广东省江门市高考生物模拟试卷（含解析）.doc

2015年广东省江 门市高考生物模拟试卷一、单项选择题：1下列有关原核生物和真核生物的描述，正确的是（） a 青霉菌具有生物膜系统 b 原核生物主要以dna为遗传物质 c 硝化细菌不能进行有氧呼吸 d 真核生物细胞只进行有丝分裂2下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（） a 激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态 b 激素只运输给特定的靶器官和靶细胞 c 长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会增大 d 当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会减少3基因的转录产物不可能是（） a b c d 4对以下关系或生物学意义的描述，最恰当的是（） a 细胞体积增大，与外界物质交换效率就提高 b 隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件 c 生长素浓度升高，植物细胞生长速度就加快 d 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢5据图分析，下列叙述错误的是（） a 与纤维母细胞相比，过程形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高 b 过程是诱导干细胞基因选择性表达的结果 c 过程中细胞的融合具有随机性 d 过程制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病6下列关于分离技术或方法的叙述，错误的是（） a 将细胞匀浆放入离心管中进行差速离心可分离各种细胞器 b 用含有刚果红的培养基可分离出能分解尿素的微生物 c 利用dna和其它杂质在不同浓度的nacl溶液中溶解度不同的特性分离出dna d 使用凝胶色谱法可以分离不同相对分子质量的蛋白质二、双项选择题：7下列是有关实验的叙述，错误的是（） a 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时各插条的芽应大小、数量基本相同 b 用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察线粒体的形态和分布 c 用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化 d 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度8对下列四幅坐标图的描述，错误的是（） a 图中a，b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 b 表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的o2含量变化，则该植物积累了有机物 c 植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内c3含量都会下降 d 表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态三、非选择题：9图1为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图，请回答：（1）在纺锤丝的牵引下，1抵达细胞两极，逐渐解螺旋；2重建，形成两个新的细胞核（2）来自的小泡向细胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁，小泡的膜则在其两侧形成新的3两个子细胞之间留有细胞质相通的管道，就是4，用以实现高等植物细胞之间的相互连接（3）与图不同，动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是（4）若将该种植物的亲代细胞（2n=16）的dna双链用3h标记后，再转移到不含放射性培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核dna共个在图2中画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图10水稻的株高性状与两对基因（a、a，b、b）有关，相关基因的作用机理如图请回答：（1）植物激素br与br受体结合后，可促进水稻细胞伸长，形成正常植株，这体现了细胞膜具有的功能；若a基因发生突变，从而_（促进/抑制）cyp724b1酶的合成，最终导致产生矮秆性状（2）图中b基因的作用可说明基因可以通过来控制生物性状（3）科研人员通过诱变育种选育出一株纯合矮秆水稻据上图分析，该植株的基因型可能有种请补充下列实验方案，以初步确定该矮杆植株的基因型实验步骤：将该植株与纯合正常水稻杂交，得f1；结果预测：若后代植株中，正常：矮杆=，则该植株的基因型可确定为；若后代植株中，则该植株的基因型仍需进一步确定11江门市大广海湾经济区把新会、台山、恩平的沿海区域整合，图是大广海湾某泥质海岸生态护坡的模式图，请回答：（1）在图示的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种耐盐植物，在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物，这体现了生态工程基本原理中的这些不同植物的分布差异主要体现了群落的结构（2）图中方框内表示该水域的能量流动简图，a、b、c、d表示生态系统的组成成分第二、第三营养级之间的传递效率为图中（填字母）在碳循环过程中起着关键作用（3）大广海湾发展规划中提到要建设红树林湿地公园等对生物多样性进行保护；并依据理论，充分依靠生态系统的，辅以相应物质和能量的投入，使一些受损的海岛生态系统恢复到正常状态（4）市文联组织文艺家走进大广海湾采风创作，充分体现了生物多样性的价值12镉（cd）是一种毒性很大的重金属元素，对植物的生长造成伤害，外源钙（ ca）能否缓解cd的毒害？