广东省河源市中英文实验学校九年级语文《送东阳马生序（第一课时）》日日清.doc

广东省河源市中英文实验学校九年级语文送东阳马生序（第一课时）日日清基础题：1本文作者 _，字_，号 _ ，浙江金华人。明初 _ 家，本文是一篇赠序，赠序是指_ _ _，内容多是 _ _ _ 2选出下面注音不正确的一项是（ ）a嗜学（sh） 砚冰（yn）逾约（y） b媵人（yng）以衾拥覆（qn）容臭（chu）c俟其欣悦（s）负箧曳屣（qi x）皲裂（jn）d加冠（gun）硕师（shu）叱咄（ch du）3下面加粗词释义有错误的一项是（ ）a既加冠（帽子） 执经叩问（磕头） b或遇其叱咄（训斥，呵责） 负箧曳屣（书箱，鞋子）c持汤沃灌（热水）烨然若神人（光彩照人） d录毕，走送之（跑）色愈恭，礼愈至（周到）4选出加粗“以”字用法不同的一项是（ ）a以是人多以书假余。 b不敢出一言以复。c衔觞赋诗，以乐其志。 d家贫，无从致书以观。5选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ）a余幼时即嗜学。 b天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。c余因得遍观群书。 d俯身倾耳以请。6.下面句子朗读节奏有误的一项是（ ） a余因得遍观群书。 b尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 c又患无硕师名人与游。 d不知口体之奉不若人也7.“日再食”的正确译文是（ ） a每天的第二顿 b每天吃两顿 c每天吃第二顿的时候 8.“以中有足乐者”是指（ ） a作者认为读书是足以快乐的事 b作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事c作者认为书中有令自己欣慰的事 9选出对句子理解正确的一项是（ ）a余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：我在两边站着侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵去邀请人家。b余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意：我则穿着破旧的衣服处在他们中间，略微有一点羡慕的意思。c侯其欣悦，则又请焉：等到他高兴了，就又去请教。d故余虽愚，卒获有所闻：因此我即使天资愚钝，也最终获得了学识。发展题10.解释下面加点的词语在文中的意思。（1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ）（3）每假借于藏书之家（ ） (4) 弗之怠( )(5) 走送之( ) (6)不敢稍逾约（ ）(7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游（ ）(9) 尝趋百里外（ ） (10) 门人弟子填其室( )(11) 未尝稍将辞色（ ） (12) 援疑质理 ( )(13) 或遇其叱咄（ ） (14) 俟其欣悦（ ）(15) 负箧曳屣 （ ） (16) 持汤沃灌（ ）(17) 以衾拥覆 （ ） (18) 寓逆旅主人( )(19) 腰白玉之环 ( ) (20) 烨然若神人 （ ）(21) 緼袍敝衣 （ ） （22）略无慕艳意（ ） 11写出下列句子中加点通假字的本字，并解释。（1）同舍生皆被绮绣。_（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆。_（3）四支僵劲不能动。_12分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。（1）书：_（2）勤奋：_提高题：阅读下面短文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，（ ）无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（ ）录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观全书。13在上文括号内填入省略的内容。14解释加粗的词。致：_。 走：_。 逾约：_。15解释“以”。_，_，_。16把画线句子译成现代汉语。_17用简洁的文字概括这个文段写了什么？_18用原文回答，课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的？_19认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。_参考答案1.宋濂 ， 景濂 ， 潜溪 ， 散文 临别送别性质的文字， 勉励，推崇，赞许 2.b 3a 4a 5c 6c 7.b 8.a 9.c10. （1）嗜（爱好，喜爱） （2）致（ 取得，买到 ）（3）假借（ 借 ） (4)怠 ( 懈怠，放松 )(5) 走 ( 跑 ) (6)逾约（ 超过 ）(7)加冠( 指成人 ) (8)硕师（ 才学渊博的老师 ）(9)趋（ 快步走 ） (10)填其室( 充满 )(11) 辞色（语言和脸色） (12) 援 质 ( 提出；询问 )(13) 叱咄（训斥，呵责 ） (14) 俟 （ 等到 ）(15) 箧 屣 （ 书箱；鞋 ）(16) 汤 （ 热水 ）(17) 衾 （ 被子 ） (18) 逆旅 ( 旅社 )(19) 腰 ( 挂在腰间 ) (20) 烨（ 光彩照耀 ）(21) 緼 敝（ 旧絮；破 ） （22） 慕艳 （羡慕；欣赏） 11（1）被 披，穿戴。（2）灌，罐，罐子。（3）支，肢，腿和胳膊。12.（1）书籍是人类进步的阶梯。高尔基 书籍如朋友，须慎重选择。赫斯德（2）人生在勤，不索何获。范晔 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈13余 余14买到 跑 超过约