11一本男孩子必读的书教案.doc

11一本男孩子必读的书主备学校：镇江市实验小学 课型：阅读课 使用学校： 使用教师： 学习目标： 第一课时1能正确流利有感情地朗读课文。2学会7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3初读课文，理清文章脉络，了解这是一本怎样的书。第二课时1了解鲁滨逊的经历，体会人物形象，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。2领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。3初步领会读书推荐的一般写法。学习重难点：1理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。2了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。资料链接：作者杨红樱：中国作家协会会员。所著“淘气包马小跳系列”“杨红樱校园小说系列”“杨红樱童书屋”已经成为品牌图书。杨红樱的许多作品被拍成电影、电视剧或动画片，深受小朋友欢迎。第一课时课堂研讨：一、揭题质疑：这是一本怎样的书？为什么是男孩子必读的书？（片段选读）二、预习情况反馈三、指名分自然段读课文，相机解释词语的意思。四、整体感知课文内容，理清课文层次1自由轻读全文，思考：吴缅主要从哪几个方面介绍这本书的？2按照这本书的来历、主要内容、读后感想几个方面给课文分段。一（16） 二（7-12） 三（1314） 四（15）3概括课文主要内容。五、了解书的来历(学习课文1-6自然段)1指读课文1-6自然段，思考:这是一本怎样的书？（年代久、很珍贵）2哪些语句让我们感受到这本书年代久？（书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过，里面的纸已经泛黄，爷爷的赠言用毛笔写，送书的时间是1965年6月1日，三代相传。）3为什么说这本书很珍贵？（两处赠言，寄托了长辈对晚辈的期望。）4学习赠言的写法。六、师：爷爷为什么说这是一本男孩必读的书？下节课再研讨。当堂练习第二课时一、复习导入。二、学习课文7-12自然段，感受人物品质。1默读7-12自然段，思考：鲁滨逊是一个怎样的人？（聪明机智而又具有坚强毅力的人）2默读812节，思考：鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难？（缺衣少食、住宿困难、内心孤独）3他是如何克服这些困难的？画一画并做批注。4由此我们可以感受到鲁滨逊的聪明机智，具有坚强毅力，分自然段朗读课文712段。三、学习13-15自然段，明白我喜欢这本书的原因。1为什么“我”喜欢这本书？（1书中名言 2鲁滨逊这个人物 3我明白了长辈赠书的用意。）2理解书中名言（1）找到笛福在书中的一句名言（2）你是如何理解这句名言的？谁能结合鲁滨逊当时的处境说一说？（3）齐读“一个具有大无畏一个英雄”这句话。3再读描写鲁宾逊外貌的语句，说说“我”为什么会把鲁宾逊想象成这个样子？（1）利用插图，理解鲁滨逊所有的装扮都是为了让自己生存下去，他是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。）（2）点出外貌描写中的“着、别、挂、背、挂、撑”，通过朗读体会作者的用词准确而富于变化。四、学习15自然段，体会“这是一本男孩子必读的书”的含义。1传下去的仅仅是这一本“破旧”的书吗？(传承的是上一代对下一代的殷切希望，传承的是一种精神，希望自己的孩子像鲁滨逊一样不怕困难，学会生存。)2为什么这是一本男孩