高考语文第二轮复习 重难点突破 图文转换测试题.doc

2014届高考语文第二轮复习 重难点突破 图文转换测试题高考命题研究组集体编写 资深高考研究专家徐巍 审定【高考原貌再现】1.（2013湖北卷）请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。【答案】（示例）夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。2.（2013重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个子。【答案】（1）顾影自怜 （2）是对自我欣赏、顾影自怜这种社会人生现象的讽刺。【解析】考查理解漫画的内容和寓意的能力。这是一道开放性的题目，可以从多个角度去思考，比如，还可从“弄巧成影”“山寨”等角度去思考和答题。3. （2012江苏卷）阅读下面的漫画，在横线上写出一句合适的话。这幅漫画形象地提醒人们： 【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。【解析】解读漫画，首先要明确漫画里面的信息点，本题中漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要”），爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。其次要把握漫画的对比点，本题有两个：一个是爸爸与儿子的对话，一个是是与非。在此基础上整合出转述点，父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足，否则，孩子在以后的成长道路上会不明是非甚至会习非成是。【高分突破方案】一、考点提示图文转换题，就是将图画内容用文字表述出来。图文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。二、考查形式图文转换的题型概括起来无外乎三种类型：一是描述画面的内容。要求一般是不少于规定的字数。回答这类试题，需要关注画面的各种信息，譬如画面的各种形象、文字（包括标题）等，；切记片面或遗漏。二是概漫画的寓意。要求用简明的语言，有时规定用一句话。概括寓意需要从画面中挖掘出深层含义，或讽刺，或启示。三是给漫画拟写标题。这个概括性更强，既要考虑到画面的具体形象，又要表明或提示漫画的主旨。标题实际上就是链接画面与主旨的桥梁，要求较高。三、高分策略1. 审读画面：包括标题，画中字，画中人、物、景。2. 揣摩寓意：分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图。3. 类比联想：由漫画本身联想到现实生活。【高分实战演练】说明：本试题满分100分，每小题10分；测试用时为60分钟。1.欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字。2看下面的漫画，根据要求答题。(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。答： _(2)写出漫画的寓意。答： _3仔细观察下面一幅漫画，按要求回答问题。(1)请简要介绍漫画内容：_(2)此漫画的寓意是：_4看下面的漫画，根据要求答题。(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。答：_(2)写出漫画的寓意。答：_5“新闻漫画”深受群众喜爱，结合下面这幅新闻漫画与下面的新闻事件，说说这幅新闻漫画的寓意，不超过50字。新闻事件：南京信息职业技术学院的大一新生向媒体反映，高年级师兄推销给自己的棉被是“黑心棉”。记者调查发现，这些“黑心棉”来自江宁义乌小商品市场，有人专门到此低价批发然后转卖给各高校的大一新生。答：_6请观察漫画，补充下面文段中a、b、c、d、e处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁连贯，生动形象。漫画的背景是灰霾的天空，林立的高楼，荒芜的土地和_a_。主体是一条鱼，这条鱼_b_，蜷缩在椅子上；它干涩无神的眼球突出来了，_c_；_d_半瓶水。由此可知，这幅漫画的主题是_e_。a_b_c_d_e_7请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。(1)先为漫画拟定一个标题。(不超过10个字，不能以“无题”为题)答：_(2)简要说明你对漫画内涵的理解。答：_ _8观察下面这幅漫画，根据要求答题。(1)为漫画起一个简明的题目。答：_(2)用简明语言写出漫画的含意。(不超过30个字)答：_9.请仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。 （2）给漫画拟一个标题： （2）指出漫画的寓意： 10. 请给这幅漫画拟一个标题，并用一句话概括这幅漫画的寓意。（1）标题： （2）寓意： 答案及解析1. 【答案】(示例一)鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！(示例二)虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。【解析】此题考查图文转换的能力。首先要读懂漫画的画面组合。画面上是一只猫睁着大眼盯住晾着的一件t恤衫上的鱼图案想入非非。那鱼儿只是衣服上印的画儿，猫儿不识真假，还想捉来解馋呢。然后分析漫画的意趣。漫画的寓意在提醒如猫儿般的人，要仔细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功的。最后选定一种或文或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。2 (1)巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而连接工厂的管道里正涌出大量的污水。(2)讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保资金为建楼所用，环保资金得不到保障的社会现象。3 (1)画面上有一棵大树，只剩下唯一一根“学习”的树枝，其他的如“动手能力”、“组织能力”、“表演能力”等树枝都被“学校教育”这把锯子锯掉了。(2)讽刺现在有些学校教育只注重学生学习能力的培养，完全忽略学生的其他能力，限制了学生兴趣和特长的自由发展。4 (1)漫画的上部画着一只意见箱，上面写有“意见箱”三个字，意见箱的下面画着一只废纸篓，成条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。(2)讽刺了社会上的不良现象：表面上摆出愿意接受群众监督的谦虚的姿态，而实际上根本不把群众意见当回事儿。5此漫画批判了那些眼里只看到金钱的大学生，他们卖出去的不仅仅是“黑心棉”，也出卖了自己的良心。6a干涸(坼裂)的河流b躲藏在太阳伞下c张开的大嘴艰难地呼吸着d手里拿着(鱼鳍夹着)e呼吁保护水资源(水是生命之源)7(1)错位。