鲜花和星星.doc

镇江实验学校_语文_学科电子备课课时教案教学内容14、鲜花和星星备课人 杨妍教学目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2. .学会本课8个生字，两条绿线内的1个字只识不写， 认识3个新部首。理解生字组成的词语3. 通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童的生活情趣，引发儿童对身边事物和大自然的热爱与关注。教学重点1.能学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2有感情地朗读和背诵课文。教学难点引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。教学准备ppt 课件教学过程课堂设计修改案第一课时课时目标：能正确、流利地朗读诗歌。学会本课的生字，并能正确美观地书写。初步理解课文内容。教学过程：一、创设情境，谜语导入 。1. 猜谜语：（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。（2）它家住夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。2.板书课题：鲜花和星星。齐读课题。第一课时目标： 课时目标：能正确、流利地朗读诗歌。学会本课的生字，并能正确美观地书写。初步理解课文内容。 教学过程：步骤：一、创设情境，谜语导入 1 1. 猜谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。 2.板书课题：鲜花和星星。齐读课题。二、初读课文，认识新朋友 小朋友想去看看鲜花和星星吗？那就把书本快快打开，自己把课文读一读吧！并且把里面的新朋友圈出来，多读几遍哦！要求1.学生自读课文，做到：读准字音，读通句子，边读边圈出生字。 2.引读课文：我最喜欢真比还多。3.小朋友都找到了哪些新朋友呢？谁来把你的新朋友向大家介绍介绍啊？学生拼读生字，不正确的读音由其他学生来帮助纠正。4.出示生字卡片，学生直接站起来抢读，老师领读，帮助正音：“满、真”：读前鼻音。 “真、数”：读翘舌音。 5.(出示词语) 喜欢 这里那里数着晚上到了花儿 星星 (1)师示范读。(2)指名读，齐读。 6.自己练读课文，注意把轻声读准。 7.指名读课文，师生评议。 8.你喜欢哪一小节，你就读哪一节，指名读，比赛读。1 三 初步理解课文内容 2 1.师示范读课文，边读边指导看教学挂图。 3 2.学生交流：你们看到了什么？觉得怎么样？ 4 3.那你们读读课文，想想课文主要写了什么？ 5 4.齐读课文。四、教学生字 1.认读生字卡片，巩固生字的字音2教学新偏旁。真：是“十字头”，颗：是“页字旁”，朵：是“几字头”。 齐读两遍名称，并书空。6 3能给生字找朋友吗？7 4.自学课后笔顺表，描红生字笔顺。 5反馈检查“最、满”的笔顺。 第二课时课时目标：1、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。4、模仿课文第一小节，进行说话练习。教学过程：一、语言导入1、师：小朋友，你喜欢花吗？大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！（1）让我们一起来欣赏一下夏天的美景（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香）（2） (出示图)看了这些鲜花.你想说什么?(很美 很漂亮 颜色很多)二、学习课文1、师：在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？(喜欢)出示 ： 我最喜欢夏天满地的鲜花 （1）指名读、师范读、在指名读，齐读师:听大家读的那么好,老师有个小问题：什么叫满地呢？小朋友看黑板，这是一片草地，那满地的鲜花是怎样的呢？哪些小朋友愿意上来贴一贴2、请朋友们打开书，读读课文第一节，找一找第一小节中，还有哪些地方说明夏天的花多？（出示第一小节 ，这儿、那儿加点 ）（1）、老师在这里贴上一朵花，那还有一朵花应该贴在哪里？ （2）、真比(课件:真加点)-(生:真比天上的星星还多)(课件:还加点) （3）、指导有感情的朗读（老师好像看到了一片鲜花的海洋；你读的让大家感觉鲜花是又多又美的；通过你的朗读,老师听出了你特别喜欢鲜花）3、夏天的花儿又多又美,让我们一起美美的读!(拿书读第一段)4、如果你站在这样美丽的花丛中,你最想干什么?(指名学生想像说话)5、师:那就让我们轻轻闭上眼睛,在鲜花的海洋里尽情的欣赏美景吧!(放音乐:背诵第一段)三、学习第二段1、过渡: ：我们在草地上看鲜花读儿歌，真是太高兴了，把时间都给忘了。不知不觉，就到了晚上，这时，花儿们该怎么样了？（生：花儿睡了） （1）、 (出示:到了晚上 花儿睡了)师:嘘!不要吵醒熟睡的花儿（2）、师:你们猜，谁又会眨着眼睛跑出来呢？（生：星星）2、师: 夏天的晚上，满天都是一闪一闪的星星，可漂亮了，你们看！（播放动画歌曲一闪一闪亮晶晶）会唱的同学跟着一起唱。3、师: 在夏天的夜晚,老师小时候最喜欢在院子里乘凉数星星了.你数过星星吗?星星有多少颗? 出示第二节，小朋友们读一读，说说，哪里可以看出星星多？4、你能通过读的这种方式，告诉小朋友们，你有多喜欢星星吗？ （评价:老师好像看到了满天星光；听了你的朗读,老师真想和你一起数数星星；是啊!星星真的比花儿还要多；老师听了你的朗读,已经看见了这又多又亮的星星.）5、看了这样美丽的星空,你最想干什么呢?(学生想像说话) (预设:我想和小星星说悄悄话 想和小星星做游戏. 想讲故事给小星星听)6、那现在就让我们闭上眼睛,随着音乐一起到星空中和小星星玩耍吧! (放音乐 背第二段)6、师：瞧！夏姐姐给我们带来了那么多的礼物，让我们一起拿起书美美的读全文7、师:（随音乐描述）我们坐在满地的鲜花丛中，仰望着满天的星星，多么美妙啊！全班起立，随着音乐，一边欣赏美景一边背诵这首小诗，好吗？（放图片 音乐 全班表演背诵）四、拓展延伸1、除了鲜花和星星，还有很多的事物一样多，一样美？师:老师很喜欢这副画,和小朋友一起欣赏一下（1）图上画了什么？（2）你能按照我们课文的格式，填一填吗？（同座位的同学先自己练习说一说）（3）指名说，师指导评价（4）学生填写（5）投影显示，反馈评价2、师:同学们，除了在夏天有这样美丽的鲜花和星星，其实在大自然的一年四季中还有许多这样又多又美的事物,看!（出示图片）小朋友，你最喜欢哪一副图片，请你先和同座位的小朋友交流一下（1）指名说一说，师指导（2）学生填写（3）反馈评价3总结: 小朋友们，大自