广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文上册 古文期末复习 新人教版.doc

古文期末复习 26.三峡一、重点字词1.自三峡七百里中：在，从； 2.自非亭午夜分：如果； 3.略无：毫无； 4.阙：通“缺”，中断的；5.曦：太阳； 6.襄：漫上； 7.阻绝：断； 8.虽：即使；9.奔：飞奔的马； 10.时：季节； 11.绝巘：极高的山峰； 12.良：很，非常；13.属引：连续不断。 14.哀转久绝：消失。二、重点句子（全文）1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在三峡七百里（的地界）中，两岸都是连绵的高山，没有中断的地方。2、重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。重重的悬崖，层层的峭壁，遮挡天空遮蔽太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天（涨水）的时候，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只，都被阻断。4、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早从白帝城出发，傍晚就能到江陵。那中间相距一千二百里，即使骑着快马、驾着疾风，也不如它快。5、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。在春、冬两个季节，那白色的急流，回旋的清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。6、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，常有悬泉瀑布，从它们当中急流冲荡下来。7、清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。8、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。每到了（秋雨）天刚晴的时候或降霜的早晨，树林清凉、山涧寂静，常常有高处的猿猴拉长了声音叫，（叫声）连续不断，（音调）凄凉怪异。空旷的山谷里传来了（猿啼的）回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 三、理解性默写：1、三峡中用“ ， ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ， 。”写尽了深秋的凄婉优美。2、郦道元堪称写水的高手，他用“ ， 。”描写水势盛大，又用“ ， 。”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。3、三峡中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是：“ ， 。”四、课文内容理解：1、第二段写出了三峡水的什么特点？通过何种手法写出来的？ 2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？ 3.文末引用渔者歌曰有何作用？ 五、选择题：1、下列加点字中意思相同的一项是（ ）5a. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 b. 良多趣味 忠厚善良c. 或王命急宣 或凭或立 d. 虽乘奔御风 虽人有百手2、下列加点字中意思相同的一项是（ ）a. 哀转久绝 沿溯阻绝 b. 绝巘多生怪柏 会当临绝顶c. 夜久语声绝 以为妙绝 d. 率妻子邑人来此绝境 绝处逢生3、下列对文章分析不正确的一项是（ ）a、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的景象。b、作者写景，有采用大笔点染的手法，如写春、冬之景，便着“素”“绿”“清”“影”等字。c、文章在内容上以动态写山，波澜骤起；以静态写水，文气舒缓。d、文章语言骈散结合，节奏有张有弛。27.短文两篇答谢中书书一、重点字词1.山川：山河。2. 美：美景。 3.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。交辉，指交相辉映。4.四时：四季。5.俱：都。 6.将：将要。 7.歇：消散。8.乱：此起彼伏。9.夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。10.沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。11.实：实在。12.欲界之仙都：即人间仙境。13.自：从。14.未：没有。15.与（y）：参与，这里指欣赏。二、重点句子（全文）1、山川之美，古来共谈。山河的美景，自古以来就是人们共同的话题。2、高峰入云，清流见底。巍峨的山峰高耸入云，明净的溪流清澈见底。3、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。两岸的石壁色彩斑斓交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。早晨薄雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声；傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。5、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。三、理解性默写：1、作者高度评价山川之美的句子是： 2、描写山高水清的句子是： 3、描写晨昏变化之美的句子是： 4、统领全文的句子是： 四、课文内容理解：1、“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？ 2、文章为我们呈现了几种美景？ 五、选择题：1、下列加点字中意思相同的两项是（ ）a. 但少闲人如吾两人者耳但使愿无违 b. 盖竹柏影也 盖大苏泛赤壁c. 未复有能与其奇者 选贤与能 d. 四时俱备 春冬之时2、下列对文章分析不正确的一项是（ ）a、文章第句交代了夜游的时间、地点和起因。b、“怀民亦未寝”，一个“亦“字，写出了作者与张怀民的情趣相投。c、文章以“月光”为线索，中间描写月色之笔高度传神，无一月字，却无处不是皎洁的月光。d、第句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。记承天寺夜游一、 重点字词1.欲：想要。 2.户：这里指门。 3.念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。念，考虑，想到。4.遂：于是，就。 5.相与，共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。 6.空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 7.交横：交错纵横。 8.盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。 9.但，只。 10.耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。 二、重点句子（全文）1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。元丰六年十月十二日夜，（我）脱下衣服要睡觉时，月光照进门里，我高兴地起来走动。2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。