河南省沈邱县李老庄乡亍彭庙中学季七年级语文期末考试试卷 版.doc

座号沈丘县2013年秋季七年级期末考试语文试题注意事项，、 本试卷共8页，四个大题，满分120分、考试时间100分钟。、 答题前请将密封线内的项目填写清楚。（命题人：刘水平）题号一三四总分二（一）（二）得分得分评卷人一、基础知识积累及运用（共30分）1、下面加点字注音有误的一组是（）（3分）笸（p）箩滑稽（j） 猝（c）不及防寂寥（ lio）陶冶（y） 煞（sh）费苦心虐（n）杀 辍（chu）学苦心孤诣（y）揶揄（y）憧（chng）憬 窸窸窣（shui）窣2、选出书写全对的一项是（）（3分）遗憾兴至勃勃憨态可掬心有余悸 反祖现象司空见惯多彩多姿迎刃而解 拈轻怕重燥动不安莫不关心天经地义3、下列说法有误的一项是（）（3分）陌上桑中秦罗敷的丈夫官大，太守畏惧，所以他想轻薄罗敷美梦破灭了。观沧海一文，抒发了作者征乌桓时豪情壮志，表达了作者博大的胸怀。望岳全诗无一“望”字，却处处在景物描写中体现中“望”字。蔡勉旃坚还亡友财中中蔡是一个诚实守信的人。4、下列成语运用是否恰当，把不恰当的一组找出来（）（3分）车祸已经过去半年，小男孩偶尔想起仍然心有余悸阔别十载同窗好友萍水相逢，皆良多感慨。曲折离奇的故事情节引人入胜。父母含辛茹苦地工作，我们怎能不努力学习呢？5、 下列句子有误，请在横线上修改（4分）（1）教育部发出通知，要求各地在寒假期间严防安全不出问题。（2）通过老师的教育，使我的学习有了很大进步。6、仿写句子，在下面两句的横线上补写相应的内容（4分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗（1）如果是清风，我将。(2)如果我是春雨，我将。7、 古诗文填空10分（1）望岳中点明全诗主旨的句子是，。这两句与王安石登飞来峰一诗的抒情言志的句子，有异曲同工之妙。（4分）（2）闻道龙标过五溪，（2分）（3）“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，刘禹锡在酬乐天杨州初逢席上见赠中用，两句表达了同样的的观点。（2分）（4）论语六则中深刻阐述学习与思考的关系的句子是，（2分）得分评卷人二、现代文阅读（共16分）阅读下面短文，完成812题（16分）法国人教我学论语刘植荣我在巴黎读书时，一天晚上，和同居一个大学公寓的两个法国学生去国际大学城看一个朋友。一进大楼门，在大厅正面的墙上用中文写的 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”几个大字赫然跳进我的视线。我很是兴奋，法国人竟然把我们祖宗的东西请到了正座！我脸上顿添了几分喜气，感觉自己的身高都增加了不少，就神采奕奕地给一同去的法国人用法语讲解起这两句话的含义。我口若悬河地讲了个眉飞色舞，可他们皱着眉头疑惑不解地问：在课堂上学习，回去再拿着书本、笔记复习，天天这样背呀背的，那怎么会感到快乐呢？老外的疑问让我对自己对“学而时习之，不亦说乎？”的理解心虚起来，国内初中语文教材就写着对“学而时习之，不亦说乎”的解释：学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。过去老师也是这样教我的！不敢怠慢，回来赶紧去法国的篷皮杜文化中心查阅有关资料。我看了一本书。是洋人对论语的解释，书中把这句话解释为：学习一定要联系实际，要学以致用。学习的快乐是把所学到的知识应用到实践中去，这是检验自己学习效果的唯一途径。猛地就记起了我在国内大学读书时，一次到西安机场实习，当时西安机场租用了三架罗马尼亚的“伊尔”型飞机，随飞机来的有几个罗马尼亚的技术专家，我经常用英语和他们交流，主要是检验自己英语学得怎么样。当时我感到了快乐，因为那是我第一次实践中使用英语，感到自己能用英语和老外交流，就像自己的科学实验成功了似的，无比喜悦。我感到自己在外国人面前丢了脸，但我还是很感谢这两个法国人的，是他们的疑问让我重新思考“学而时习之，不亦说乎？”的确切含义。8、第段中的画线句属于和描写，其用意何在？（5分）9、第段中“这是检验自己学习效果的唯一途径”一句中的“这”具体指什么？（2分）10、第段是记叙方法中的，它作用是什么？。（3分）11、第段中说“我感到自己在外国人面前丢了脸”，为什么？（3分）12、对于“学而时习之，不亦说乎”，中国人和法国人有两种解读，你赞同哪一种为什么？（3分）得分评卷人三、古诗文阅读。（共24分）（一）比较阅读甲、乙两文，回答1318题（18分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”乙 二十六日。