广东省河源市龙川一中高一生物上学期11月月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年广东省河源市龙川一中高一（上）月考生物试卷（11月份）一、单项选择题（共10小题，每题3分，共30分.）1（3分）（2013秋龙川县校级月考）下列有关化合物元素组成，叙述正确的是（）a淀粉，纤维素和脂肪都只含有c，h，o三种元素b蛋白质一定含有c，h，o，n，p，sc脂肪h多o少，储存能量多，氧化分解时耗氧少ddna所含的元素仅仅有c，h，o，n2（3分）（2013秋龙川县校级月考）对于人类青春期的生长发育过程中起重要调节作用的生长激素和性激素，从化学成分上分析（）a都是蛋白质b前者是蛋白质，后者是固醇c都是脂质d前者是固醇，后者是蛋白质3（3分）（2013秋邯郸期末）在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链，则此蛋白质分子中所有的羧基数是（）a1 个b2 个c3 个d4 个4（3分）（2012广东）分析下表，可推测（）溶液双缩脲试剂碘液班氏试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色a甲溶液含有淀粉b乙溶液含有还原糖c混合溶液不含淀粉d混合溶液含有淀粉酶5（3分）（2013秋渭滨区校级期末）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应 脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸、甘油储存能量 糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质健那绿蓝绿色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液紫色核苷酸携带遗传信息abcd6（3分）（2012秋兰州期末）下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）a噬菌体和根霉b细菌和草履虫c蓝藻和酵母菌d衣藻和变形虫7（3分）（2013秋忻府区校级期末）动物细胞、植物细胞和生物体内储藏能量的物质分别是（）葡萄糖 乳糖 淀粉 麦芽糖 脂肪 糖原abcd8（3分）（2013秋余江县校级期中）现有氨基酸600个，其中氨基总数为609个，羧基总数为615个，则由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）a596、4和4b596、13和19c600、4和4d600、13和199（3分）（2014秋射洪县校级月考）关于生命系统的结构层次说法正确的是（）a生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统b生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次c病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系d生物的生活环境不是生命系统的一部分10（3分）（2014秋儋州校级期中）菠菜的根尖分生区细胞内，dna存在于（）a细胞核b细胞质c细胞核、线粒体d细胞核、线粒体和叶绿体二、双项选择题（共4小题，每小题5分，共20分.全部选对的得5分，只选1个且正确的得2分，有选错或者不答的得0分）11（5分）（2013秋龙川县校级月考）下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，错误的是（）a用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定b鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）c若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察d用斐林试剂鉴定还原糖时，颜色变化是从浅蓝色到红棕色再到砖红色12（5分）（2013秋龙川县校级月考）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）a若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本b标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈c将位于视野右上方的物像转向中央时，应向左下方移动玻片标本d转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央13（5分）（2013秋龙川县校级月考）从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）a池塘中的一群鱼b村庄里的大山羊和小山羊c培养皿中的大肠杆菌菌落d花园中的毛毛虫14（5分）（2013秋龙川县校级月考）关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是（）a虎克观察木栓组织，并且是细胞的命名者b列文虎克观察红细胞，细菌，并命名细胞c施莱登和施旺提出细胞通过分裂产生新的细胞d魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞三、非选择题(本大题共3个小题,每空2分,共50分)15（20分）（2013秋龙川县校级月考）如图为某种分子结构示意图，根据图回答问题：（1）图中表示表示（2）该化合物由个氨基酸分子失去个分子的水而形成的，这种反应叫做，该化合物称为（3）图中表示r基的序号是，表示的肽键的序号，有种氨基酸（4）氨基酸的结构通式是16（14分）（2013秋龙川县校级月考）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）最有可能属于病毒的是（填字母序号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行（2）图中属于原核细胞的是（填字母序号），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是（3）图中能进行光