广东省河源市中国教育学会中英文实验学校七年级语文下册 24《口技》导学稿（无答案）（新版）语文版.doc

24口技 课型：新授学习目的：1. 要求自己顺畅朗读、翻译、背诵全文。 2. 体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语，掌握积累文言词语。3. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 5. 感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。学习重点：目标中1、2、3。学习难点：目标中4学习方法：1.诵读法。本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。自己要顺畅诵读，以理清句意层次，并启发想象，入情入境领略其独特的艺术魅力。 2.译述法。本文的场面描写形象、细腻，颇具特色。展现了复杂多变的故事情节，刻画了众多人物的音容笑貌。学生要能有表情地复述课文内容，领会行文的精妙。 3合作释疑法、质疑交流法。知识链接：1作者简介作者林嗣环，明末清初人。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 2.关于口技口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。早在春秋时期，就曾经演绎过鸡鸣狗盗的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。 教学过程：1、 导入文本：在中华民族灿烂多姿的艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠口技，它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，妙不可言。今天，我们学习的林嗣环的口技，就描写了一场精彩的口技表演，同学们读后一定会有身临其境的感觉。现在就让我们一起走进口技，去领略这美妙的艺术。2、 诵读课文，疏通字词 （1）听录音范读，要求学生听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词。 （2）学生轻读，根据注释掌握有关字词读音。 少（ ）顷 呓语（ ） 叱（ ） 中间（ ） 曳（ ）屋 许许（ ）声 几（ ）欲 犬吠（ ） 齁（ ）声 意少（ ）舒 （3）再听录音范读，后自己放声自由朗读，体会语气节奏。（4）请同学们齐读，初步领会课文内容和情味3、进入模块教学流程 模块一：自主学习学习内容摘 记认真阅读课文注释，理解课文中的疑难词语。京中有善口技者（善： ） 会宾客大宴（会： ）施八尺屏障（施： ） 众宾团坐（团： ）妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋： ）两股战战，几欲先走（几： ）8会宾客大宴（会： ；宴： ）9但闻屏障中（但： ；闻： ） 10以为妙绝 （以为： ；绝： ） 11妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之(乳： ；乳： ；呜 ) 12宾客意少舒，稍稍正坐（少： ；稍稍： ） 13人有百口，口有百舌，不能名其一处（名： ） 14两股战战，几欲先走（股： ；走： ） 15中间力拉崩倒之声（间： ） 2. 掌握词类活用。 “妇抚儿乳”中的“乳”是（ ）（原为名词），作（ ）讲。 “善口技者”中的“善”是（ ）（原为名词），作（ ）讲。 “不能名其一处”中的“名”是（）（原为名词），作（）讲。 “会宾客大宴”中的“宴”是（）（原为名词），作（）讲。3比较体会词语古今不同含义。会：古义： 今义：施：古义：今义 虽：古义： 今义 走：古义：今义闻：古义： 今义 厅事：古义： 今义模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：同桌间认真互查应积累的词语，相互订正。 内容二：组长带领全组同学试译课文。老师巡视检查疏通情况，并做补充讲解，重点提示。内容三：简述课文内容 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天习惯：（ 词）+（ 词）+（ 词）古代习惯：（ 词）+（ 词） 将（ 词）省略。任务二：诵读背诵课文模块四：当堂训练翻译下列语句：1 但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者2. 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 3.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 4.忽然抚尺一下,群响毕绝