富阳市职业高级中学2010—2012年改革发展规划.doc

富阳市职业高级中学20102012年改革发展规划 录入者:admin |时间:2009-10-19 22:16:59 | 作者: | 来源: | 浏览:216次 根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划意见和富阳市中等职业教育基础能力建设规划（20102015年），结合地方经济与社会发展实际，为把学校尽快建设成全国中职示范性学校，特制定本规划。一、指导思想以科学发展观为统领，以服务富阳及邻近区域经济发展为已任，按照“中央引导，地方为主、行业参与、校企合作、学校实施、持续发展”的国家中职教育改革发展示范学校建设思路，围绕“完善人格，服务社会”的办学宗旨，抓内涵、创特色、打品牌，进一步完善“一体多翼、上挂下联、中高职贯通、全日制与业余并举，校企合作、集团化、社会化办学体系和政府、行业、企业、学校“四位一体”的办学模式，努力把学校打造成整体实力强、改革创新活、办学特色鲜明、社会声誉较高的全国中职示范性学校。二、规划目标1、继续扩大办学规模，发挥办学规模效益到2012年，全校学历教育在校生达6800人，其中全日制中职学历教育在校生达5500人；成人高中学历教育在校生达800人；跨地区合作办学教学点在校生500人。年各类社会培训12000人次以上。同时优化集团化办学，积极探索多形式合作办学，努力发挥规模办学效益。2、继续加大投入，优化办学条件三年内新增投资4640万元，其中3640万元用于基础设施建设，完成新建建筑面积19000平方米；新增专业设备1000万元。同时，完善与优化校园信息化建设。序号项目规划面积（）投入资金（万元）建设时间备注1体艺楼4000150020102教学楼200028020103学生宿舍400056020114图书大楼400060020115实训楼50007002012合计190003640（2）实训设备建设项目序号专业投入资金（万元）建设时间备注1汽车驾驶与维修30020102财经20020113园林10020114机电20020125建筑2002012合计10003、优化教育模式，提升办学活力和服务社会能力（1）优化办学模式。积极有效地推进集团化办学，在资源整合与共享、产教研一体化等方面有新的提升；进一步深化以股份制形式校企合作建立的实训基地建设，通过合作方式引入培训基地；积极探索联合办学、连锁发展的合作办学新路子，带动西部地区、薄弱学校的发展；联合行业、企业及社会各有关部门开展多形式多类别的社会培训。逐步建立起政府主导、社会力量参与、多元主体投入、依托行业与企业、整合区域教育资源的集团化、社会化办学模式。（2）优化培养模式。按照学校“德为先、智为基、能为本、生为的“的育人方针，以培养学生综合职业素养为目标，重点加强职业道德、职业思想、职业行为习惯教育和职业技能训练，改变以学校和课堂为中心的传统做法，深入有效地推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。完善学分制管理，建立健全弹性学习制度。建立和完善终身教育与职业培训体系，搭建技能型人才成长的有效平台。（3）优化教学模式。按照职业导向设计实施课程改革和教学过程。建立学生职业核心能力培养体系，积极推行“行为导向”教学模式，鼓励教师构建理论与实践紧密衔接的多样化教学方式，增强教学的有效性。（4）优化评价模式。构建由学校、行业、企业、社会相关组织学生与家长多方参与的评价机制，建立以贡献为导向的学校评价模式和以职业素养与能力为重心的学生评价模式，建立个体差量评估与团体协作评估相结合的内部教学质量量化评价机制，努力探索职业教育质量评价的新途径，新措施。（5）优化教育环境。借鉴企业先进文化，改善学校文化，逐步建立起适合职业教育发展的企业化校园文化。创设知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能复合齐全、校企文化融合的教学环境，促进职业教育教、学、做的协调统一。整合体育、艺术、卫生、心理健康、环境等各项教育、努力营造职业核心价值观，推进物质层面与精神层面的校园教育环境建设。4、加强学校专业建设，主动服务地方经济（1）打造骨干专业与实训基地建设梯队：机电实训基地打造成国家级实训基地，群众文化艺术、汽修实训基地打造成省级实训基地，财经、建筑实训基地打造成杭州市级实训基地；电子技术、汽修、群众文化艺术进入省示范专业，数控技术、财会、建筑进入杭州市示范专业。（2）建立专业设置动态机制。增设园林设计与市政、物流等专业，拓展更多的专业培养方向。（3）建设精品专业。结合富阳造纸、通讯等产业，开发新的精品专业。并进行重点建设，体现地方特色。（4）积极开辟稳固的校外实训基地。建立10个以上示范校外实训基地，建立100个左右比较稳定的校外实训基地。同时拓展跨地区校外实训基地建设，为学生创设更有利的技能提升空间。5、建设一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。根据学校发展现状，完善师资队伍建设规划，有效调整师资结构比例，重点培养“双师型”教师，力争“双师型”教师比例达到专任教师数的80%，研究生教师达到12% ，高级职称教师达30%以上。建立外聘教师人才库，聘用有实践经验的行业专家、企业创新型技术人才和社会能工巧匠担任兼职教师。强化教师在职进修和下企业锻练，培养专业带头人，培育职教特级教师或大师级教师。不断提升教师队伍的整体素质。6、创新学校管理机制，推进学校管理的民主化、规范化和现代化（1）不断完善校长负责制、全员聘任制和结构工资制，全面实施目标管理责任制。（2）实行专业部负责制，建立扁平化管理机制。（3）推行3Q7S管理，构建企业化校园管理文化。（4）探索多元主体参与的学校管理机制，充分发挥职教集团理事会、专业建设指导委员会等组织的管理作用。（5）积极推行学校信息化管理，提高现代化管理水平。7、强化社会服务功能，提升学校对社会发展的贡献率（1）有效搭建社会服务平台。完善HR经理人俱乐部管理与运行机制，扩大青年志愿者服务队，优化教师下基层服务制。（2）拓展培训渠道，扩大社会培训面。力争年培训社会员工达12000人次以上，逐渐增加高端技能人才培养人次。（3）实行跨区域联合办学。加强与西部地区和薄弱学校的联合办学，真正发挥示范引领作用；加强与日本等国的合作办学、推进国际化办学进程。（4）发挥学校教育资源优势，建立公共培训基地，形成职业技能培训辐射中心，生产技术开发和推广中心。三、保障措施。1、争取政府主管部门及社会有关方面的支持富阳市发展和改革局与教育局已联合制定了20102015年富阳市中等职业教育基础能力建设规划，根据规划，在这期间政府将投入10307万元用于学校改善办学条件。与此同时，学校还将积极争取劳动、人事、经贸、金融、农业等诸多部门的支持，通过联合办学争取企业、行业等有关社会组织的支持，确保规划的顺利实施。2、紧紧依靠全校师生的团结协作师生是学校的主人翁，是学校发展的主体力量。学校将创设良好环境和激励机制，集思广益、充分发挥全校师生的聪明才智，群策群力，同舟共济，共绘学校新蓝图。3、加强学校内部管理通过加强学校领导班子建设、