江西省寻乌县八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
江西省寻乌县八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第2页
江西省寻乌县八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第3页
江西省寻乌县八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第4页
江西省寻乌县八年级语文上册 第三单元 10《短文二篇》答谢中书书（第2课时）课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一 定向导入 背诵课文并且试着翻译全文 答谢中书书 陶弘景 一 定向导入 1 品味文章画面的精美 语言的精练 优美的意境 2 体会文中蕴涵热爱自然的思想感情 学习目标 一 定向导入 二 合作探究 1 全文是围绕哪一个字展开来描写的 全文共写了哪些景物 2 王国维说 一切景语皆情语 意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感 本文景物描写流露出作者怎样的情感呢 哪些句子直接抒发作者的情感 1 全文是围绕一个 美 字展开的 共写了 高峰 清流 石壁 青林 翠竹 晓雾 猿 鸟 夕阳 沉鳞 这些景物 二 合作探究 1 全文是围绕哪一个字展开来描写的 全文共写了哪些景物 王国维说 一切景语皆情语 意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感 本文景物描写流露出作者怎样的情感呢 哪些句子直接抒发作者的情感 沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感 二 合作探究 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 三 精讲点拨 1 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 一句历来为人称赞 这句妙在哪里 2 文中的景物是按照什么顺序写的 1 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 一句历来为人称赞 这句妙在哪里 三 精讲点拨 这句话通过描写朝与夕两个特定时间段的生物活动 为画面增添了灵动感 传达了生命气息 这句话写出了声响的动与静 日出雾歇为静 猿鸟乱鸣为动 日落山暝为静 游鱼跃水为动 动静结合 答谢中书书陶弘景山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都 自康乐以来 未复有能与其奇者 一 总起句 以感慨发端 1 先仰视 高峰如云 再俯瞰 清流见底 再平视 两岸石壁 青林翠竹 2 最后分 晓 与 夕 两层来写 三 感慨自然之美景 结束全文 呼应前文 二 分写山水景物的美 三 精讲点拨 四 达标检测 1 下列字词的注音和书写无误的一项是 b a 炽 ch 热气氛 f n 酸渍 z b 踱 du 步沉淀 di n 吹嘘 x c 颔 h n 首酒肆 s 粲 c n 然d 荧 y ng 光诘 j 责绯 f i 红 四 达标检测 2 下列成语使用无误的一项是 d a 告别时 他非要送我几块高档的衣料 真是大方大家 b 中国女排赢得里约奥运会冠军后 全球华人欢天喜地 弹冠相庆 c 设计师们因地制宜 处心积虑 修建成功的园林当然各不相同 d 重岩叠嶂的山脉深处 环绕着一片富饶的土地 四 达标检测 3 下列句子中 没有语病的一项是 d a 读者深受喜爱的杨绛先生 在一生中 留下了大量文学作品 b 教师节前夕 她瞒着春玲和凤娟制作了一本纪念册 c 这件事情过于复杂 具体详情以后我再告诉你 d 朗读者 旨在实现文化感染人 鼓舞人的传导作用 五 总结提升 这篇山水小品廖廖
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论