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文档简介

角的度量、角的大小比较问题导学-评价单班级 姓名 指导教师 【学习目标】 1、使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。2、使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。【学习重难点】会使用量角器正确的量角。【学前准备】一、回忆一下。 1、 说一说： 什么叫角？（ ） （ ） （ ）2、我会画一个角。二、猜一猜1和2那个大？三、你认识它吗？你有吗？看看它上面有什么？自评 组评 师评 角的度量、角的大小比较问题生成-评价单班级 姓名 指导教师 一、认识量角器1认识角的计量单位。量角的大小，要用到（ ）。想一想：量角器是（ ）形状的。我们来看这个半圆，从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了（ ）份。把半圆平均分成180份，每一份所对的角就叫做1度的角。也就是说，计量角的单位是“度”。追问：计量角的单位是（ ），用符号（ ）表示。2认识量角器的结构。(1)把半圆分成（ ）等份，每一份是（ ），这样的10份所对的角是（ ）的角，这样的60份所对的角是（ ）的角，这样的90份所对的角是（ ）的角。(2)请同学们继续观察，量角器上这个小圆点叫做（ ）。量角器上有（ ）圈刻度。外圈的刻度0180是按（ ）排列的，内圈的刻度0180是按（ ）排列的。(3)提问：谁能从左边起找出外圈50的刻度线，请你拉这根线来表示。谁再来找出90的刻度线?找出外圈125的刻度线?180呢?外圈的刻度会找到吗?(4)从右边起，内圈的刻度怎样找呢?表示出内圈0的刻度线?45呢?80?90呢? 140、180呢?内圈的刻度会找了吗?量角的关键：点（ ） 重 合线（ ） 重 合读 准 （ ）（ ）二、你会用量角吗？（1）你会用量角器量角吗？（2）各小组尝试量角。 1 =（ ） 2=（ ）自评 组评 师评 角的度量、角的大小比较问题训练-评价单班级 姓名 指导教师 1、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用量角器分别画出下列度数的角（每个5分，共15分）105 85 1503、用量角器量出下面各角的
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