高中语文 第三单元 失街亭同步练测 粤教版必修4.doc

12 失街亭3一、基础训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一组是()a.马谡/社稷差失/差错盘桓/断壁残垣b.熟谙/喑哑咽喉/呜咽犄角/掎角之势c.辎重/缁衣裨将/裨益垓心/言简意赅d.杀戮/戳穿什物/什么汲水/岌岌可危2.下列词语中没有错别字的一项是()a.背道而驰 安营扎寨 措手不及 风雨兼程b.偏俾将校 等闲视之 托以重任 片甲不归c.天晴月朗 断臂残垣 势如破竹 徒有虚名d.鼓角齐鸣 鼓声震天 大势以去 力穷势孤3.依次填入横线上的句子,语序最恰当的一项是()失去理性的人是盲目的,失去情感的人是没有了心肺的,前者很危险,后者很可怕。然而,历史上最可怕的事情是,打着历史理性旗号的偏见煽动起狂热的情感,使人民甘愿献祭,使生命横遭荼毒。有人说,人类历史就是一部理性的发展史,对此我有点怀疑:在奥斯维辛事件以后,我们还能如此乐观么?情感则是一种内在动力,它不仅是属于个人的,也是属于时代的;失去它,任何个人和时代都无力前进。理性是构筑合理现实的基石,在今天这个社会中尤其需要理性力量的引导与仲裁。a. b.c. d.4.下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是()“红墙女作家”顾保孜倾力创作的毛泽东最后七年风雨路,除了拥有第一手史料外,张弛有度的叙述和一波三折的戏剧感读来让人耳目一新,成为近期叫好又叫座的社科类图书。该书和韩寒的独唱团在排行榜上成掎角之势。a.张弛有度 b.一波三折c.耳目一新 d.掎角之势5.下列句子的横线处填词最恰当的一项是() 司马懿_而行，八日已到新城，孟达措手不及。是吾不识贤愚，_如此！各处兵将败损，唯子龙不折一人一骑，何也？众军惊惧，只得努力下山来冲魏兵。魏兵_不动。蜀军又退上山去。a.倍道 以至 端然b.背道 以致 岿然c.倍道 以致 端然d.背道 以至 岿然二、课堂练习阅读下面文段，完成后面问题。却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也?量此山僻之处，魏兵如何敢来!”王平曰：“虽然魏兵不敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅，以图久计。”谡曰：“当道岂是下寨之地?此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也，可就山上屯军。”平曰：“参军差矣。若屯兵当道，筑起城垣，贼兵纵有十万，不能偷过；今若弃此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之?”谡大笑曰：“汝真女子之见!兵法云：凭高视下，势如劈竹。若魏兵到来，吾教他片甲不回!”平曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。”谡曰：“汝莫乱道!孙子云：置之死地而后生。若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战?以一可当百也。吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶?”平曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为掎角之势。倘魏兵至，可以相应。”马谡不从。忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功。”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨。6.文中是怎样刻画马谡刚愎自用、纸上谈兵的? 7.文中是怎样表现王平谨遵将令，小心谨慎的? 三、课外拓展阅读下面的文章，完成后面问题。忽探子来报:“华雄引铁骑下关,用长竿挑着孙太守赤帻,来寨前大骂搦战。”绍曰:“谁敢去战?”袁术背后转出骁将俞涉曰:“小将愿往。”绍喜,便著俞涉出马。即时报来:“俞涉与华雄战不三合,被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰:“吾有上将潘凤,可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时,飞马来报:“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰:“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄!”言未毕,阶下一人大呼出曰:“小将愿往斩华雄头,献于帐下!”众视之,见其人身长九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如巨钟,立于帐前。绍问何人，公孙瓒曰:“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰:“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰:“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手,安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略；试教出马,如其不胜,责之未迟。”袁绍曰:“使一弓手出战,必被华雄所笑。”操曰:“此人仪表不俗,华雄安知他是弓手?”关公曰:“如不胜,请斩某头。”操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。8.这段描写用什么手法来写关羽斩将立功的高超武艺?作用是什么? 9.文中一杯酒的细节描写有什么作用? 10.曹操的话表现了他的什么特点? 四、语言运用11.仿照画线句子，再写两个句子。马谡刚愎自用痛失街亭，_， _，历史用三个字简洁严肃地告诉我们一个真理：骄必败。12.请写出源于三国演义的两个成语以及相应的人物，并解释成语的意思。成语：_ 人物：_ 解释：_成语：_ 人物：_ 解释：_13.有些人物评论，虽只言片语，却能形象巧妙地揭示人物的性格特点。请参照示例，从下面的人物中任选一位写一则简短评论。示例：诸葛亮忠诚的典范，智慧的化身。关羽 曹操 孔乙己 阿q 14.同一事物往往有多方面的特征,从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法,从褒和贬两个角度,各写一句话,对我国三国时期的人物曹操进行评价。(每句各30字左右)褒: 贬: 15.请用三国演义的章回体形式,给课文的四部分分别命一个小标题。 答案与解析1.b（a.s/j,ch,hun/yun;b.n/yn,yn/y,j/j;c.z,p/b,gi;d.l/chu,sh/shn,j。）2.a（b.“俾”应改为“裨”。c.“臂”应改为“壁”。d.“以”应改为“已”。）3.b（从理性角度,从感情角度,小结。）4.d（d项,“掎角之势”指把兵力部署几处,作战时互相支援。）5.c倍道：兼程。背道：朝着相反的方向走。以至：用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：用在下半句话的开头，表示由于下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。端然：稳固地。岿然：高大独立的样子。6.笑丞相多心，照搬古人兵法，不听王平建议，贪功轻敌。7.坚持当道下寨，洞察屯兵于山上的危害，坚持分兵成掎角之势。8.作者用对比和虚写的手法,便于烘托关羽的英雄气概和锐不可当的勇武威力。(本题考查对小说文法的了解情况。小说里并没有对关羽临阵斩将的正面描写,只是通过帐外士兵的喊声和鼓声来衬托,随后关羽便提华雄首级回报,可见作者运用的是虚写的手法。)9.形象地表明了关羽作战神速,斩华雄轻而易举。(此题考查细节描写对塑造人物形象的作用。)10.可见曹操政治家的风度,善于运用人才是他成功的关键。11.关羽大意轻敌痛失荆州 项羽沽名钓誉自刎乌江12.（1）三顾茅庐 刘备与诸葛亮 指诚心诚意一再邀请。（2）鞠躬尽瘁 诸葛亮 指小心谨慎，贡献出全部精力。13.孔乙己潦倒的书生，迂腐的读书人。14.(褒)雄才大略的曹操,犹如一颗