昆山市2011年调研测试试卷(二) 初三化学.doc

20102011学年第二学期调研测试试卷 初三化学 2011.5 本试卷分第卷（客观题）和第卷（主观题）两部分，满分100分；考试用时100分钟。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；2答客观题（第卷）必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题（第卷）必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题； 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16第卷（选择题共60分）单项选择题（本题包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意）16月5日是世界环境日。国家环保部4月20日发布，今年世界环境日的中国主题为“低碳减排绿色生活”，旨在号召公众推进污染减排，践行绿色生活。下述不符合此主题的是 A提倡“低碳生活” B开发绿色能源 C使用餐巾纸代替手帕 D分类回收垃圾2下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是3做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是4我们生活中常接触到“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”等用品，其中的碘、钙、氟指的是 A原子 B离子 C分子 D元素5下列事例产生乳化现象的是 A用汽油清洗衣服上的油漆 B用洗洁精清洗餐具上的油污 C用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈 D用水冲洗试管内的氯化钠6下列仪器不能加热的是 A燃烧匙 B试管 C蒸发皿 D量筒7聚乙烯、聚氯乙烯、有机玻璃都是常见的塑料。塑料属于 A金属材料 B复合材料 C合成材料 D无机非金属材料8下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，错误的是 A氢原子结合成氢气 B汞原子聚集成金属汞 C氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢 D氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠9下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是 ApH 5.6的雨水称为酸雨 B“温室效应”主要是由CO2等气体引起的 C使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源 D长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用10根据原子结构示意图，不能获得的信息是 A得失电子能力 B相对原子质量 C原子的质子数 D元素的化学性质11下列是小明课堂笔记中记录的有关化学用语，其中准确无误的是 A1个氩分子：Ar2 B2个碳酸分子：2CO3 C氧化铝的化学式：Al2O3 D铝离子12关于物质的分类，完全正确的一组是 A有机化合物：C2H5OH、CO2、CaCO3 B酸：HNO3、H2SO3、CH4 C氧化物：O2、SO3、CuO D盐：K2S、NH4Cl、NaHSO413“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是 A多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 B向易变质食品的包装袋中充入氮气 C青少年常喝高钙牛奶 D用甲醛溶液浸泡海产品，以防其变质14下列关于铁的叙述正确的是 A切过咸菜的菜刀比置于潮湿空气中的菜刀更易生锈 B铁与稀盐酸反应，生成FeCl3和H2 C能用铁桶盛装农药波尔多液 D铁生锈后生成的铁锈成分复杂，主要是FeO15某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是 A种植农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药 B大量的农作物秸秆就地焚烧 C城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料 D一些农民用熟石灰区分真假“铵态”氮肥16某化学活动小组做了如下四条设想，你认为可行的是 A工业上采用过滤的方法淡化海水来解决我国的淡水危机 B让部分塑料袋制品走出我们的生活，用纸袋替代塑料袋以解决“白色污染” C将化工厂全部搬迁到水资源丰富的山区，如长江、黄河上游地区 D加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放17实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应。必须考虑的是 A B C D18化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 B用浅紫红色的高锰酸钾溶液检验SO2时，发现高锰酸钾溶液褪色 C打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟 D某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中黑色粉末逐渐变红19下列实验操作错误的是 A为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道 B洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上 C做实验的废液倒入指定容器内 D点燃可燃性气体之前先验纯20豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列根据异黄酮的化学式进行的计算正确的是 A异黄酮的相对分子质量：Mr( C15H10O2)12g151g1016g2222g B异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15： 10：2 C异黄酮中碳元素的质量分数：(C) D1个异黄酮分子中共含有27个原子21若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应错误的是 AMnFeSO4MnSO4Fe BMnH2SO4MnSO4H2 CMnCuSO4MnSO4Cu DZnMnSO4ZnSO4Mn22亚硝酸钠(NaNO2)是一种致癌物质。某兴趣小组用右图所示的装置测得某水样经过不同煮沸时间后NaNO2含量的变化（下表），则下列有关说法错误的是 A反复煮沸的水中，NaNO2的含量逐渐增大 B在日常生活中我们不要经常饮用反复煮沸的水 C煮沸过程中水分子与水分子相互反应生成了NaNO2 D该装置充分利用了空气冷凝水蒸气进行反复回流23学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，以下实验基本操作正确的是24将零散的化学知识进行梳理、归纳，会使你的头脑变得更聪明。