广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级语文下册《病句修改》导学稿（无答案）（新版）语文版.doc

病句复习 课时：第1课时 学习目标1、了解常见语病的种类、明确病因2、能根据不同语病修改病句3、能正确解答有关语病的考题（选择题、订错题等）模块一：自主学习（独立进行）学习内容学习内容：阅读下面病句常见的类型及例句1.搭配不当 主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。 (“叮嘱”不能“浮现”，可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。) 动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 (“倾听报告”可以，但“倾听面容”就不能搭配) 再如：增加质量是语文教学改革的当务之急。（“提高质量” “增加产量”才能搭配）主宾搭配不当。如：中学生是学习的重要阶段。（“中学生”不是“阶段”，可改之为“中学”）修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语 “很大”与中心词“心血”搭配不当，应改为“很多”。) 再如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。(“聪明能干”不能修饰“手”) 关联词搭配不当。 如：只有反复朗读，就能把课文背熟。 (“只有”和“才”连用，“只要”和“就”连用，改一处即可。)2.语序不当表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”，可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”） 再如：为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改“棉花的生产”为 “生产的棉花”）多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”） 再如：今天我们学校请来了一位优秀的国家队的有20多年教学经验的女篮球教练。（多层定语应这样排列：领属性 数量 动词性短语 形容词 名词，即“国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练”） 又如：许多老师昨天都热情地同他在休息室里交谈。（多层状语应这样排列：时间 处所 范围 情态 对象，原句应改为：许多老师/昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈） 模块二：交流研讨研讨内容内容一：组长组织本组学生谈一谈自主学习内容的心得与收获，并完成内容二、三的内容。内容二：讨论完成下题，找出每个错误选项的病句原因，并作修改。例1：下列句子中没有语病的一句是（ ）。a.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。b.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。c.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。d.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。内容三：讨论完成下题，并指出每个选项的病句属于哪一类。例2：对下列病句：修改不正确的是（ ）a是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（修改：去掉“之一”。） b刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。（修改：将“虽然”改为“不但”。） c.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（修改：删掉“不断”。）d.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（修改：在句尾加上“任务”。）模块三：巩固内化学习任务小结：说一说病句类题目应该遵循怎样的规律进行作答。 课题：病句复习 课时：第1课时 模块四：当堂训练：辨析下列句子,正确的画“”，有语病的请指出病因并改正1、翻滚的乌云和瓢泼似的大雨从天空中倾泻下来。2、连环画一类的小书，又不能使我渐渐满足了。4、科学著作对我们这些粗识文字的人是看不懂的。9、我看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。16、我们只有努力，就一定能成功。17、只要认真听课，才能取得好成绩。10、我们一定要提高这种产品的产量。18、中国历史上曾经四次有过西部开发。20、不管山路十分曲折，他也努力向上攀登。23、她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响！29、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老专家的报告。30、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮在高空。31、他的死对于我是很悲痛的。33、提高和培养广大青年工人的文化技术水平是当前的一项紧迫的任务。35、我们必须严格遵守、全面理解、认真学习中学生手则。40、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！38、我不但相信他，而且以前反对过他的人现在也相信他了。42、为了四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。43、这样一来也达到了提高生产力水平的作用。47、班主任老师征求并采纳了同学们开展课外活动的建议。52、孔繁森这部电影成功的塑造了鞠躬尽瘁为人民的好干部孔繁森的事迹。53、张民迈着强壮有力的步伐向我们走来。54