小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法口诀求商》教学设计.docx_第1页
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文档简介

用7、8的乘法口诀求商教学设计教学内容：P37-38例1以及相应的练习。教学目标： 1、学会利用7、8的乘法口诀进行求商的一般方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商2、使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。3、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教具准备：课件、卡片、奖励用的小星星。教学过程：一、 复习旧知。1、把下面的口诀补充完整。三（ ）十八 六（ ）四十二 五（ ）二十五 七（ ）五十六 （ ）七二十八（ ）六二十四 （ ）八六十四 （ ）七四十九2、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。 244=（ ） 153=（ ） 二、 激趣创设情境，导入新知。1、 谈话引入：同学们，在“六一”儿童节里，你们想准备怎样过呢？2、（出示课件）在“六一”儿童节里，图上的小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是，他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？3、引导观察，收集信息。提问：图中的小朋友在干什么？通过观察，你获得了什么数学信息？（指名回答）3、梳理信息，提出问题。师：根据这些数学信息，你想提出什么数学问题？（先让学生想一想，再同桌互相说一说）三、学习新知，自主探究。1、 教学例1（1） 出示主题图引导学生仔细。师：从图中知道了哪些数学信息？生：有8行小旗子，每一行有7面。7856，一共有56面小旗子。师：用到哪一句乘法口诀呢？生：七八五十六（2） 引导学生解决问题，并列出除法算式。教师出示：568（3） 引导学生利用乘法口诀来求出商。师：你怎样求出商的？生：除法算式可以用乘法口诀来计算，568，就想到用乘法口诀（ 七 ）八五十六，所以，5687。（4）让学生利用乘法口诀独立解决567，并说出求商的过程。2、教师小结：根据乘法互逆运算，可以求出除法的商。三、相应练习。1、让学生利用乘法口诀独立完成。 4 8=（ ） 口诀： 32 8 =（ ） 想：（ ）八三十二 32 4 =（ ） 想： 四（ ）三十二2、 数学游戏，找朋友。让学生根据算式卡片，找出相应的乘法口诀卡片。四、巩固练习“做一做”。1、 7 4 8 2 8 6 28 4 16 2 48 6 28 7 16 8 48 8 2、 我会填，并能说出每一道题用了哪句乘法口诀。5 35 6 42 49 7 32 8 24 8 8 64 五、拓展练习。7 7 8 8 7 7 8 8六、课堂小结。这节课你有什么收获呢？板书设计：
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