现以洋葱为材料进行有关研究（1）实验步骤：在室温下（25）用自来水培养洋葱鳞茎，待刚长出叶片后选取80棵生长状况一致的洋葱幼苗平均分成组，依次编号每组镉处理和钙处理的浓度组合如表，其他培养条件相同且适宜两周后，分别（2）绘制实验结果柱形图如图组 别镉处理（mol/l）010100300钙处理（mmol/l）0a1b1c1d10.1a2b2c2d21a3b3c3d310a4b4c4d4（3）实验分析与讨论：a1、b1、c1、d1四组实验结果说明：a、b组实验结果说明：在低镉浓度条件下，外源ca对洋葱的生长无明显的影响；而c、d组实验结果则说明：在中、高镉浓度条件下，进一步研究发现，ca2+与cd2+竞争细胞表面有限的离子通道，当溶液中ca2+和cd2+ 同时存在时，ca2+可显著地，从而减轻cd的毒害（4）若土壤中过量的镉被洋葱等植物吸收积累，会通过传递进入人体，使人体骨骼中的钙大量流失，临床上常补充来辅助治疗，以促进人体肠道对钙的吸收临床上补充的此物质能以自由扩散的方式进入细胞的原因是细胞膜上含有分子2015年广东省江门市高考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：1下列有关原核生物和真核生物的描述，正确的是（） a 青霉菌具有生物膜系统 b 原核生物主要以dna为遗传物质 c 硝化细菌不能进行有氧呼吸 d 真核生物细胞只进行有丝分裂考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析： 1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有dna和rna两种核酸等解答： 解：a、青霉菌属于真核生物，具有生物膜系统，a正确；b、原核生物的遗传物质就是dna，b错误；c、硝化细菌虽然没有线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，c错误；d、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，d错误故选：a点评： 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能正确辨别各选项涉及生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（） a 激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态 b 激素只运输给特定的靶器官和靶细胞 c 长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会增大 d 当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会减少考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节分析： 1、酶和激素的区别和联系： 酶 激素 区 别 来源 所有活细胞 植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生 本质 有机物大多数酶是蛋白质，少量的酶属于rna 有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 生理作用 催化功能 调节功能 作用范围与特点 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性 通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能 作用条件 受ph、温度等因素的影响 与神经系统密切联系相同点 微量，作用大，属于高效能物质，联系 激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响2、激素调节特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞解答： 解：a、激素发挥作用后就被灭活，而酶能循环使用，a错误；b、激素通过体液运输身体各个部位，只作用于靶器官、靶细胞，b错误；c、长时间缺i，甲状腺激素分泌不足，促甲状腺激素分泌增加，促进甲状腺体积增大，患大脖子病，c正确；d、罗非鱼由淡水进入咸水，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌会增加，d错误故选：c点评： 本题考查激素和酶的区别、激素调节的特点、甲状腺激素的分级调节、水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大3基因的转录产物不可能是（） a b c d 考点： 遗传信息的转录和翻译分析： 转录：在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna的过程 翻译：在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程解答： 