2026年福建省人教版五年级语文上册第5单元课后练习

2026年福建省人教版五年级语文上册第5单元课后练习一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎________的特点，表达了作者对________的喜爱之情。A.嫩绿的叶子、爬山虎的生长过程B.爬山虎的脚、爬山虎适应环境的能力C.爬山虎的叶子、爬山虎的美丽形态D.爬山虎的茎、爬山虎的生命力参考答案：B解析：本文重点描写了爬山虎的脚及其作用，展现了爬山虎如何通过脚攀爬墙壁，体现了其适应环境的能力。作者通过细致观察，用生动形象的语言描绘了爬山虎的脚的形态和功能，表达了对其生命力的赞美。其他选项中，A和C侧重于叶子和形态，D侧重于茎，均与文章重点不符。2.《落花生》一文中，作者通过描写________、________、________等事物，表达了________的价值观。A.落花生的生长过程、花生的用途、花生的价格、珍惜时间B.落花生的生长过程、花生的用途、花生的价格、勤劳朴实C.落花生的生长过程、花生的用途、花生的价格、乐于助人D.落花生的生长过程、花生的用途、花生的价格、谦虚谨慎参考答案：B解析：本文通过描写落花生的生长过程、花生的用途和价格，对比了不同事物的价值，表达了勤劳朴实的价值观。作者以落花生为喻，说明人应该像落花生一样，默默无闻地奉献，不追求表面的华丽。其他选项中，A、C、D的价值观与文章主旨不符。3.在《珍珠鸟》一文中，作者通过________的视角，描写了________与________的关系，表达了________的主题。A.小珍珠鸟、作者、小珍珠鸟、人与动物和谐相处B.小珍珠鸟、作者、小珍珠鸟、人与动物相互依存C.小珍珠鸟、作者、小珍珠鸟、人与动物相互理解D.小珍珠鸟、作者、小珍珠鸟、人与动物相互尊重参考答案：A解析：本文以小珍珠鸟的视角，描写了作者与小珍珠鸟的相处过程，展现了人与动物和谐相处的主题。作者通过细致的观察和耐心的陪伴，逐渐赢得了小珍珠鸟的信任，表达了人与动物可以建立深厚情感的观点。其他选项中，B、C、D的表述均不够准确。4.《七律•长征》一诗中，诗句“________，________”描绘了红军长征的壮丽景象，体现了红军________的精神。A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸、英勇无畏B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸、坚韧不拔C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸、乐观向上D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸、不屈不挠参考答案：B解析：诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描绘了红军长征的艰难险阻，但红军却以轻松的笔调对待，体现了其坚韧不拔的精神。全诗展现了红军长征的壮丽景象和革命乐观主义精神。其他选项中，A、C、D的表述均不够准确。5.在《少年中国说》一文中，梁启超先生通过________、________、________等比喻，表达了________的愿望。A.虎、鹰、松柏、少年强则国强B.虎、鹰、松柏、少年智则国智C.虎、鹰、松柏、少年富则国富D.虎、鹰、松柏、少年美则国美参考答案：A解析：本文通过虎、鹰、松柏等比喻，生动形象地表达了少年强则国强的愿望。梁启超先生以生动的语言，激励少年们奋发图强，为国家的未来贡献力量。其他选项中，B、C、D的表述均与原文不符。6.《草船借箭》一文中，诸葛亮通过________的计策，成功借到了________，体现了他的________才能。A.巧妙、十万支箭、足智多谋B.巧妙、十万支箭、机智勇敢C.巧妙、十万支箭、沉着冷静D.巧妙、十万支箭、随机应变参考答案：A解析：诸葛亮通过巧妙的计策，利用大雾天气，成功向周瑜借到了十万支箭，体现了他的足智多谋。这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略，是《三国演义》中的经典情节。其他选项中，B、C、D的表述均不够准确。7.在《威尼斯的小艇》一文中，作者通过描写________、________、________等景物，表达了作者对________的喜爱之情。A.小艇的外形、小艇的行驶、小艇的生活、威尼斯的美丽B.小艇的外形、小艇的行驶、小艇的生活、威尼斯的繁华C.小艇的外形、小艇的行驶、小艇的生活、威尼斯的宁静D.小艇的外形、小艇的行驶、小艇的生活、威尼斯的古老参考答案：A解析：本文通过描写小艇的外形、行驶和小艇上的生活，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了威尼斯的美丽景色和独特风情。其他选项中，B、C、D的表述均与原文不符。8.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写________、________、________等事物，表达了作者对________的赞美之情。A.白杨树的外形、白杨树的品质、白杨树的精神、中华民族B.白杨树的外形、白杨树的品质、白杨树的精神、中国人民C.