名），氧含量高于脐动脉；子宫动脉（属于母体结构，以远离母体心脏而命名）多于子宫静脉8c【解析】试题分析：肾上腺素和甲状腺激素能促进物质氧化，增加氧耗，提高基础代谢率使产热增多。促甲状腺素通过调控甲状腺的合成和分泌甲状腺激素来调节新陈代谢。a、b、d项与体温调节都有关系；而胰岛素只是降低血糖浓度，与体温调节无关。考点：本题考查与体温调节有关的激素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9a【解析】10 c【解析】本题考查知识点为体温调节。人体的温度感受器位于皮肤、内脏和黏膜上，下丘脑为体温调节中枢，不具有温度感受器，a错误。人体体温调节过程中有激素参与，同时受到下丘脑等神经系统的控制，调节方式为神经体液调节，b错误。人体产热来源于体内物质代谢过程中所释放的热能，c正确。甲状腺激素和肾上腺素在体温调节中的作用都是提高代谢速率，增加产热，二者为协同作用，d错误。11a【解析】a细胞外液的各项理化性质在一定条件下相对稳定；错误。b人体内环境的稳态是通过机体的神经-体液-免疫调节网络维持的；正确。c生态系统的自我调节能力维持着生态系统的稳定性；正确。d错综复杂的食物网，自我调节能力强，生态系统保持相对稳定能力强；正确。12d【解析】试题分析：在长时间运动或进入高原等缺氧条件下，人体部分细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质乳酸，乳酸进入血液后会引起ph的略微下降。考点：本题考查人呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13a【解析】胰高血糖素能促进胰岛素分泌，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，符合题意；甲状腺激素能抑制促甲状腺激素的分泌，促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，不符合题意；细胞外液渗透升高能促进抗利尿激素分泌量，抗利尿激素分泌量能降低细胞外液渗透压，符合题意；皮肤血流量增大将降低体温，体温升高会增大皮肤血流量，不符合题意。故本题选a。14c【解析】试题分析：如果表示免疫分子，包括抗体和淋巴因子，故a正确。由图可知内环境稳态的调节有神经调节，体液调节和免疫调节，故b正确。寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑体温调节中枢，故c错误。若表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节还受促甲状腺激素释放激素的调节，故d正确。考点：本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。15c【解析】试题分析：由图分析可知细胞能产生e物质，作用于细胞表面的物质f。下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体表面的受体，故a错误；t细胞能产生淋巴因子，作用于病原体表面的抗原，故b错误；甲状腺细胞能分泌甲状腺激素，作用于垂体表面的受体，故c正确；t细胞能产生淋巴因子，作用于病原体表面的抗原，故d错误。 考点：本题考查细胞代谢以及细胞间的信息传递的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16a【解析】略17d【解析】试题分析：图中是淋巴、是血浆、是组织液、是细胞内液，人体的内环境主要是由淋巴、血浆、组织液组成，a项错误；消化液存在于消化道内，而消化道与外界环境直接相通，属于人体外部环境，在血浆中没有消化液，b项错误；若该组织为胰岛，则进食后短时间内该组织中的胰岛b细胞产生的胰岛素（激素）增加，分泌后弥散到体液中，随血液流出该组织，运输到全身各处，并作用与靶细胞，完成其降低血糖的作用，所以进食后短时间内该组织中左侧血液中胰岛素的含量高于于右侧，c项错误；血浆中的氧经组织液进入细胞内液，d项正确。考点：本题考查人体的内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。18d【解析】试题分析：内环境成分有小分子物质，如营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂质、无机盐、h2o）、代谢废物（co2、尿素等）、o2、乙酰胆碱、大分子物质如抗体、激素、组织胺、淋巴因子等，d正确；淋巴细胞不属于内环境 ，a错；h2o2酶属于细胞内物质，不属于内环境，b错；载体在细胞上，不属于内环境，c错。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。19d【解析】试题分析：稳态是机体在神经-体液-免疫调节下，通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的，a、b错误。在正常情况下，人体内环境的每种成分和各项理化性质都处于动态平衡中，c错误，d正确。考点：本题考查稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。20c【解析】试题分析：核糖体合成的蛋白质要经过内质网初步加工然后高尔基体深加工，故a错误。二氧化碳和c5固定形成c3，故b错误。组织液和血浆能进行相互渗透，淋巴可以汇入到血浆，细胞内液可以和组织液相关渗透，故c正确。生物群落中的二氧化碳可以通过生产者、消费者、分解者的呼吸作用回归到大气中，故d错误。考点：本题考查生物中模型相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。21（1）a a （2）6； 血浆中具有调节ph稳定的各种缓冲物质 c和d； d【解析】a是毛细管，b是毛细淋巴管，a是细胞内液，b是血浆，c是淋巴，d是组织液，o2最低的是细胞内液，在细胞内消耗氧气。22 (1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体【解析】试题分析：（1）下丘脑神经细胞具有神经细胞的功能和内分泌功能，如能合成并分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素以及抗利尿激素。（2）如图可知物质丙是甲状腺激素，物质甲是促甲状腺激素释放激素，物质乙是促甲状腺激素，当甲状腺激素较多时，抑制下丘脑和垂体的活动，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少，由于促甲状腺激素属于多肽类，所以饲喂时被消化水解，不能发挥作用，则甲状腺激素分泌量没有明显变化。（3）促甲状腺激素与甲状腺细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流。考点：本题考查甲状腺激素分泌的分级调节。点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解当甲状腺激素含量较多时，会抑制下丘脑和垂体的活动，从而维持甲状腺激素含量的相对稳定。23（1）排除小鼠个体差异对实验结果的影响（2）切除卵巢后补充激素a 切除垂体切除垂体，补充激素b（3）性激素 促性腺激素【解析】24(1)胰岛b细胞 摄取 、利用 储存（1分） (2)浆细胞产生的抗体y2直接作用于胰岛b细胞(3)靶细胞上的胰岛素受体(4)、（2分） (5)反馈调节(或负反馈调节)【解析】试题分析：(1)胰岛b细胞必须感受血糖浓度升高的变化才能分泌胰岛素，抗体y1与胰岛b细胞上的受体结合以后，使胰岛b细胞无法感受血糖浓度的变化，从而不能分泌胰岛素。胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速摄取 、利用和储存葡萄糖。(2)由图可知，浆细胞产生的抗体y2直接作用于胰岛b细胞，使胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(3) 由图可知，抗体y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而不能使胰岛素发挥作用。(4)从以上分析可以看出，、都是由胰岛素分泌减少