19云雀的心愿教学设计.doc

19云雀的心愿第一课时教学目标：阅读文章，了解文章大意，概括文章自然段意思。能够通顺地朗读课文，独立思考文本，提出疑问，对文本中主要内容有自己独特的理解。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：初读课文，把握文章的脉络。教学准备：多媒体教学过程一、揭题、解题抓住“心愿”破题，读课题之后提出问题心愿是什么意思？（查字典解决）云雀的心愿是什么？为什么云雀会有这样的心愿？以问促读，确立学生学习的目标。二、初读课文，学习生字词。了解课文大意。1.学生先自学生字，然后通读课文，注意生字的正确读音。2.找到“云雀有怎样的心愿”啊？（明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。）3.课文说了云雀和它的妈妈一路过来，看到了什么情景啊？4.简介生态平衡。三、再读课文，交流认知，提出疑问。1、指名朗读课文a、思考：云雀们到过哪些地方。（沙漠、大河、森林）轻声自由读课文，然后根据云雀们到过哪些地方来分段。第一段：（第1 4自然段）讲人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。第二段：（第5 10自然段）讲河流上游的森林被砍光，河水泛滥成灾。第三段：（第1113自然段）讲森林是个巨大的空调器。第四段：（第1415自然段）到沙漠上去种树是云雀的心愿。2.读了文章，提出疑问。四、指导写字“厌”和“庆”作比较，“伐”和“代”作比较，“冠”注意不要将寸写到宝盖头外面。19 云雀的心愿第二课时教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、认识森林对环境保护的重要作用以及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。教学重点：理解云雀和妈妈的对话。教学难点：联系实际，切实体会“森林对人类实在太重要了”。教学准备：多媒体教学过程一复习导入。1.今天我们继续学习第20课（齐读课题）。2.通过昨天的学习，我们初步浏览了课文，课文中哪一自然段告诉了我们云雀的心愿？（指名读，并出示第14自然段）3.你能用“因为所以”的句式连起来说一说吗？二、整体感知。1.让我们跟随小云雀一起去旅行吧！它们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文。交流：（板）沙漠大河2.看课件：学生不难看出沙漠上空“漫天飞舞”的风沙和浑黄汹涌的洪水淹没村庄的情景3. 教师随即提问，这些现象又是怎样产生的呢？三、探究森林的重要性：防风固沙。渡：小云雀跟随它妈妈来到了沙漠，怎么感受到了森林的重要性呢？请同学们读一读第2-4自然段，边读边画出相关语句，并体会森林的重要性。（自由读，读后交流：）1、它们来到了沙漠的上空，看到了黄沙“漫天飞舞”的景象.“漫天飞舞”是什么样子，谁来描述一下？看到这么大的风沙，你想说什么？2. 这里原来是茂盛的森林，是什么原因造成这种状况的呢？朗读：在朗读中体会小云雀对漫天飞舞的黄沙的讨厌和云雀妈妈“心痛”的感觉。3.想不到变化这么大啊！这一切都是因为土地失去了森林的保护，可见，森林具有什么作用呢？（板：防风固沙）四、探究森林的重要性：蓄水。渡：为了避免风沙的侵扰，它们又往前飞呀飞，飞到了-（大河上空）这次又看到了什么样的景象呢？1、观图。大河的水给你的第一感觉是什么？能不能用一两个词概括一下？2、小云雀见到此情此景，心里很-（害怕），不由得挨近了她妈妈。所以，小云雀问妈妈的语气应该用-（害怕的语气）感情朗读。3、云雀妈妈怎么回答的？（指名说）4、河水如此凶猛，罪魁祸首是谁？（是人们砍光了上游的森林，-）5、课件出示句子：第10自然段，体会“森林水库”。想一想，从这段话中，你知道了什么？四人小组学习讨论，鼓励他们利用肢体帮助：如：双手高举叉开就是树冠；双脚横跨就是树根；自己的身体就是树干；衣服就是依附在树干上的青苔7、小结：如果没有森林水库，许多地区将发生水灾，大面积的农田，村庄都会淹没在洪水之中，可见，森林实在是太重要了，因为。五、探究森林的重要性：调节气温。渡：它们又飞呀飞，真是又累又热，赶快飞回家休息休息吧！1.小云雀怎么会如此感叹呢？（指名读）2.你们说，森林像不像空调器？可见，森林还有什么作用呢？3.听了云雀妈妈的一席话，你们明白了吗？4.小云雀和她妈妈经历了漫天飞舞的沙漠，感受了凶猛的洪水，又回到了舒适的家。小云雀一边听着妈妈的话，一边发自肺腑地说：-（引读）这不仅是小云雀的心愿，云雀妈妈的心愿，更是我们大家共同的心愿。六在表演中深化理解我请四人学习小组的组长做一个不讲理的伐木工人，（先把他们集中起来，在表情、说话内容上加以指导）正在砍伐小云雀居住的那片森林，其他三位同学就是小云雀，要齐心合力说服伐木工人，停止砍伐。看哪一组的小云雀最机智、勇敢，能第一个把伐木工人劝服。七、延伸。选择其中的一道完成。作业：1.小云雀为了实现自己的心愿，发出了一份倡议书，倡议大家都来保护母亲河。全国各族人民看到了这则消息，都纷纷行动起来。他们有的出钱，有的出力，很快在黄河两岸就建起了一道绿色的屏障。十年后，小云雀带着自己的孩子又回到了曾经和它妈妈一起飞过的地方，它们会看到什么？又会