白杨树的外形、白杨树的品质、白杨树的精神、中国军人D.白杨树的外形、白杨树的品质、白杨树的精神、中国农民参考答案：A解析：本文通过描写白杨树的外形、品质和精神，表达了作者对中华民族的赞美之情。白杨树象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，作者以白杨树为喻，表达了对中华民族的热爱和赞美。其他选项中，B、C、D的表述均与原文不符。9.在《牧场之国》一文中，作者通过描写________、________、________等景物，表达了作者对________的喜爱之情。A.牧场的风光、牧场的动物、牧场的夜晚、荷兰的美丽B.牧场的风光、牧场的动物、牧场的夜晚、荷兰的繁华C.牧场的风光、牧场的动物、牧场的夜晚、荷兰的宁静D.牧场的风光、牧场的动物、牧场的夜晚、荷兰的古老参考答案：A解析：本文通过描写牧场的风光、动物和夜晚，表达了作者对荷兰的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了荷兰牧场的美丽景色和独特风情。其他选项中，B、C、D的表述均与原文不符。10.《童年的发现》一文中，作者通过回忆________、________、________等经历，表达了作者对________的感悟。A.童年的趣事、童年的发现、童年的快乐、童年的成长B.童年的趣事、童年的发现、童年的快乐、童年的启示C.童年的趣事、童年的发现、童年的快乐、童年的回忆D.童年的趣事、童年的发现、童年的快乐、童年的梦想参考答案：B解析：本文通过回忆童年的趣事、发现和快乐，表达了作者对童年的感悟。作者以真挚的情感，回忆了童年的美好时光，并从中得到了启示。其他选项中，A、C、D的表述均与原文不符。二、填空题（每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是________，文章通过描写爬山虎的________，展现了爬山虎________的特点。参考答案：叶圣陶、脚、适应环境的能力解析：本文的作者是叶圣陶先生，通过描写爬山虎的脚及其作用，展现了爬山虎适应环境的能力。作者用生动形象的语言，描绘了爬山虎的脚的形态和功能，表达了对其生命力的赞美。2.《落花生》一文中，作者通过描写落花生的________、________、________等特点，表达了________的价值观。参考答案：生长过程、用途、价格、勤劳朴实解析：本文通过描写落花生的生长过程、用途和价格，对比了不同事物的价值，表达了勤劳朴实的价值观。作者以落花生为喻，说明人应该像落花生一样，默默无闻地奉献，不追求表面的华丽。3.在《珍珠鸟》一文中，作者通过________的视角，描写了________与________的关系，表达了________的主题。参考答案：小珍珠鸟、作者、小珍珠鸟、人与动物和谐相处解析：本文以小珍珠鸟的视角，描写了作者与小珍珠鸟的相处过程，展现了人与动物和谐相处的主题。作者通过细致的观察和耐心的陪伴，逐渐赢得了小珍珠鸟的信任，表达了人与动物可以建立深厚情感的观点。4.《七律•长征》一诗中，诗句“________，________”描绘了红军长征的壮丽景象，体现了红军________的精神。参考答案：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸、坚韧不拔解析：诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描绘了红军长征的艰难险阻，但红军却以轻松的笔调对待，体现了其坚韧不拔的精神。全诗展现了红军长征的壮丽景象和革命乐观主义精神。5.在《少年中国说》一文中，梁启超先生通过________、________、________等比喻，表达了________的愿望。参考答案：虎、鹰、松柏、少年强则国强解析：本文通过虎、鹰、松柏等比喻，生动形象地表达了少年强则国强的愿望。梁启超先生以生动的语言，激励少年们奋发图强，为国家的未来贡献力量。6.《草船借箭》一文中，诸葛亮通过________的计策，成功借到了________，体现了他的________才能。参考答案：巧妙、十万支箭、足智多谋解析：诸葛亮通过巧妙的计策，利用大雾天气，成功向周瑜借到了十万支箭，体现了他的足智多谋。这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略，是《三国演义》中的经典情节。7.在《威尼斯的小艇》一文中，作者通过描写________、________、________等景物，表达了作者对________的喜爱之情。参考答案：小艇的外形、小艇的行驶、小艇的生活、威尼斯的美丽解析：本文通过描写小艇的外形、行驶和小艇上的生活，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了威尼斯的美丽景色和独特风情。8.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写________、________、________等事物，表达了作者对________的赞美之情。参考答案：白杨树的外形、白杨树的品质、白杨树的精神、中华民族解析：本文通过描写白杨树的外形、品质和精神，表达了作者对中华民族的赞美之情。