发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如没盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿唐关，与白帝城相连。肩舆入关，谒白帝庙，气象甚古，松柏皆数百年物。有数碑，皆孟蜀时所立。庭中石笋，有黄鲁直建中靖国元年题字。又有越公堂，隋杨素所创，少陵为赋诗者，已毁。今堂近岁所筑，亦甚宏壮。自关而东，即东屯，少陵故居也。（节选自入蜀记同，作者陆游）注释大溪口：在今重庆市巫山县西。练：白绢。盎：古代一种口小腹大的盆。罅：缝隙、裂缝。肩舆：轿子，此称坐轿子。黄鲁直：黄庭坚，字鲁直。建中靖国：宋徽宗的年号。越公：杨素，隋代开国功臣，封越国公。东屯：地名，在四川奉节县。13、解释下列加点字（3分）（1）夏水襄陵（）（2）沿溯阻绝（）（3）乘奔御风（）（4）发大溪口（）（5）谒白帝庙（）（6）隋杨素所创（）14、翻译句子（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。15、甲文段中“有时朝发白帝，暮到江陵”自然就让我们联想到李白的诗句“，”乙文段中提及的“少陵故居”就是代诗人的故居。（3分）16、乙文段中与“重岩叠嶂，隐天蔽日”异曲同工之妙的语句是：“”。（2分）17、认真阅读描写三峡春冬之时的一段文字，然后填空。（2分）（1）描写急流下滩，雪浪飞溅，文章用了一个字。（2）描写潭水澄碧，深沉宁静，文章用了一个字。（3）描写山峰极高，山势陡峭，文章用了一个字。（4）描写松柏奇秀，高耸突兀，文章用了一个字。18、两文段都描写了巫峡之“水”，试分析两文作者所运用的写作手法和描写的水的特点的区别。（二）阅读观沧海完成1921题（6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19、这首诗第一层写的是登临的地点和目的，具体地点是哪里？目的是什么？（2分）20、这首诗中哪几句是写亲临时所见的景象？哪几句是想象的景象？（用原文回答，2分）21、这首诗主要表达了作者什么样的情感？（2分）得分评卷人四、作文（50分）“多参与，积极参与”是“新课标准”对同学的要求。请你回忆一下：一学期来你参与了多少？哪一节课给你印象最深？请以“这样的课，我喜欢！”为题，写一篇600字左右的作文。（1） 注意“这样”和“那样”的区别，写出“这样”具体的过程；（2） 注意对比。突出“这样”，注意心理描写。有一定心理、场面和语言描写。（3） 文中不得出现真实人名和校名。作文题目：1 100 200 300 400 500 600 700 800 沈丘县2013年秋季七年级期末考试语文试题参考答案一、1、d 2、c 2、a 2、b 5、（1）“严防”去掉（2）去“通过”或“使”都行7、 （1）会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（2）我寄愁心与明月随风直到夜郎西（3）沉舟侧畔千帆过病树千头万木春（4）学而不思则罔；思而不学则殆二、8、神态心理描述了我在老外面前卖弄我对论语的理解（9） 把学到的知识运用到实践中去（10） 10、插叙补充举例证明老外对论语的理解是对的（11） 作为中国人，我还没有外国人理解论语透彻（12） 赞同法国人的解读，因为学习一定联系实际，学习快乐是把所学的知识应用到实践中去。3、 （一）13、（1）冲上漫上（2）逆流而上（3）奔驰的快马（4）出发（5）拜谒6）建造14、（1）如果不是正午或半夜，是不能见到太阳或月亮（2）峡谷两岸的山崖相对耸立，高耸入云霄，崖壁平滑如同刀削过去一般、 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还唐杜甫、 仰视天如匹练然17、素绿绝怪18、甲文举例子，正面描写，再通过比较，侧面烘托，突出了江水迅疾与风险乙文描写山枯石出、再运用比喻突出秋季江水平静光亮，然后再写泉水，突出其妙（二）19、地点：碣石目的：观沧海20、亲临所见：水何澹澹，山岛耸峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。想象：日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。21、曹操借这首诗抒发了自己建功立业的愿望，抒发了自己的豪情壮志（意思接近即可）四、作文评分标准：一类卷（48-50分）二类卷（43-47分）三类卷（38-42分）四类卷（30-37分）五类卷30分及以下内容文题统一，中心明确，内容充实，感情真挚。文题统一，中心较明确，内容较充实，感情真挚。基本切题，有中心，内容较充实，感情较真实。不切题，内容空洞，中心不明确，感情不够真实。完全离题，无中心，无内容，感情不真实。语言语言准确，流畅生动，简