解：a、基因转录的产物是rna，血红蛋白是翻译的产物，a错误；b、rrna是基因转录的产物，其形成与核仁有关，b正确；c、trna是基因转录的产物，在翻译过程中用于运载氨基酸，c正确；d、mrna是以dna一条链为模板转录形成的产物，其上的核糖核苷酸排列顺序携带遗传信息，与核糖体结合后，指导蛋白质合成，d正确故选：a点评： 本题考查基因的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4对以下关系或生物学意义的描述，最恰当的是（） a 细胞体积增大，与外界物质交换效率就提高 b 隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件 c 生长素浓度升高，植物细胞生长速度就加快 d 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢考点： 物种的概念与形成；主动运输的原理和意义；探究细胞表面积与体积的关系；生长素的作用以及作用的两重性分析： 生物进化的实质是种群的基因频率的改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流解答： 解：a、细胞体积增大，相对表面积减小，故与外界物质交换效率降低，a错误；b、隔离包括地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是物种形成的必要条件，b正确；c、一定范围内，随生长素浓度升高，植物细胞生长速度就加快，超过一定浓度后，促进作用减弱甚至起抑制作用，c错误；d、主动运输根据细胞的需要逆浓度梯度运输物质，并非使膜内外物质浓度趋于一致，d错误故选：b点评： 本题考查了物质运输、生长素的作用及生物进化与物种形成的相关知识意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力5据图分析，下列叙述错误的是（） a 与纤维母细胞相比，过程形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高 b 过程是诱导干细胞基因选择性表达的结果 c 过程中细胞的融合具有随机性 d 过程制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病考点： 胚胎干细胞的研究与应用；单克隆抗体的制备过程分析： 据图分析，过程导入外源基因，类似于植物组织培养过程中的脱分化，表示细胞分裂和分化，表示动物细胞融合成杂交瘤细胞，是动物细胞培养解答： 解：a、过程是通过诱导基因作用使纤维母细胞脱分化为干细胞，与纤维母细胞相比，干细胞的全能性较高，a正确；b、过程是干细胞再分化为其他组织器官细胞，是基因选择性表达的结果，b正确；c、过程是细胞融合，可形成杂交瘤细胞过程和两种自身融合细胞，具有一定的随机性，c正确；d、单克隆抗体特异性强，灵敏度高，只能高效治疗一种特定的疾病，d错误故选：d点评： 本题以实验过程图为载体，考查动物细胞工程的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解判断能力，属于中等难度题6下列关于分离技术或方法的叙述，错误的是（） a 将细胞匀浆放入离心管中进行差速离心可分离各种细胞器 b 用含有刚果红的培养基可分离出能分解尿素的微生物 c 利用dna和其它杂质在不同浓度的nacl溶液中溶解度不同的特性分离出dna d 使用凝胶色谱法可以分离不同相对分子质量的蛋白质考点： 以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；细胞器中其他器官的主要功能；蛋白质的提取和分离；dna的粗提取和鉴定分析： 1、纤维素分解菌可以产生纤维素酶将纤维素分解为葡萄糖，在加入刚果红染液的培养基中，刚果红可以与纤维素结合形成红色的复合物，而在纤维素分解菌的菌落周围，由于缺少纤维素而出现透明圈，这是刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌的原理2、凝胶色潜法的原理是根据蛋白质的相对分子质量的大小来分离蛋白质解答： 解：a、由于各种细胞器的比重不同，分离细胞中的各种细胞器常用差速离心法，a正确；b、用含有刚果红的培养基可分离出能分解纤维素的微生物，b错误；c、dna和蛋白质等其他成分在不同浓度nacl溶液中溶解度不同，所以可利用dna的溶解性来提取dna，c正确；d、凝胶色潜法的原理是根据蛋白质的相对分子质量的大小来分离蛋白质，d正确故选：b点评： 本题考查生物技术实践部分所涉及的分离技术或方法，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力二、双项选择题：7下列是有关实验的叙述，错误的是（） a 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时各插条的芽应大小、数量基本相同 b 用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察线粒体的形态和分布 c 用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化 d 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度考点： 观察线粒体和叶绿体；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；估算种群密度的方法；探究培养液中酵母种群数量的动态变化分析： 