想到没有(可以)一起交谈取乐的人，于是我就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院的地面上，好像一片清澈透明的积水，水中（仿佛）有藻荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我们两人这样清闲的人罢了。三、理解性默写：1、描写月夜庭中景色的句子是： 2、点明事件起因的句子是： 3、表达作者微妙复杂的感情语句是： 四、课文内容理解：1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了景物的什么特点？点染出一个怎样美妙的境界？ 2、怎样理解文中“闲人”的含义？ 五、选择题：1、下列对文章分析不正确的一项是（ ）a.文章先以感慨发端，然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，最后以感慨收束。b.本文描写景物由显而微，由动而静、由朝而夕，使山川景色和谐、完整、统一。c.“猿鸟乱鸣”中一“乱”字写声音之嘈杂，“沉鳞竞跃”中一“竞”字写鱼多而有活力，勾勒出生机勃勃的景象。d.“山川之美，古来共谈”一句表达了作者有高雅情怀的自豪感和期望古今之音共赏美景的得意之情。28.观潮一、重点字词伟观（雄伟的景象；观，景象）； 方：当时；方其远出海门：发、起； 仅：将近，几乎； 际天：连接着天；沃：用水淋洗；水像玉砌的城墙和白雪覆盖的山岭） 骑：马；既而（不久，紧接着）；弄：舞动；标：树立、 举；舸：船；艨艟（战船）尽（穷尽）；履（踩）；倏尔（忽然）文：画着文彩泅：泅水，游泳；溯迎而上（逆流而上）；出没（忽隐忽现）；鲸波（巨浪）；万仞（形容浪头极高）夸（夸耀，显示）能（本领，技能）；逝：去、往；溢目：满眼 ；穹：高；僦赁（租用）；看幕（为观潮而特意搭的帐棚）；虽（即使）；席地（一席之地，仅容一个座位的地方）；不容（许）间（空闲）二、重点句子（第三段）1. 浙江之潮，天下之伟观也。钱塘江潮，是天下雄伟壮观的景象。2. 方其远出海门，仅如银线。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线。3. 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。随着潮水越来越近，就像就看见玉城雪岭般连天涌来，声音大得像雷霆万钧。4. 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，冲荡太阳，其气势非常地雄伟豪壮。5. 吴儿善泅者数百，皆披发文身。几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹。6. 争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中。（他们）争先恐后，鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中沉浮。7. 腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。（他们）翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。三、课文内容理解：1、用原文填空。（1）文中总写钱塘江大潮的句子是： （2）写演习阵势变化多端的句子是： （3）写吴中健儿在“鲸波万仞”中穿行的精湛技艺的句子是： 2、作者从 、 、 、 四个方面对钱塘江潮进行了描写，写出了钱塘江潮的 。四、选择题：1、下列加点字中意思相同的一项是（ ）a. 江干上下十余里间 余人各复延至其家 b. 方出神 方其远出海门c. 杨诚斋诗云 孔子云：何陋之有 d. 视端容寂 虽席地不容闲也2、下列对文章分析不正确的一项是（ ）a、“如银线”“玉城雪岭”“ 如雷霆”“ 吞天沃日”运用了比喻、夸张的修辞手法，写出海潮的形状、颜色和声势。b、全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，从潮来之状、演兵之威、弄潮之技和观潮之盛写观潮。c、观潮人如此密集，说明江潮和水上表演非常吸引人，之所以写观潮之盛，是为了从正面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。 d、浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，作者却写得井然有序，主次分明。29.湖心亭看雪 一、 重点字词1.是日更(gng)定：是：代词，这。更定：指初更以后,晚上八点左右.更，古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。定，完了，结束。 2.余：第一人称代词，我 3.挐（ro）：通“桡”，撑船。一作“拏”。4.拥毳cu衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉乘船。毳衣，细毛皮衣。毳，鸟兽的细毛。5.：雾凇沆砀(hng dng)：雪夜寒气弥漫。雾凇，云、水气；雾，是从天空下罩湖面的云气，凇，是从湖面上蒸发的水汽，这时因为天寒，凝成冰花。沆砀：白气弥漫的样子。沆，形容大水。 6.上下一白：天色湖光全是白皑皑的。一白，全白。一，全；都。 7.惟：只有8.长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。堤，沿河或沿海的防水建筑物。9.一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物。10.焉得更有此人：意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。 11.强（qing）饮：痛饮。强，痛快。 12.大白：大酒杯。白：酒杯。 13.客此：客，做客。在此地客居。 14.及：到时 15.舟子：船夫。 16.喃：象声词。 17.相公：旧时对士人的尊称。 18.更：还。 二、 全文翻译：（划横线的句子为重点句子）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。下了好几天的大雪，湖中没有人的说话声也没有鸟叫声。这一天初更以后，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭是白雪中的一点，我的船像一片飘在湖中的芥叶一样，船上的人像两三粒小小的米粒罢了。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，面对面坐在那儿，一个小书童烧着火炉，炉上的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样（痴情赏雪的）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯酒后告别。我问他们的姓名，（他们回答）说是金陵人，在此地客居。等我到达自己船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像先生一样痴的人!”三、选择题1.选出加点词意义相同的一项（ ）a上下一白 余强饮三大白而别 b余住西湖 上下十余里间c是日更定 湖中焉得更有此人 d及下船 及郡下2. 选出加点词意义相同的一项（ ）a见余，大喜曰 余人各复延至其家 b湖中人鸟声俱绝 四时俱备c是日更定已 斯是陋室 d湖中焉得更有此人 可远观而不可亵玩焉3.下列对文章理解分析不正确的一项是（ ）a.湖心亭巧遇，作者因意外相遇而惊喜，短暂相遇尽享畅快，随即的分别不免伤感，但遇志趣相投的人又让他释怀，情绪变化一波三折。b.本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融写景、叙事、抒情为一体。叙事是行文