高考物理知识点题型测试16（无答案）(1).doc

2014届高考物理知识点题型测试16【典型例题】 例1.4n、7n、9n三个共点力，最大合力为 20n ，最小合力是 0n .a b例2.轻绳ab总长l，用轻滑轮悬挂重g的物体。绳能承受的最大拉力是2g，将a端固定，将b端缓慢向右移动d而使绳不断，求d的最大可能值.gf1f2n解：以与滑轮接触的那一小段绳子为研究对象，在任何一个平衡位置都在滑轮对它的压力（大小为g）和绳的拉力f1、f2共同作用下静止。而同一根绳子上的拉力大小f1、f2总是相等的，它们的合力n是压力g的平衡力，方向竖直向上。因此以f1、f2为分力做力的合成的平行四边形一定是菱形。利用菱形对角线互相垂直平分的性质，结合相似形知识可得：dl =4，所以d最大为 例3.将一个大小为f的力分解为两个分力，其中一个分力f1的方向跟f成600角，当另一个分力f2有最小值时，f1的大小为，f2的大小为 .f1300例4.如图所示，河道内有一艘小船，有人用100n的力f1与河道成300拉船.现要使船始终沿河道前进，则至少需加多大的力才行？这个力的方向如何？（50n，方向与河岸垂直）gf2f1例5.重g的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小f1、f2各如何变化？ f1f2g解：由于挡板是缓慢转动的，可以认为每个时刻小球都处于静止状态，因此所受合力为零。应用三角形定则，g、f1、f2三个矢量应组成封闭三角形，其中g的大小、方向始终保持不变；f1的方向不变；f2的起点在g的终点处，而终点必须在f1所在的直线上，由作图可知，挡板逆时针转动90过程，f2矢量也逆时针转动90，因此f1逐渐变小，f2先变小后变大.（当f2f1，即挡板与斜面垂直时，f2最小）【针对训练】ao3001.如图所示，用一根长为l的细绳一端固定在o点，另一端悬挂质量为m的小球a，为使细绳与竖直方向夹300角且绷紧，小球a处于静止，则需对小球施加的最小力等于（ c ）a. b. c. d.2.已知质量为m、电荷为q的小球，在匀强电场中由静止释放后沿直线op向斜下方运动（op和竖直方向成角），那么所加匀强电场的场强e的最小值是多少？opmgeq解：根据题意，释放后小球所受合力的方向必为op方向。用三角形定则从右图中不难看出：重力矢量og的大小方向确定后，合力f的方向确定（为op方向），而电场力eq的矢量起点必须在g点，终点必须在op射线上。在图中画出一组可能的电场力，不难看出，只有当电场力方向与op方向垂直时eq才会最小，所以e也最小，有e =这是一道很典型的考察力的合成的题，不少同学只死记住“垂直”，而不分析哪两个矢量垂直，经常误认为电场力和重力垂直，而得出错误答案。越是简单的题越要认真作图.3.如图所示，a、b两物体的质量分别为ma和mb，且mamb，整个系统处于静止状态，滑轮的质量和一切摩擦均不计.如果绳一端由q点缓慢地向左移到p点，整个系统重新平衡后，物体a的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角如何变化？（c）abqm2p a.物体a的高度升高，角变大b.物体a的高度降低，角变小c.物体a的高度升高，角不变d.物体a的高度不变，角变小of4.如图所示，固定在水平面上的光滑半球，球心o的正上方固定一个小定滑轮，细绳一端拴一小球，小球置于半球面上的a点，另一端绕过定滑轮.com今缓慢拉绳使小球从a点滑到半球顶点，则此过程中，小球对半球的压力n及细绳的拉力f大小变化情况是（c）a.n变大，f变大 b. n变小，f变大c.n不变，f变小 d. n变大，f变小5、两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上的m、n点，m、n两点间的距离为s，如图所示。已知两绳所能经受的最大拉力均为t，则每根绳的长度不得短于_。6.如图51所示，电灯的重力为，ao绳与顶板间的夹角为，bo绳水平，则ao绳所受的拉力和bo绳所受的拉力分别为多少？ 解析；先分析物理现象，为什么绳ao、bo受到拉力呢？原因是oc绳受到电灯的拉力使绳张紧产生的，因此oc绳的拉力产生了两个效果，一是沿ao向下的拉竖ao的分力，另一个是沿bo绳向左的拉紧bo绳的分力。画出平行四边形，如图52所示。因为oc绳的拉力等于电灯的重力，因此由几何关系得 其方向分别为沿ao方向和沿bo方向（如图52所示）。7、在例2中，如果保持a、o位置不变，当b点逐渐向上移动到o点的正上方时，ao、bo绳的拉力大小是如何变化的？ 解析：由上题分析得，oc绳的拉力效果有两个，一是沿ao绳拉紧ao的效果，另一个是沿bo绳使bo绳拉紧的效果。根据oc绳拉力的效果，用平行四边形定则，作出oc绳的拉力和两个分力在ob绳方向变化时的几个平行四边形，如图53所示。由图可知，当b点位置逐渐变化到b、b的过程中，表示大小的线段的长度在逐渐减小。故在不断减小；表示大小的线段的长度先减小后增大，故是先减小后增大。 说明：在分析分力如何变化时，一般采用图解法来分析比较容易和方便。8. 在研究两个共点力合成的实验中得到如图6所示的合力f与两个分力的夹角的关系图。问：（1）两个分力的大小各是多少？（2）合力的变化范围是多少？ 解析：（1）由图6得，当或时，合力f为5n，即 当时，合力为1n，即 由（1）、（2）解得 （2）合力的变化范围是 9 两个大人与一个小孩沿河岸拉一条船前进，两个大人的拉力分别为，它们的方向如图7所示，要使船在河流中平行河岸行驶，求小孩对船施加的最小力的大小和方向。 解析：为了使船沿河中央航线行驶，必须使两个大人和一个小孩对船的三个拉力的合力沿河中央方向。 方法一：设两个大人对船拉力的合力跟的夹角为，由图8可知 因此合力与河流中央方向oe间的夹角为 要使合力f沿oe线，且最小，则必须垂直oe，所以大小为 方法二：为了使船沿河的中央航线行驶，必须使船在垂直于中央航线方向