1、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量，扦插枝条的种类、处理插条的时间、每根插条上的芽和叶等都是无关变量2、健那绿染液为活细胞染料，只能对活细胞染色观察其线粒体分布3、用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化4、样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度解答： 解：a、扦插枝条的种类、处理插条的时间、每根插条上芽的大小和数量等都是无关变量，无关变量的设置都有遵循等量性原则，a正确；b、健那绿染液为活细胞染料，只能对活细胞染色观察其线粒体分布，b错误；c、探究培养液中酵母菌种群数量的变化用抽样检测法，c正确；d、样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度，而非动物的丰富度，d错误故选：bd点评： 本题考查了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、样方法和标志重捕法的使用，综合性较强，注重基础知识的积累、总结和区分是解题的关键8对下列四幅坐标图的描述，错误的是（） a 图中a，b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等 b 表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的o2含量变化，则该植物积累了有机物 c 植物在晴朗夏天时，图丙bc和de对应时段细胞内c3含量都会下降 d 表示适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态考点： 影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义；生长素的作用以及作用的两重性；生态系统的稳定性分析： 根据题意和图示分析可知：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度，图示坐标可以反应环境因素对光合作用影响的原理，梳理相关知识点，结合题图信息解答问题解答： 解：a、分析题图甲可知，a点氧气浓度低，二氧化碳释放主要来源于无氧呼吸，b点氧气浓度较高，二氧化碳的释放主要来源于有氧呼吸，因此产生等量的二氧化碳，a点消耗的葡萄糖多，a正确；b、若图乙表示在密闭容器内某植物生长一昼夜的o2含量变化，d点的氧浓度低于a点，氧气有净消耗，说明有机物减少，免疫有机物的积累，b错误；c、植物在晴朗夏天时，图中bc段是因为光照过强，气温过高，气孔部分关闭组成二氧化碳供应不足，光合作用下降，三碳化合物的含量会下降，而de段是由于光照强度下降造成的光合作用下降，对应时段细胞内c3含量不会下降，c错误；d、图丁表示草原载畜量在ac之间，不会破坏草原生态系统的稳态，d正确故选：bc点评： 分析题图获取信息是解题的突破口，环境因素对光合作用影响的原理等知识的理解，把握知识的内在联系是解题的关键三、非选择题：9图1为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图，请回答：（1）在纺锤丝的牵引下，1染色体抵达细胞两极，逐渐解螺旋；2核膜重建，形成两个新的细胞核（2）来自高尔基体的小泡向细胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁，小泡的膜则在其两侧形成新的3细胞膜两个子细胞之间留有细胞质相通的管道，就是4胞间连丝，用以实现高等植物细胞之间的相互连接（3）与图不同，动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂为两部分（4）若将该种植物的亲代细胞（2n=16）的dna双链用3h标记后，再转移到不含放射性培养基中继续培养至图甲所示时期，则细胞中含放射性的核dna共32个在图2中画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点分析： 分析图形：甲中（1）是染色体，移向细胞两级，说明甲处于有丝分裂过程；乙图（2）是核膜，中央还有细胞壁，处于有丝分裂末期；丙图（3）是子细胞的细胞膜，（4）是胞间连丝，处于有丝分裂末期解答： 解：（1）在有丝分裂后期，纺锤丝的牵引染色体移向细胞两极，有丝分裂末期，染色体逐渐解螺旋变成染色质，同时核膜、核仁重建，形成两个新的细胞核（2）植物细胞有丝分裂末期在赤道面上会出现一些来自于高尔基体的囊泡，囊泡将彼此融合，囊泡内的物质被用来形成新的细胞壁，囊泡膜将在新的细胞壁两侧形成新的细胞膜两个子细胞之间留有细胞质相通的管道胞间连丝，用以实现高等植物细胞之间的相互连接（3）动物细胞在有丝分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂为两部分（4）已知亲代细胞染色体数目是16，根据半保留复制的特点，则有丝分裂后期含有放射性的dna分子有32个该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数在有丝分裂后期加倍为16对，其余时期都是8对：故答案为：（1）染色体 核膜（2）高尔基体 细胞膜 胞间连丝（3）细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把细胞缢裂为两部分（4）32 点评： 