广东省河源市中英文实验学校七年级英语《Unit2 Topic2 What does she look like 》讲学稿3（无答案） 仁爱版.doc

广东省河源市中英文实验学校七年级英语unit2 topic2 what does she look like 讲学稿3（无答案） 仁爱版学习目标与要求：1. 掌握p133的p39-40的新单词: want, buy, t-shirt, cap, pair, of, shoe, coat, dress, pants, skirt, glove, photo, strong happy.2. 学习介词in的用法。模块一：自主学习（独立进行）预时35分钟学法指导学习内容精讲点拨（整理归纳等）step1. 口语训练1、请翻到p133，看到p39-40的新单词，请把它们大声地读出来。2、从所给出来的单词及句型中，选择其中一些编制对话，并展示。（口语训练）step2.听读-把握大意1、请关上书，听p39的1a，回答问题：what does the girl want to buy?2、参照1a的对话, 用1b方框中的单词编制一个新的对话，并展示。3、先完成1c的对话，再编制类似的对话并展示。step3.课文理解在把握原文大致内容的基础上，1. 在课本划出学习内容处的重点句子并翻译出来，组长组织统一检测。2.认真品读p39的1a对话和p40的2a短文，并完成学习内容处的重点句梳理。3. 根据2a的短文，完成p40的2b的表格. step1. 2口语训练单词：want, buy, t-shirt, cap, pair, of, shoe, coat, dress, pants, skirt, glove, photo, strong happy 句型：1) i want to buy a 2) what color is that t-shirt? it is 3) - what does he / she look like ?- 4) does he / she have hair? - . 5) he / she is short.请挑选上面的部分单词及句型进行口语练习step3. 1检测内容及方法：英汉互译 i want to buy a t-shirt, a cap and a pair of shoes._ what color is that cap? _ - its yellow. _ the girl in a yellow dress is maria. _step3.2 重点句梳理1. 1) i want to buy a t-shirt. 我想要买一件t桖衫。 2）she wants to meet a new friend. 她想要结交新朋友。 3) they want apples. 他们想要苹果。观察划线部分并归纳： want v. 译为：_, 后面可以接_ 或_(动词的什么形式？)。2. 1）a pair of shoes is in the box. 那双鞋在盒子里。 2）three pairs of gloves are white. 三副手套都是白色的。观察划线部分并归纳： a pair of 译为：_, 后面接名词_ ( 单数 / 复数)，作主语时，谓语动词要与pair 保持一致。训练练习：here _ ( is / are ) a pair of gloves.3. 1)the girl in a yellow dress is maria. 穿黄色连衣裙的那个女孩是maria. 2) the boy in green 穿绿衣服的男孩 3) the girl in a green skirt 穿绿色裙子的女孩观察划线部分并归纳： in + a / an / the + 颜色 + _ 或 in + _, 译为“穿着某种颜色的衣服”。in 是_ (词性)，和后面的名词一起构成介词短语，可作定语或表语，作定语时放在所修饰的名词后面。【链接】in 还有哪些意思?知道的请写出来：_等级评定： 可取之处： 不足之处： 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时10分钟学法指导预时5分钟研讨内容预时5分钟随堂笔记（整理归纳等）step4 交流研讨一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。二、小组群学：小组内核对模块一自主学习内容处知识，讨论交流，统一认识。三、大组群学在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。step5展示、精讲a组：1. 组员齐上台，以多种方式竞读p39的1a。争取做到调动全班的竞读氛围（可采用以下形式，如：比一比，谁或那个组读得清晰大声？比一比，谁或那个组读得流利？）2. 将step3.1检测内容及方法：英汉互译，进行展示b组：组长带领组员把模块一自主学习内容处step3.2 “重点句梳理”按照：读译讲解拓展的步骤进行讲解展示，带领全班梳理重点句的含义及其用法，并补充(要求板书知识点)c组：展示2b的答案。组员登台，能用答记者问形式或其他形式，力求表演生动形象，表情肢体语言灵活运用，准确使用今日所学句型。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、 展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时10分钟step6. 课堂反馈：一、完成下列句子。1、- 爸爸，我想拥有一台电脑。 - 好的。我可以给你买一台。 - dad, i _ _ have a computer. ok. i can _ one _ you.2、- 你认识那个穿红衣服的女孩吗？- 对不起，我不认识她。 - do you know the girl _ _? - _, i _ _ her.3、-中国的国旗是什么颜色？- 红色和黄色。 - what _ _ chinese national flag? - _ and _.4、-照片上的那个人是谁？ - 他是詹姆斯，他看起来又高又壮。 - who is the man _ _ _? he is james. he looks very _ and _.二、单选( ) 1.the boy in _ blue t-shirt and _ white pants is peter. a. a; / b. a; a c. / ; / d. / ; a( ) 2. _ is your t-shirt? it is red. a. what color b. what c. where d. who ( ) 3. what color _ his shoes? black.a. has b. have c. is d. are ( ) 4. my brother and i _ different. he has a round face and small eyes. but i have a long face and big eyes.a. look at b. see c. look d. looks 教学后记：_ 课题：unit2 topic2 what does she look like? section c p39-40【日日清检测过关】1、用时：15分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15分钟基础题：完成句子1. the girl in a red s_ is my sister.2. i am very s_. i w_ to help the man carry (搬运) the box.3. dad b_ a toy for my sister. she looks h_.*发展题：单选( ) 1.-this eraser is marys. please _. ok. a. give it b. give it to mary c. give mary d. give her it( ) 2. is that girl _ red your friend? sorry, i dont know her. a. in a b. from c. of d. in ( ) 3. what color _ his shoes? blue.a. has b. have c. is d. are 提高题：句型转换。1. these shoes are green. (对画线部分提问) _ _ are these shoes?2. john is tall and strong. (对画线部分提问) _ _ john _ _?3. please give li ping the book. (同义句转换) please _ the book _ li ping.4. wh