家长必读教案.doc

.走进高年级孩子的身心世界教学时间：10.20课时数：4课时教学地点：本班教室教学对象：六年级学生家长主讲人：闵宽宜 教学内容：六年级家长必读 走进高年级孩子的身心世界教学目标： 1、讨论家长在教育孩子上的一些困惑。2、引导家长了解高年级年龄段的孩子的身心发展特点。3、建议父母怎样根据学生年龄段特点来实施有效的教育。教学重点、难点：引导家长明确应该怎样根据学生年龄段特点来有效的教育，培养孩子是成为身心健全的孩子。教学方法：集体组织，合作探讨。教学过程：一、导入：鉴于家长们在孩子进入高年级后教育孩子过程中出现的种种难题。今天我们就和各位家长互相探讨一下高年级孩子的身心世界。二、家长们自由讨论，用写纸条的方式写下自己家教时困惑。1、孩子越来越不听话了。2、孩子定罪怎么办？3、孩子有暴力行为怎么办？三、让家长了解高年级学生能力发展、心理特点及教育策略。1）竞争意识增强。 2）敬佩优秀同学。高年级学生非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。3）自己组织团体活动。4）不轻信吹捧。5）自制力增强。、教育策略1)完整地做一件事。2)开玩笑的引导。3)应对偷窃行为4）家长应经常反思自己的教育行为：对孩子的期望值是否过高，对孩子的管理方式是否过于封闭 是否忽视孩子非智力因素的培养5）家长应掌握恰当的教育方法创造良好的家庭氛围重视孩子的品德培养经常与孩子进行沟通寓教于活动之中作孩子身边的榜样四、小结.为了达到高年级心理健康教育的目标，我们应致力于对孩子学习技能的训练，培养良好的智力品质；引导学生树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。教育的主题应该集中在一个词语上：进取。.让孩子的个性在生活实践中发展教学时间：4.25教学地点：本班教室教学对象：六年级学生家长主讲人：闵宽宜课时数：4课时教学内容：六年级家长必读第6课 让孩子的个性在生活实践中发展教学目标：1、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。2、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。3、探讨怎样培养孩子良好的个性，防止不良行为的发生。教学重点：引导家长们明白应该怎样让孩子的个性在生活实践中发展。教学过程：一、导入。感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长活动。今天我想建议家长如何理解孩子的个性，引导家长们如何辅导孩子的学习。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。所以我想请家长们明确自己在家庭教育中的作用。1、家长的榜样作用。2、家长是有目的进行教育的实施者。3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。三、让家长了解什么叫个性？发展个性应从什么地方做起?1、对个性的理解。2、个性的五大因素（1）、外倾性（2）随和性（3）认真尽责（4）情绪稳定性（5）求新求异性21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。1、放手让孩子做力所能及的事2、培养孩子初步独立思考的能力。未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！四、家庭教育中还需要需要注意的几个方面。1、布置一个良好的学习环境。如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。让孩子在实践中学会爱。3、不要打扰他的专心。4、正确对待孩子爱的表达。5、多鼓励他。只要孩子有好的行为，有一丁点的进步，哪怕他的表现不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。五、教师、家长互动时间。1、请一位各方面表现、成绩及习惯都很好的学生家长谈谈他的教育心得。2、给时间让家长们质疑在教育孩子过程中产生的疑问。3、大家交流讨论，力争找到好办法来解决问题。六、总结。天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。