高中语文 第一单元 六国论同步练测 鲁人版必修4.doc

2 六国论3一、基础训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )a.洎(j)牧以谗诛 不得下咽(yn)奉之弥(m)繁b.弊在赂(l)秦 弃之如草芥(ji)率(l)赂秦耶c.暴(bo)霜露 革灭殆()尽之际小则获邑()d.胜负之数() 思厥()先祖父与()嬴而不助五国也2.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）a.六国互丧 互：交错盖失强援 盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思b.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌 厌：讨厌c.故不战强弱胜负已判矣 判：区分，辨别洎牧以谗诛 洎：及，到d.后秦击赵者再 再：第二次苟以天下之大 苟：如果3.下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）例：小则获邑，大则得城a.秦王恐其破璧，乃辞谢。b.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。c.成以其小，劣之。d.英雄乐业。4.下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）a.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城b.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地c.举以予人，如弃草芥d.洎牧以谗诛5.加点词的用法与其他三项不同的是（ ）a.后秦击赵者再，李牧连却之b.若不阙秦，将焉取之c.渔人甚异之d.今媪尊长安君之位二、课堂练习阅读下面的文字，完成69题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。6对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（ ）破灭之道也（规律） 率赂秦耶（一律，一概） 固不在战矣（所以） 思厥先祖父（他的，他们的） 诸侯之所亡（灭亡） 以有尺寸之地（才，从而）a. b. c. d.7下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）a.赂秦而力亏 而秦兵又至矣b.破灭之道也 暴秦之欲无厌c.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外d.小则获邑，大则得城 则秦之所大欲8第二段文字运用的论证方法是（ ）比喻论证 对比论证 类比论证 引用论证a. b. c. d.9翻译下列句子。（1）故不战而强弱胜负已判矣。 （2）至于颠覆，理固宜然。 三、课外拓展（一）阅读下面的文字，完成问题。以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞作，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。（选自李桢六国论）10.对文中加点词语解释错误的一项是（ ）a.罪秦：认为秦有罪。 b.曾：竟。c.视：比照。 d.向使：原先的使命。e.是以：因此，属介词“以”的宾语提前。“以”，因为；“是”，代词，代这个原因。11.对“惟其终不克为秦之所为”一句翻译正确的一项是（ ）a.只是他们最终没能做秦国所做的事。b.只是他们最终没有攻克秦国，反倒替秦做了许多事。c.希望他们不要打败秦想打败的国家。d.只是他们最终不愿做秦国所做的事。12.李桢认为六国与秦国相同之处在于 ；不同之处是 。13.李桢的“未必不复增一秦也”的意思是 。他认为六国“视秦无异也”，是因为 。他的观点的局限性在于 （二）下面的短文选自苏辙的同名论著六国论，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！14.两篇六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？ 15.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？ 16.给下边加点词选择正确解释，用“”表示。（1）若此可以应夫无穷。（你这样、像这样、如果这样）（2）以二国委秦。（舍弃、委托、对付）（3）以四无事之国佐当寇之韩魏。（同“倘”、抵挡、面临）（4）而为天下出身以当秦兵。（献出生命、家庭成分或个人来历、挺身而出）四、语言运用17.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。 18.sos儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际sos儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。 答案与解析1.a（b.“率”应读shua；c.“暴”应读p；d.“数”应读sh，“与”应读y。）2.b（“厌”应译为“满足”。）3.b（例句与b为形容词活用作名词）。4.d（例句中的“以”和d项中的“以”均释为“因为”；a项中“以”释为“凭借”；b项中“以”释为“才”；c项中“以”释为“拿”。）5.c（c中“异”解释为“以为异”，是意动用法，a、b、d项中加点字为使动用法。）6.a(句中“道”为“原因，途径”的意思；句中“固”为“本来”的意思；句中“亡”为“丢失， 失去”的意思。)7.b（a项，表顺承/转折；c项，因为/用；d项，表列举/那么。）8.d（第二段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、 诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言，自然是引证之法了。）9.（1）所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。（2）一直发展到灭亡，按道理讲本来也应该是这样的。10.d（应为“假使”。）11.a12.六国皆欲为秦所为 秦得天助而六国未得天助13.六国其一也可以像秦国一样统一中国 溺于攻伐，习于虞作，强食而弱肉者 显露了一种天命论思想。14.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。15.苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略方面进行思路详明的辩论，意见扼要而中肯。苏辙这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。16.（1）如果这样 （2）对付 （3）面临 （4）挺身而出17.巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