本题着重考查了植物细胞有丝分裂过程中后期、末时期的变化特点，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生在平时学习过程中，能够利用口诀的方式对各时期的变化进行记忆，难度不大10水稻的株高性状与两对基因（a、a，b、b）有关，相关基因的作用机理如图请回答：（1）植物激素br与br受体结合后，可促进水稻细胞伸长，形成正常植株，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流（或信息传递）的功能；若a基因发生突变，从而_抑制（促进/抑制）cyp724b1酶的合成，最终导致产生矮秆性状（2）图中b基因的作用可说明基因可以通过控制蛋白质的结构（控制结构蛋白的合成）来控制生物性状（3）科研人员通过诱变育种选育出一株纯合矮秆水稻据上图分析，该植株的基因型可能有3种请补充下列实验方案，以初步确定该矮杆植株的基因型实验步骤：将该植株与纯合正常水稻杂交，得f1；f1自交，观察并统计后代的表现型及比例；结果预测：若后代植株中，正常：矮杆=9：7，则该植株的基因型可确定为aabb；若后代植株中正常：矮杆=1：3，则该植株的基因型仍需进一步确定考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系分析： 分析图形：基因a控制cyp724b1酶的合成，该酶催化br激素的形成；基因b控制细胞膜上br受体的合成；br与br受体结合，调节细胞的生命活动，以此分析答题解答： 解：（1）植物激素br与br受体结合后，可促进水稻细胞伸长，说明细胞膜具有进行细胞间信息交流（或信息传递）的功能已知基因a控制cyp724b1酶的合成，该酶催化br激素的形成，若基因a发生基因突变，则抑制cyp724b1酶的合成（2）据图分析基因b控制了细胞膜上br受体的合成，说明基因可以通过控制蛋白质的结构（控制结构蛋白的合成）来控制生物性状（3）据图分析可知，矮杆植株不可能同时含有a和b，所以其纯合子基因型可能是aabb、aabb、aabb三种可以将该植株与纯合正常水稻（aabb）杂交，得f1；再让f1自交，观察并统计后代的表现型及比例；若后代植株中，正常：矮杆=9：7，说明子一代是双杂合子，则该植株的基因型可确定为aabb；若后代植株中正常：矮杆=1：3，说明子一代有一对基因杂合，则该植株的基因型仍需进一步确定，可能是aabb、aabb故答案为：（1）进行细胞间信息交流（或信息传递） 抑制（2）控制蛋白质的结构（控制结构蛋白的合成）（3）3f1自交，观察并统计后代的表现型及比例结果预测：9：7 aabb 正常：矮杆=3：1点评： 本题考查基因自由组合定律及运用、基因与性状的关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11江门市大广海湾经济区把新会、台山、恩平的沿海区域整合，图是大广海湾某泥质海岸生态护坡的模式图，请回答：（1）在图示的坡地生态系统中，人们在中低潮带引种耐盐植物，在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物，这体现了生态工程基本原理中的协调与平衡这些不同植物的分布差异主要体现了群落的水平结构（2）图中方框内表示该水域的能量流动简图，a、b、c、d表示生态系统的组成成分第二、第三营养级之间的传递效率为18%图中a、b（填字母）在碳循环过程中起着关键作用（3）大广海湾发展规划中提到要建设红树林湿地公园等对生物多样性进行就地保护；并依据（生物）群落演替理论，充分依靠生态系统的自我调节能力，辅以相应物质和能量的投入，使一些受损的海岛生态系统恢复到正常状态（4）市文联组织文艺家走进大广海湾采风创作，充分体现了生物多样性的直接价值考点： 群落的演替；生物多样性保护的意义和措施；生态工程依据的生态学原理分析： 分析题图：图示是大广海湾某泥质海岸生态护坡的模式图，从高处到低处依次是海挡林带、灌草丛带、盐生草甸、挺水植物图中方框内表示该水域的能量流动简图，其中a表示生产者，b表示分解者，c表示初级消费者，d表示次级消费者，还缺失非生物的物质和能量解答： 解：（1）在中低潮带引种耐盐植物，在高潮带和超高潮带则种植耐干旱植物，这体现了生态工程的协调与平衡原理图示不同地段分布着不同的种群，这主要体现了群落的水平结构（2）第二、第三营养级之间的传递效率=18%图中a为生产者，能将无机物合成有机物，b为分解者，能将有机物分解为无机物，因此这两者在碳循环过程中起着关键作用（3）大广海湾建设红树林湿地公园是对生物多样性进行就地保护；并依据生物群落演替理论，充分依靠生态系统的自我调节能力，辅以相应物质和能量的投入，使一些受损的海岛生态系统恢复到正常状态（4）生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的市文联组织文艺家走进大广海湾采风创作，充分体现了生物多样性的直接价值故答案为：（1）协调与平衡 水平（2）18% a、b （3）就地 （生物）群落演替 自我调节能力（4）直接点评： 本题考查群落结构、群落演替、生物多样性、生态工程的原理等知识，要求考生识记群落的结构，掌握群落演替的过程及类型；识记生物多样性的价值及保护生物多样性的措施；识记生态工程原理，能结合所需的知识准确答题12镉（cd）是一种毒性很大的重金属元素，对植物的生长造成伤害，外源钙（ ca）能否缓解cd的毒害？现以洋葱为材料进行有关研究（1）实验步骤：在室温下（25）用自来水培养洋葱鳞茎，待刚长出叶片后选取80棵生长状况一致的洋葱幼苗平均分成16组，依次编号每组镉处理和钙处理的浓度组合如表，其他培养条件相同且适宜两周后，分别测量各组洋葱幼苗的株高，算出各组平均值（2）绘制实验结果柱形图如图组 别镉处理（mol/l）010100300钙处理（mmol/l）0a1b1c1d10.1a2b2c2d21a3b3c3d310a4b4c4d4（3）实验分析与讨论：a1、b1、c1、d1四组实验结果说明：一定范围内，镉浓度升高，对洋葱幼苗生长抑制作用增强（或：镉对洋葱幼苗生长有抑制作用，且浓度越高，抑制作用越强）a、b组实验结果说明：在低镉浓度条件下，外源ca对洋葱的生长无明显