白杨树象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，作者以白杨树为喻，表达了对中华民族的热爱和赞美。9.在《牧场之国》一文中，作者通过描写________、________、________等景物，表达了作者对________的喜爱之情。参考答案：牧场的风光、牧场的动物、牧场的夜晚、荷兰的美丽解析：本文通过描写牧场的风光、动物和夜晚，表达了作者对荷兰的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了荷兰牧场的美丽景色和独特风情。10.《童年的发现》一文中，作者通过回忆________、________、________等经历，表达了作者对________的感悟。参考答案：童年的趣事、童年的发现、童年的快乐、童年的启示解析：本文通过回忆童年的趣事、发现和快乐，表达了作者对童年的感悟。作者以真挚的情感，回忆了童年的美好时光，并从中得到了启示。三、判断题（每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是鲁迅先生。参考答案：×解析：本文的作者是叶圣陶先生，不是鲁迅先生。鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，著有《呐喊》《彷徨》等作品。2.《落花生》一文中，作者通过描写落花生的生长过程，表达了作者对落花生的喜爱之情。参考答案：√解析：本文通过描写落花生的生长过程，表达了作者对落花生的喜爱之情。作者以落花生为喻，说明人应该像落花生一样，默默无闻地奉献，不追求表面的华丽。3.在《珍珠鸟》一文中，作者通过描写小珍珠鸟的视角，表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。参考答案：√解析：本文以小珍珠鸟的视角，描写了作者与小珍珠鸟的相处过程，展现了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。作者通过细致的观察和耐心的陪伴，逐渐赢得了小珍珠鸟的信任。4.《七律•长征》一诗中，诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表达了红军的乐观主义精神。参考答案：√解析：诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”表达了红军的乐观主义精神。红军在长征途中，面对艰难险阻，仍然保持乐观向上的态度，展现了革命英雄主义精神。5.在《少年中国说》一文中，梁启超先生通过虎、鹰、松柏等比喻，表达了少年强则国强的愿望。参考答案：√解析：本文通过虎、鹰、松柏等比喻，生动形象地表达了少年强则国强的愿望。梁启超先生以生动的语言，激励少年们奋发图强，为国家的未来贡献力量。6.《草船借箭》一文中，诸葛亮通过巧妙的计策，成功借到了十万支箭，体现了他的足智多谋。参考答案：√解析：诸葛亮通过巧妙的计策，利用大雾天气，成功向周瑜借到了十万支箭，体现了他的足智多谋。这一故事展现了诸葛亮的智慧和谋略，是《三国演义》中的经典情节。7.在《威尼斯的小艇》一文中，作者通过描写小艇的外形、行驶和小艇上的生活，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。参考答案：√解析：本文通过描写小艇的外形、行驶和小艇上的生活，表达了作者对威尼斯的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了威尼斯的美丽景色和独特风情。8.《白杨礼赞》一文中，作者通过描写白杨树的外形、品质和精神，表达了作者对中华民族的赞美之情。参考答案：√解析：本文通过描写白杨树的外形、品质和精神，表达了作者对中华民族的赞美之情。白杨树象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，作者以白杨树为喻，表达了对中华民族的热爱和赞美。9.在《牧场之国》一文中，作者通过描写牧场的风光、动物和夜晚，表达了作者对荷兰的喜爱之情。参考答案：√解析：本文通过描写牧场的风光、动物和夜晚，表达了作者对荷兰的喜爱之情。作者以细腻的笔触，展现了荷兰牧场的美丽景色和独特风情。10.《童年的发现》一文中，作者通过回忆童年的趣事、发现和快乐，表达了作者对童年的感悟。参考答案：√解析：本文通过回忆童年的趣事、发现和快乐，表达了作者对童年的感悟。作者以真挚的情感，回忆了童年的美好时光，并从中得到了启示。四、简答题（每题4分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚的特点。参考答案：爬山虎的脚的特点是细小、柔软、有吸盘，能够牢牢地吸附在墙壁上。作者通过细致的观察，描写了爬山虎的脚的形态和功能，展现了爬山虎适应环境的能力。2.简述《落花生》一文中，作者表达的价值观。参考答案：本文通过描写落花生的生长过程、用途和价格，对比了不同事物的价值，表达了勤劳朴实的价值观。作者以落花生为喻，说明人应该像落花生一样，默默无闻地奉献，不追求表面的华丽。3.简述《珍珠鸟》一文中，作者与珍珠鸟的关系。参考答案：本文以小珍珠鸟的视角，描写了作者与小珍珠鸟的相处过程，展现了作者与珍珠鸟的和谐关系。作者通过细致的观察和耐心的陪伴，逐渐赢得了小珍珠鸟的信任，表达了人与动物可以建立深厚情感的观点。4.简述《七律•长征》