广东省河源市中英文实验学校九年级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸导学案2（无答案） 新人教版(1).doc

第十单元 课题1 常见的酸导学案2（无答案） 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道几种常见碱的主要性质和用途学习内容摘记）温故知新紫色石蕊遇酸性物质变 色，遇碱性物质变 色；无色酚酞遇酸性物质 色，遇碱性物质变 色；写出下列物质的化学式：盐酸：硫酸：氢氧化钠：氢氧化钙：通过上节课的实验我们知道上面四种物质中，盐酸和硫酸是（填“酸”或“碱”，下同），氢氧化钠和氢氧化钙是。盐酸和硫酸都属于酸是因为它们的水溶液中都有相同的（填离子符号，下同），氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱是因为它们的水溶液中都有相同的。2）先组内进行实验10-5，将实验结果填在书本55页的表格中；实验结束后再阅读55页“氢氧化钠”部分的文字，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成下面的内容。【板块一】氢氧化钠（naoh）1、俗名： 、 、 2、具有强烈的 性3、事故处理：先用 ，再 4、实验105现象记录在书本54页的表格中5、因氢氧化钠曝露在空气中容易潮解，因此可作为某些气体的（注意不与其反应的气体）如：h2 、 o2 、 ch4 、nh3 等。6、用途：作为 去除 3) 先阅读书本55页“氢氧化钙”部分的内容，再观察实验10-6的演示实验视频，将实验现象用红笔在书本上画出来。【板块二】氢氧化钙ca(oh)2 1、俗名： 、 2、制取： （化学方程式表示），反应会 热量（填“放出”或“吸收”）3、仍具有 性4)小组长检查、纠正小组内自学成果，用红笔互相给出等级评定。 1、干燥剂：氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸、铁粉2、遇水放热：浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙小组内评定等级：模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：通过讨论归纳并掌握碱的化学性质，并会写出相应的化学方程式及描述其现象。研讨内容摘记上面两个反应的生成物有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式。根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：通过练习巩固碱的相关知识。训练内容摘记独立完成，相互订正答案1、下列关于氢氧化钠的说法错误的是( )a白色固体，易潮解 b有强腐蚀性，俗称苛性钠c极易溶于水，溶解时放出大量的热 d它能与co发生化学反应2、下列变化属于物理变化的是( )a石灰浆抹墙后，墙壁发硬 b酚酞试液遇碱性溶液变为红色c用苛性钠干燥o 2、n 2等 d用生石灰制熟石灰3、当碱液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上( )a醋酸 b稀盐酸 c硼酸 d3%5%的nahco3溶液【教学反思】(回想本节课所学内容，你学到哪些？ 还有哪些疑问？) 课题：常见的碱班级：姓名：一、基础题：1、下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）a.熟石灰、消石灰、cao b.铁锈、氢氧化铁、fe(oh)3c.生石灰、消石灰、ca(oh) 2 d.烧碱、火碱、naoh2、使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液()a变红色 b变蓝色 c变无色d不变色3、下列各项对氢氧化钠的描述正确的是()是一种有色晶体，易溶于水，溶解时放出大量的热固体氢氧化钠置于空气中易潮解 氢氧化钠水溶液使石蕊溶液呈红色对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性 氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还和二氧化碳反应a b c d4、浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰都能吸收空气中的水分，它们发生的变化分别是_、_、_。(填写序号)a溶解b潮解 c化合 d吸水二、发展题：5、固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易吸收_，该变化属于物理变化，而且还能跟_发生反应，该反应的化学方程式为；检验该固体是否变质可选用试剂的化学式为_；除去该杂质的化学方程式为_。6、下列物质与盐酸反应时，无明显现象的是（ ）a.锌 b.硝酸钾溶液 c.氧化铜 d.氢氧化钾溶液7、下列鉴别物质的方法中，切实可行的是 ( )a.用酚酞溶液鉴别nacl溶液和盐酸 b.用燃着的木条鉴别co2和n2c.用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 d.用水鉴别naoh和caco3固体8、实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是()a生石灰 bnaoh固体 c浓h2so4d稀h2so49、下列氧化物中，通常情况下既不与酸反应，又不与碱反应的是()aco2 bco ccao dfe2o3三、提高题：10、若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网，将会依次除去空气中的_、_、_，最后剩余的气体主要是_。11、下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用naoh固体干燥的是a.so2 b.h2c.co2d.nh312、在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸，反应停止后过滤，取少量