幼儿园美术贺卡教案模板.doc

幼儿园美术贺卡教案模板 幼儿园美术贺卡教案，对于幼儿来说，最有心意的礼物就是自己制作贺卡，很多小朋友都很喜欢在各种节日送给自己的亲人朋友贺卡，自己制作贺卡既代表了心意又锻炼了幼儿的动手能力。1幼儿园美术贺卡教案：做贺卡 活动目标： 1、知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。 2、学习用粘贴、绘画等方式制作贺卡。 活动准备： 1、贺卡模板（人手一份）、胶水、贴纸、水彩笔、彩纸、花边胶带、新年祝福语等。 2、供幼儿欣赏用的贺年卡（PPT或手工制作的贺年卡）。 3、轻音乐伴奏、新年歌曲。 活动过程： 1、课题导入。 师：小朋友，刚刚的音乐你们听过吗？（听过）是什么节日的音乐呀？（新年）新年快要到了，你们喜欢过新年吗？（喜欢）； 师：在新年啊，人们可以怎样相互祝贺新年呢？（唱歌、跳舞、做贺卡等）； 师：我们可以送上贺卡表达自己的祝福。 2、欣赏贺年卡。 出示几张设计各异的贺年卡供幼儿欣赏。 师：小朋友们，瞧，老师今天准备了一些什么呀？（贺卡），我们来看一看他们是什么样子的？（依次说明，幼儿作答）。 3、观察贺卡的制作方法，让幼儿相互讨论自己想怎样制作贺卡。 师：小朋友们，你们看了这么多漂亮的贺卡，你们想不想自己制作漂亮的贺卡呢？（想）；那请你们开动脑筋想一想，该怎样制作这个贺卡呢？（幼儿作答说出自己的想法）。 4、教师讲解制作贺卡的方法，幼儿操作。 师：在贺卡的封面上，我们可以用准备的贴纸和花边胶带装饰，也可以在封面上画出你们喜欢的图案；而贺卡的里面，我们可以在上面画出你喜欢的图案，请小朋友们发挥自己的想象，画出漂亮的图案；或者还可以在里面贴上祝福的话。（老师也提前给大家准备了新年祝福语，你们可以画完自己喜欢的图案后，把祝福语贴在后面）。 师：下面请小朋友们，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的贺卡吧！（播放轻音乐伴奏）。 5、幼儿互赠贺年卡，并对好朋友说说祝福的话。 师：小朋友们，我们的贺年卡都制作完成了，我们把这漂亮的贺年卡送给自己的好朋友，好不好？（好），当你们送出贺年卡时，也可以给自己的好朋友说一句祝福的话，比如：祝你新年快乐！祝你天天开心！（播放新年歌曲）。 6、小结。 师：今天，老师教会了小朋友们动手制作精美的贺卡，送给自己的好朋友，老师呢，也会继续提供制作贺卡的材料，我们可以利用区域活动的时间，制作贺卡送给自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和老师。 2大班美术贺卡教案：漂亮的贺卡 活动目标： 1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。 2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。 3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净. 活动准备： 1、收集各种贺卡并布置成展览。 2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程： 1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。 教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？） （1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。 2、引导幼儿了解制作的方法。 （1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！ （2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。） （3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。 3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。 （1）教师交代注意事项。 1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。 2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。 （2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。 教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。 （3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。 幼儿园美术贺卡教案，对于幼儿来说，最有心意的礼物就是自己制作贺卡，很多小朋友都很喜欢在各种节日送给自己的亲人朋友贺卡，自己制作贺卡既代表了心意又锻炼了幼儿的动手能力。3幼儿园美术公开课教案：生日贺卡 教学目标： 1、欣赏生日贺卡画面的形象美,色彩美,造型美。 2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。 3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。 教学重点：目标1 教学难点：理解贺卡的隐性美,提高选择贺卡的有意性。 隐性的美是比较抽象的,教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色,从理解美到表现美,从分类到送祝福,帮助幼儿理解贺卡的隐性美,促进幼儿的心理健康。 教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕 教学过程： (一)唱生日歌,激发兴趣,体验快乐的情感。 (二)欣赏自己带来的贺卡,欣赏其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表达的祝福与愿望。 1、幼儿讨论、教师指导,欣赏贺卡的美 2、集体欣赏,分类比较。 (三)每位幼儿想一句祝福