下列归纳全部正确的是A化学元素与人体健康的关系：缺铁元素会引起坏血病缺碘元素会引起甲状腺肿大B化学巨匠及其杰出贡献： 侯德榜发明联合制碱法拉瓦锡研究了空气的成分C日常生活中的经验：淀粉和葡萄糖用含碘食盐鉴别棉布和丝绸用灼烧的方法D生产、生活中的安全常识：煤气中毒由氮气引起假盐中毒由亚硝酸钠引起25下列各组物质的转化设计，能够实现的是ASSO3H2SO4 BCuOCu(OH)2CuSO4CFeFe2O3FeSO4 DCaOCa(OH)2NaOH26下列说法错误的是27通过下列实验得出的结论，其中正确的是 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性 A B C D28能用于实验室制取CO2，并能随开随用、随关随停的装置是29右图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是 AX中C、H、O的原子个数之比为1：2：1 B转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径 CX在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大 D人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加30在一个密闭容器中有四种物质发生反应，一段时间后测得反应前后各物质质量如下：若A与D的相对分子质量之比是3：1，则在反应方程式中A与D的化学计量数比为：A3：1 B2：1 C3：2 D1：2第卷（非选择题共40分）31（6分）请在H、O、N、S、Cl、Na、C、K等8种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上： (1)一种重要化工产品，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 ； (2)一种大气污染物，容易造成硫酸型酸雨的气体是 ； (3)空气中含量最高的气体是 ； (4)海水中含量最高的盐是 ； (5)常用于制作糕点膨松剂的小苏打是 ； (6)农田施用的复合肥是 。32（5分）化学与生产、生活息息相关，请用所学的知识回答下列问题： (1)长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可以通过 的方法来降低水的硬度。 (2)制造汽车的材料以钢铁为主，写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 。 (3)下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。 据表回答下列问题： 纯碱也是家庭中常用的去污清洁剂，“洁厕灵”能否与纯碱混用？ 活氧彩漂中的有效成分是H2O2，H2O2中氧元素的化合价为 价。 “洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO2HClNaClXH2O，则X的化学式是 。33（5分）某实验小组利用下图所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：(1)图1中仪器a的名称是 ；(2)完成此实验正确的操作顺序是（填序号） ； 溶解 把配好的溶液装入试剂瓶称量 计算(3)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ；(4)小倩按图2的操作称取氯化钠，小民发现小倩的操作有错误。她称取的氯化钠实际质量为 g； (5)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验按原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1 g/cm3） 。34（6分）硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：(1)用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别为 、 。(2) NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量 溶液除去。(3)“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至 （填序号）。 A完全蒸干时停止加热 B快干时停止加热，利用余热蒸干 C有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余 的少量溶液 (4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图 所示。400C时，lOOg蒸馏水中溶解 g硫 酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至 90，观察到的现象是 。35（6分）今年某市化学实验操作考察的实验之一是 “高锰酸钾制取氧气”。某同学采用右图方法进行 实验： 选择适当仪器，组装成如右图所示的实验装置； 检查装置气密性，装置气密性良好； 向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡； 将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； 点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； 气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出 请回答下列问题： (1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式： ，该反应属于 反应（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）； (2)欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ； (3)若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ； (4)上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 （填序号）； (5)步骤中的操作，可能引起 。36（8分）某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。 实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来。 根据脱脂棉剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明该反应是 填“吸热”或“放热”）反应。 实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中，滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红。过了一会，红色又褪去了。 【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？ 【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故，写成该反应的化学方程式为 。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是 。 【查阅资料】 滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色； 酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。 【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要元凶进行了猜想。 猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想