七年级道德与法治下册 第十单元 在社会生活中学会选择 第19课 对自己的行为负责 第2框 三思而行 勇于担当课件3 鲁人版六三制.ppt_第1页
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文档简介

三思而行勇于担当 一 内容标准体验三思而行勇于担当对行为后果做预判 人应该对自己的行为负责 二 学习目标情感 态度 价值观 体验行为与后果的一致性 有什么样的行为 必然会产生与之相适应的后果 能力 培养判断和控制力 能够预见自己的行为可能带来的后果 努力避免不良行为带来的消极后果 知识 知道人除了享受权利之外还应承担义务 明确不一样的行为会产生不一样的后果 理解行为不同结果不同的道理 对行为后果做预判 小华和小强都很喜欢打篮球 而且都认为自己的球技是 盖了帽 的 一天比赛时 因为互不服气 两人发生了口角 在相互指责中 双方的火气越来越大 不顾周围同学的劝阻 动起手来 在对打的过程中 小华失手将小强的眼睛打伤 小强住进了医院 小华的父母赔偿了相关的医疗费 小华和小强二人都受到了学校的处分 议一议 小华和小强如果事先能预见到自己行为的后果 将会是一种什么样的结局 想一想 在日常生活中 在做某件事之前 自己是否都能对行为可能产生的后果作出判断 前思后想 该不该做 该怎样做 会产生什么后果 我们要做到对自己的行为负责 就要做到 前思后想 在事前多问自己 该不该做 该怎样做 会产生什么后果 尽量避免因做错事而给自己 他人和社会带来不必要的损害 正所谓 谋定而后动 三思而后行 想一想 如何对自己的行为后果做出正确的预测 晓玲是大连市某中学学生 12岁时妈妈不幸去世 一年后爸爸得了脑血栓 不能说话 不能走路 从此 晓玲不仅要安排好自己的生活与学习 还要照顾好卧床的爸爸 给爸爸倒尿盆 洗脸 做饭 在晓玲的精心照顾下 爸爸终于可以站起来了 父女俩激动万分 晓玲不仅在家是个好孩子 在学校也是一位好学生 她关心集体 乐于助人 学习上也刻苦努力 并获得了市 三好学生 的荣誉称号 想一想 晓玲为什么能这样做 学生 责任 谈 我的角色我的责任 我 有哪些 身份 需要承担哪些 责任 呢 法律链接 我国婚姻法第二十一条的规定 子女对父母有赡养扶助的义务 子女不履行赡养义务时 无劳动能力的或生活困难的父母 有要求子女付给赡养费的权利 我国宪法规定 成年子女有赡养扶助父母的义务 我国老年人权益保障法第十一条规定 赡养人应当履行对老年人经济上供养 生活上照料和精神上慰藉的义务 照顾老年人的特殊需要 情景再现 在下列情况下 自己会怎么做 1 不小心打碎了教学楼走廊里的玻璃 2 同学生病没来上课 老师让我去看望他 顺便告诉他作业 我满口答应 却因为给奶奶过生日把这件事给忘记了 3 好朋友离家出走 想住在我家 还要我保密 中学生砺寒在骑车上学的途中不慎剐蹭到一辆路边的小轿车 他在原地等了半小时没等到车主 就留了一张字条说明情况并附上自己的联系方式 字条上写道 尊敬的车主 我是一名学生 今天中午上学途中不小心弄坏了您的车 我无法及时赔偿 对不
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