江西省信丰县西牛中学九年级物理上册 1.1 分子动理论练习1（新版）教科版.doc

分子动理论(1)观察下列图片。图132思考：问题1：中午，同样在太阳的照射下，沙子的温度_高_，水的温度_低_，这说明沙子和水的吸热能力_不同_，_水_的吸热能力强。问题2：傍晚，同样受冷，沙子的温度_低_，水的温度_高_，这说明沙子和水的放热能力_不同_，_水_的放热能力强。问题3：现象总结：不同的物质吸热能力_不同_，放热能力_不同_。(2)观察生活中烧水的现象，如图133所示。图133思考：问题1：烧开一壶水和烧开半壶水，_烧开一壶水_需要的热量多。问题2：将同样一壶水烧开和烧成温水， _烧开_需要的热量多。问题3：以上问题说明：对同种物质组成的物体，吸收或放出热量的多少，与_物体的质量_、_升高的温度_有关。(3)观察如图134所示的实验，记录的实验数据见下表。图134材料升高5所需要的时间/s升高10所需要的时间/s升高15所需要的时间/s水246铁砂123思考：问题1：在实验中，采用相同的酒精灯加热的目的是_使相同的时间内放出的热量相同_，比较加热时间的目的是比较_吸收热量的多少_。问题2：相同质量的水和铁砂升高相同的温度，水和铁砂吸收的热量_不同_。这说明不同的物质，吸热能力_不同_，水的吸热能力_大于_铁砂的吸热能力。问题3：实验中我们采用的方法是_控制变量法_，即在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，而保持其他因素不变。学点 2比热容(1)阅读教材p14第2、3段和p15第1段。思考：问题1：关于比热容定义：如果质量为m的某种物质从外界吸收热量q，温度升高了t，则_即是这种物质的比热容。比热容的单位是_j/(kg)_，比热容的符号是_c_。比热容是物质的一种_特性_，不同物质的比热容一般_不同_，同种物质状态不同时比热容一般_不同_。问题2：水的比热容是4.2103 j/(kg)，其物理意义是_1_kg水温度升高(降低)1吸收(放出)的热量是4.2103_j_。把质量为0.8 kg的水用去一半，剩余水的比热容是_4.2103_j/(kg)。(2)阅读讨论交流，并分析表中的数据。几种物质的比热容/j(kg)1水4.2103冰2.1103酒精2.4103铁、钢0.46103煤油2.1103沙石0.92103水银0.14103铜0.39103干泥土0.84103铝0.88103思考：问题1：自然界中_水_的比热容最大。问题2：如图135所示，汽车的散热器中常用水做冷却剂，是因为水的比热容_大_，在相同的条件下，它能带走较多的_热量_(选填“温度”或“热量”)。图135问题3：如图136所示，空气对流导致了夏季海岸的微风，白天吹向_陆地_，晚上吹向_海洋_。由于水的比热容比沙石、泥土的比热容_大_，白天，在炎炎的日光下，暖空气从_陆地_上升起，_海洋_上来的冷空气进行补充，形成了吹向_陆地_的海陆风。晚上，温度降低，暖空气从_海洋_上升起，_陆地_上来的冷空气进行补充，形成了吹向_海洋_的陆海风。图136学点 3热量的计算阅读教材p16。思考：问题1：从比热容表中查知铁的比热容是_0.46103_j/(kg)，表示质量是_1_kg的铁温度升高(降低)1吸收(放出)的热量是_0.46103_j。问题2：根据比热容的含义列算式。质量是3 kg的铁温度升高1所吸收的热量是多少？答案 q046103j/(kg)1质量是3 kg的铁温度升高40所吸收的热量是多少？答案 q0.46103j/(kg)3 kg40 质量是3 kg的铁温度升高(10040)所吸收的热量是多少？答案 q0.46103 j/(kg)3 kg(100 40 )上述计算题可以利用一个算式来解决：吸收的热量_比热容物体的质量升高的温度_。如果用q吸表示吸收的热量，用c表示比