广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级生物下册 第六章 第三节 神经调节的基本方式学案（无答案） 新人教版.doc

神经调节的基本方式学习目标：1描述人体神经调节的基本方式；2描述反射弧的结构；3举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。模块一：自主学习学习内容摘 记内容一：反射1膝跳反射的实验（课本91页） （1）实验中注意一条腿着地，另一只小腿要 。（2）实验中叩击韧带时，小腿会 ，此过程不受大脑的控制。2反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的 的反应。反射是神经调节的 。内容二：反射弧1反射的结构基础是反射弧，即反射是通过 来完成的。2反射弧的构成（观察课本92页，图“缩手反射示意图”） 感受器：感受到热的刺激后，能够产生 传入神经：神经冲动通过 传到脊髓中特定的 构成 神经中枢：接受到信号后产生神经冲动，并将冲动传给 传出神经：传出神经将神经冲动传到 效应器：完成传出神经传来的信息。3感觉的产生以松开烫手的馒头为例，完成这一动作的神经中枢是 ，脊髓在指挥完成缩手动作的同时冲动传给大脑，人产生感觉（烫）。因此产生“动作”与有“感觉”的先后顺序是：先 ，后 。即先 （什么动作？），后 （什么感觉？）。内容三：反射类型简单反射（非条件反射）：人 就有的反射，不受大脑的控制。如 、膝跳反射、 、眨眼反射等。复杂反射（条件反射）：通过 而形成的反射，受大脑的控制。如 “ ”、“望梅止渴”、“ ”等。人类特有的反射（属于“复杂反射”）：人类大脑皮层的特殊中枢（语言中枢），使人可以产生于有关的反射，这是人类所特有的。如“望梅止渴”与“谈虎色变”。模块二：交流研讨交流研讨摘 记右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题（1）完成一次膝跳反射各结构的顺序是 、 、 、 。它们的共同组成的结构称 。（2）膝跳反射的神经中枢在 内。（括号内填序号，横线上填名称）。（3）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是 _ 或 _ 受损。模块三：巩固内化学习任务摘 记中央电视台春节文艺晚会演出的舞蹈千手观音给广大观众留下了深刻印象。感人深处，不仅是美仑美奂的舞姿，更是那21位有听力障碍的演员和他们的老师的辛勤劳动，请回答下列问题：(1)演员跟随手语老师的手势变换舞姿的过程，相当于图中 所描述的过程，其属于 的反射。手语老师固定站在舞台的四个角，而演员在舞台上的位置却不断变化。演员要能随时看清老师的手势，需要不断调节眼球内_的曲度，通过视网膜上的_转化为神经冲动，神经冲动经_传递到大脑的一定区域，形成视觉。(2)演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠_ _的调节作用，其调节的基本方式是_。(3)这些演员经过艰苦的努力，能够通过地板的振动来感知音乐的节拍。感知音乐节拍的神经末梢在反射弧结构中属于_。(4)她们克服了常人难以想象的困难，才取得了今天的成就。这说明她们在心理上能够保持_ 。模块四：当堂训练1、下列反射属于人类特有的式（ ）a、瞳孔受到强光照射变小 b、精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑c、误食有害东西引起呕吐 d、吃巧克力引起唾液分泌。2、如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，但传出神经受损，那么该肢体（ ）a、能运动，针刺有感觉 b、不能运动，针刺有感觉 c、能运动，针刺无感觉 d、不能运动，针刺无感觉3、某人手指被