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第十三章 电流和电路 设计教师：13.3 串联和并联 一【学习目标】： 【知识与技能】：会读、会画简单的电路图,能连接简单的串联电路和并联电路。【过程与方法】通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别。【情感、态度与价值观】：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例,发展 观察能力。认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。二【教学重点、难点】：认识串、并联电路，在实践中总结出串并联电路连接特点 及区别。 三【实验器材】：多媒体资料，自制的串联与并联教学课件。四【课堂导学】 一、串联和并联1阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补 充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 （1）现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干、开关一个，要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都熄灭，如何连接？（小组思考并讨论，有几种接法？）方法一： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图方法二： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题：3 串联电路和并联电路的特点 ：_的电路是串联电路； _的电路是并联电路。 4 串联和并联电路连接特点：（1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”），（2）并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”）。（3）串联电路开关只有 个（填“一”或“多”），且开关位置对电路 影响（填“有”或“无”）；（4）并联电路开关有 个（填“一”或“多”）， 且_开关控制整个电路，_开关只控制该 （填“支路”或“干路”）。比较串联电路和并联电路的特点特点串联电路并联电路定 义（首尾）逐个顺次（首首尾尾）并列电流路径一条多条用电器间是否相互影响互相影响工作互不影响工作开关控制作用控制所有用电器控制作用不同 5 怎样理解下面的几句话？ 1一夫当关，万夫莫开 2、一条绳上的蚂蚱3 井水不犯河水 4、你走你的阳关道，我走我的独木桥二 生活中的电路1 、阅读课本107页内容：（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是 联的。（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是 联的。（3）你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_联的.（4）.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_状态.（5）教室的各盏灯与插座是 联的。五 【小结反思】：你学到了什么？我学到了：六 【中考链接】1、(2008年北京市)如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：【 】2 （2008年广安市）在图2所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是【 】3、如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光和熄灭的是: 【 】A.甲、丙; B.乙、丁; C.甲、丁; D.丙、丁.4（2010年甘肃兰州）如下图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是【 】A B C C DC5（2010宁夏）某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下面几个电路图中符合要求的是【 】ABCD220 VS1MS2220 VSM220 VS1MS2220 VS1MS26（2010福建泉州）厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图5所示的电路中，你认为符合上述要求的是【 】7（2006年山东省）右图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的 变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断【 】A红灯、黄灯、绿灯是串联的 B红灯、黄灯、绿灯是并联的 C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联8 如图所示,当开关均断开时，能亮的灯是_联的；当开关都闭合时，能亮的灯是_联的；当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是_联的。 8题图 9题图 10题图9（2010黑龙江）如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防 止电路出现短路，不能同时闭合开关 。10.如图所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关_，断开开关_，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关_，断开开关_，如果闭合开关S1、S3，则会出现_，这是不允许的.11 根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。(导线不许交叉)甲 乙12 如下图所示为一实物电路，请在右图的方框内画出所对应的电路图。13、根据以下要求，设计电