合作用的是（填字母序号），能完成此生理过程的物质基础是因为其含有17（16分）（2013秋龙川县校级月考）如图为一条核苷酸长链的片段请根据图回答下面的问题（1）若如图为大肠杆菌dna分子中的一条脱氧核苷酸长链片段，则表示的物质名称为，表示的物质名称为，表示的物质名称为，、结合在一起的结构叫（2）若如图为rna分子的一条核糖核苷酸长链片段，则表示的物质名称为，表示的物质有种，中文名称分别是（3）若要观察dna和rna在细胞中的分布，可选用甲基绿和两种染色剂2013-2014学年广东省河源市龙川一中高一（上）月考生物试卷（11月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（共10小题，每题3分，共30分.）1（3分）（2013秋龙川县校级月考）下列有关化合物元素组成，叙述正确的是（）a淀粉，纤维素和脂肪都只含有c，h，o三种元素b蛋白质一定含有c，h，o，n，p，sc脂肪h多o少，储存能量多，氧化分解时耗氧少ddna所含的元素仅仅有c，h，o，n考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的种类及其功能分析：糖类和脂肪的组成元素是c、h、o，蛋白质的组成元素是c、h、o、n，dna的组成元素是c、h、o、n、p解答：解：a、淀粉、纤维素和脂肪只含有c、h、o三种元素，a正确；b、蛋白质含有的元素是c、h、o、n，b错误；c、脂肪h多o少，储存能量多，氧化分解时耗氧多，c错误；d、dna分子含有的元素是c、h、o、n、p，d错误故选：a点评：本题考查细胞中化合物的元素组成，考查学生对知识的识记和理解能力2（3分）（2013秋龙川县校级月考）对于人类青春期的生长发育过程中起重要调节作用的生长激素和性激素，从化学成分上分析（）a都是蛋白质b前者是蛋白质，后者是固醇c都是脂质d前者是固醇，后者是蛋白质考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质功能，脂质的分类和功能，明确知识点后对相关知识点进行梳理，然后结合题干信息进行解答解答：解：生长激素的本质是蛋白质，性激素属于脂质中的固醇类物质故选：b点评：对于不同激素本质的理解记忆是解题的关键3（3分）（2013秋邯郸期末）在下列物质中，若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链，则此蛋白质分子中所有的羧基数是（）a1 个b2 个c3 个d4 个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：本题考查的是氨基酸的脱水缩合，可结合氨基酸的结构通式进行思考答题氨基酸的结构特点是：至少含有一个氨基（nh2）和一个羧基（cooh），并且这一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，根据这一特点判断：有一个氨基一个羧基，并且连在同一个碳原子上，属于构成人体蛋白质的氨基酸，有一个氨基一个羧基，但是氨基和羧基不是连在同一个碳原子上，所以不是构成人体蛋白质的氨基酸，有两个羧基，一个氨基，其中一个氨基和羧基是连在同一个碳原子上的，符合要求，没有氨基，不能称为是氨基酸，综上，构成人体蛋白质的氨基酸是四个解答：解：根据脱水缩合的定义，氨基酸的一个氨基和另一个氨基酸的羧基相互结合，同时脱去一分子子水的过程，所以两个氨基酸脱水缩合，生成的化合物至少含有一个氨基和一个羧基如果氨基酸的r基上还有氨基或者是羧基，还要再加上r基上的氨基或者是羧基，四个氨基酸脱水缩合，由于的r基是一个羧基，所以最后形成的化合物有2个羧基故选：b点评：此题主要考查蛋白质的合成，即氨基酸的脱水缩合，意在考查学生对氨基酸的基本结构以及脱水缩合过程的理解，属于基础题4（3分）（2012广东）分析下表，可推测（）溶液双缩脲试剂碘液班氏试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色a甲溶液含有淀粉b乙溶液含有还原糖c混合溶液不含淀粉d混合溶液含有淀粉酶考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）班氏试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）班氏试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：a、甲溶液加入双缩脲试剂显色，说明含有蛋白质，而不是淀粉，a错误；b、乙溶液加碘液显色较深，说明含大量的淀粉；而加入班氏试剂不显色，说明不含还原性糖，b错误；c、甲、乙混合溶液中分别加入双缩脲试剂、碘液和班氏试剂都能显色，说明同时含有蛋白质、淀粉和还原性糖，c错误；d、甲溶液只含蛋白质，乙溶液只含淀粉，都不含还原性糖，但混合后却有还原性糖存在，说明混合溶液含有淀粉酶，能将淀粉分解成还原性糖，d正确故选d点评：本题结合实验结果，考查生物组织中化合物的鉴定的相关实验，意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理5（3分）（2013秋渭滨区校级期末）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应 脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸、甘油储存能量 糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质健那绿蓝绿色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液紫色核苷酸携带遗传信息abcd考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色解答：解：a、脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色；其组成单位是甘油和脂肪酸，a正确；b、糖原不是还原性糖，不能与斐林试剂颜色反，故b错误；c、蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者，c错误；d、dna用甲基绿染液染色呈绿色，而核酸分两种：dna和rna，应该用甲基绿吡罗红染色，分别呈绿色和红色，d错误故选：a点评：本题考查观察dna和rna在细胞中的分布实验、检测还原糖实验、检测脂肪实验、蛋白质的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累6（3分）（2012秋兰州期末）下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）a噬菌体和根霉b细菌和草履虫c蓝藻和酵母菌d衣藻和变形虫考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：本题主要考查了生物的分类生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌解答：解：a、噬菌体是dna病毒属于非细胞生物，根霉是真菌属于真核生物，a错误；b、细菌是原核生物，草履虫是单细胞动物属于真核生物，b错误；c、蓝藻是原核生物，酵母菌是真菌属于真核生物，c错误；d、衣藻是低等植物属于真核生物，变形虫是单细胞动物属于真核生物，d正确故选：d点评：本题要求学生能清楚地辨析不同生物所属生物类型，不能将它们混淆起来可以使用对比记忆的方法，比如乳酸菌（原核生物）和酵母菌（真核生物），蓝藻（原核生物）和衣藻（真核生物）等等7（3分）（2013秋忻府区校级期末）动物细胞、植物细胞和生物体内储藏能量的物质分别是（）葡萄糖 乳糖 淀粉 麦芽糖 脂肪 糖原abcd考点：糖类的种类及其分布和功能分析：动、植物细胞中糖类的比较：单糖 二糖 多糖 植物细胞 果糖（特有） 蔗糖：甜菜和甘蔗中 麦芽糖：发芽的小麦等谷粒中 淀粉：玉米、小麦、水稻、马铃薯、山药 纤维素：植物细胞壁的主要组成成分动物细胞 半乳糖（特有） 乳糖：动物的乳汁中 糖原：主要在人和动物的肝脏和肌肉中解答：解：（1）动物细胞特有的多糖是糖原，为动物细胞的储能物质；（2）植物细胞内特有的淀粉，为植物细胞内特有的储能物质；（3）动植物细胞都有脂肪，为生物体内的良好的储能物质故选：a点评：此题主要考查糖类的种类以及主要功能，意在考查学生的基础知识的理解掌握，难度不大，较为基础8（3分）（2013秋余江县校级期中）现有氨基酸600个，其中氨基总数为609个，羧基总数为615个，则由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）a596、4和4b596、13和19c600、4和4d600、13和19考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有一个氨基和1个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸脱水缩合反应形成肽链，每条肽链至少含有1个氨基和1个羧基；氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数=氨基酸的个数肽链数解答：解：由题意知，600个氨基酸含有609个氨基，615个羧基，因此氨基酸的r基中含有9个氨基和15个羧基，由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键数是6004=596个，氨基数是4+9=13个，羧基数是4+15=19个故选：b点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合反应过程的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键9（3分）（2014秋射洪县校级月考）关于生命系统的结构层次说法正确的是（）a生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统b生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次c病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系d生物的生活环境不是生命系统的一部分考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、最基本的生命系统是细胞，a错误；b、生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，b正确；c、病毒没有细胞结构，它的生命活动必须在活细胞内才能表现，c错误；d、生物的生活环境是生命系统的一部分，例如生态系统就包括生活环境，d错误故选：b点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是生命系统中最基本的结构层次，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10（3分）（2014秋儋州校级期中）菠菜的根尖分生区细胞内，dna存在于（）a细胞核b细胞质c细胞核、线粒体d细胞核、线粒体和叶绿体考点：核酸的种类及主要存在的部位分析：dna存在场所，真核生物：细胞核、线粒体和叶绿体，原核生物：拟核解答：解：真核生物dna存在场所：细胞核、线粒体和叶绿体，但菠菜的根尖分生区细胞没有叶绿体，所以其dna存在于细胞核、线粒体，c正确故选：c点评：本题考查dna的存在场所，真核生物：细胞核、线粒体和叶绿体，原核生物：拟核识记相关知识点是解题关键二、双项选择题（共4小题，每小题5分，共20分.