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文档简介

看图写话方法指导教学设计知识目标1、学习观察与分析的方法，将图片信息与生活经验相结合2、能按一定顺序观察图画，有条理地说几句连贯的话。能力目标能够把图片内容写下来。情感目标培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。教学重点将图片信息与生活经验相结合，按一定顺序有条理地写几句连贯的话。教具准备多媒体课件教学过程一、课前导入上节课我们通过几篇范文知道了看图写话首先要通过观察弄清楚的四个问题，（出示PPT）看图写话，看图是基础，我们要在看图上下功夫，掌握好看图的方法，通过仔细看图，判断事物情发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，初步感知图画的主要内容，弄清时间、地点、什么人在干什么。二、学习新知（一）、让图片信息与生活经验相结合得出最合理的判定（出示图片）1、时间的判定根据图片信息判定时间，首先要明确什么图像能代表时间，请大家具体分析一下：从太阳位置、人物穿着等方面入手，学生自由分析、举措手发言。2、地点的判定地点的发现一般来讲都比较直观，甚至是一目了然，但也得建立在社会生活的基础之上，还是这幅图，请同学们分析一下这是在什么地方。这里允许或提倡有不同的分析结果，鼓励学生大胆的说出来。3、人物身份的判定提醒学生，人物的年龄、衣着、动作、行为都是我们观察的对象，喜、怒、哀、乐的表现更是我们观察的重点，要物别注意从画中人物的形体、相貌、服饰等方面判定人物的身份，从人物捕情动作推测人物的思想，他们在干什么，想什么。引导学生把这些信息用连贯的话表达出来。（二）、用有顺序的观察得出有条理的判定上面所学到的判定方法都是对图中某一点的判定，那怎能么才能对图上所有信息得出一个整体的、有条理的判定呢，因为只有得到一个整体的有条理的判定，我们才能与出一段有条理的话来，所以我们就得学会正确的对图像整体的观察与判定的方法，其实，观察不是乱看一气，得有一定的顺序，通常从主次要顺序上来讲，应由大到小、由中心到四周，图片中心部位的元素较周边的元素重要，大的、逼真的元素比小的模糊的元素重要；从方位上来讲，通常可以以高低、左右、前后、里外这四组顺序来展开观察。引导学生对整幅图画说出一段连贯的话。三、学习总结今天，我们学会了用正确的看图方法对图中信息得出合理的判定，并能把由判定得出的关于时间、地点、人物、事件等信息用几句连贯的话表达出来
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