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文档简介
广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术 6.1宏的基本操作教案教学目标:1、以microsoft office套件中的宏为起点,了解程序设计的意义。(宏可以理解为只有顺序结构、由系统自动生成的程序)2、宏是帮助人们完成一些简单重复工作的程序,(通过查看宏代码)培养学生程序设计的能力。教学重点与难点:重点宏的概念及其基本操作难点查看宏代码,并理解程序设计的简单结构及思路教案:教学过程教师活动学生活动一、引入这样就可以让学生思考一种办法来解决重复操作过程?二、新课1、教师总结出方法可以用宏解决。2、宏的目的是为了帮助人们完成一些简单重复工作。3、宏的定义贮存在visual basic模块中的一系列命令和函数,并且在需要执行该项任务时可随时运行的程序。4、教师对学生操作用宏来进行操作:(注意步骤的顺序)a、点击菜单栏中的工具+宏+录制新宏b、在录制新宏对话框里看出宏名为“宏1”,单击确定。c、在sheet1中插入艺术字“高中信息技术”;在c12:f18区域范围内画一个矩形,颜色填充为黄色;插入剪贴画(鸽子)。d、点击菜单栏中的工具+宏+停止录制e、在sheet2,sheet3,-执行“宏1”(点击菜单栏中的工具+宏+宏-)。5、教师解释在录制宏、执行宏等操作过程中必须强调细节:(再举例子:在sheet1中把110行中奇数行设置为蓝色,偶数行设置为黄色。)同时教师在操作时用另外一种简便方法进行操作。a、进行录制(调出visual basic工具栏),解释工具栏中的按钮。b、先点击录制宏(出现录制新宏对话框)宏的命名宏名称的首字符必须是字母,其他字符可以是字母、数字或下划线等字符。宏名称中不允许有空格。c、快捷键的作用(ctrl+shift+c、d、f、等)说明(ctrl+c、ctrl+v等不能用来作为快捷键的原因。)d、录制宏结束时必须按停止录制。e、运行宏的方法有多种(强调用快捷键等执行)6、教师再引导宏定义时,突出宏是有函数和命令组成的程序。针对上面两个宏,我们查看宏的代码。a、宏的格式,以sub开始,接着是宏的名称,最后一行是end sub。b、宏语句中的注释语句和录制宏放置快捷键的位置等。c、宏中代码采用顺序结构。7、宏中的病毒当打开包含宏的工作簿时,excel提示信息,警告你宏中可能包含对计算机有害的病毒。当excel文件感染了宏病毒,导致这个文件占了很大空间,运行很慢等等。学生操作:第一步:打开excel程序,调出绘图工具栏,在sheet1中插入艺术字“高中信息技术”;在c12:f18区域范围内画一个矩形,颜色填充为黄色;插
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