全部选对的得5分，只选1个且正确的得2分，有选错或者不答的得0分）11（5分）（2013秋龙川县校级月考）下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，错误的是（）a用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定b鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）c若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察d用斐林试剂鉴定还原糖时，颜色变化是从浅蓝色到红棕色再到砖红色考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：a、斐林试剂的甲液是质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）、乙液是质量浓度为0.05 g/ml硫酸铜溶液）；双缩脲试剂的a液是质量浓度为0.1 g/ml氢氧化钠溶液、b液是质量浓度为0.01 g/ml硫酸铜溶液所以斐林试剂的乙液浓度较大，不可直接用于蛋白质鉴定，a错误；b、鉴定还原糖时，要将将斐林试剂的甲液和乙液混和后，再加入，并水浴加热，b正确；c、鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察，但也可用组织样液直接加入试剂进行鉴定，不需要用显微镜观察，c错误；d、用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色（沉淀），d正确故选：ac点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累12（5分）（2013秋龙川县校级月考）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）a若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本b标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈c将位于视野右上方的物像转向中央时，应向左下方移动玻片标本d转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央考点：细胞观察实验分析：光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：a、在换用高倍镜时，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，a错误；b、标本染色较深，此时应调亮视野，即观察时应选用凹面反光镜和大光圈，b正确；c、显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若物像位于视野的右上方，实际物体在左下方，故要将位于视野右上方的物像转向中央时，应向右上方移动玻片标本，c错误；d、高倍镜的视野要比低倍镜的视野小，故转换高倍镜之前，应先将所要观察的物像移到视野中央，否则，容易在高倍镜下找不到物象，d正确故选：bd点评：本题考查了显微镜的工作原理、操作步骤和使用技巧等方面的知识，要求考生明确显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而不是面积的放大倍数；特别注意在换用高倍镜时不能提升镜筒；理解显微镜的成像原理13（5分）（2013秋龙川县校级月考）从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（）a池塘中的一群鱼b村庄里的大山羊和小山羊c培养皿中的大肠杆菌菌落d花园中的毛毛虫考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：a、池塘中的一群鱼不是同一个物种，不属于一个种群，a错误；b、村庄里的大山羊和小山羊属于一个种群，b正确；c、培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群，c正确；d、花园中的毛毛虫不是同一个物种，不属于一个种群，d错误故选：bc点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统14（5分）（2013秋龙川县校级月考）关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是（）a虎克观察木栓组织，并且是细胞的命名者b列文虎克观察红细胞，细菌，并命名细胞c施莱登和施旺提出细胞通过分裂产生新的细胞d魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充解答：解：a、虎克观察木栓组织，并且是细胞的命名者，a正确；b、虎克观察木栓组织，并且是细胞的命名者，b错误；c、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新的细胞，c错误；d、魏尔肖认为所有的细胞都来源于先前存在的细胞，d正确故选：bc点评：本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项三、非选择题(本大题共3个小题,每空2分,共50分)15（20分）（2013秋龙川县校级月考）如图为某种分子结构示意图，根据图回答问题：（1）图中表示氨基表示羧基（2）该化合物由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合，该化合物称为三肽（3）图中表示r基的序号是，表示的肽键的序号，有3种氨基酸（4）氨基酸的结构通式是考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：由图可知，是氨基，是r基，是肽键，是羧基解答：解：（ 1）由图可知，是氨基，是羧基（2）该化合物有2个肽键，是由3个氨基酸失去2分子水形成的三肽，该反应叫脱水缩合（3）图中是r基，表示肽键，由于种类不同，所以化合物含有3种氨基酸（4）氨基酸的结构通式是故答案为：（1）氨基 羧基（2）3 2 脱水缩合 三肽（3）3（4）点评：本题考查氨基酸脱水缩合过程，考查学生对知识的识记和理解能力16（14分）（2013秋龙川县校级月考）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）最有可能属于病毒的是c（填字母序号），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在寄主（宿主）活细胞内才能进行（2）图中属于原核细胞的是a、b（填字母序号），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有以核膜为界限的细胞核（3）图中能进行光合作用的是b（填字母序号），能完成此生理过程的物质基础是因为其含有藻蓝素和叶绿素考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：分析题图：a细胞没有被核