八年级语文自主检测试题.doc

2014年 1月初中学校自主检测八年级语文试题温馨提示：1.本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共120分。考试时间120分钟。2.答卷前将密封线以上的项目填写清楚。用蓝色或黑色笔答卷。第一部分 积累与运用（30分）一、根据你的学习与积累，完成18题。（30分）1根据拼音依次将汉字写在田字格内，字迹要认真、工整。（3分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪rng化，草木mng发，各种花次d开放 。再过两个月，燕子pin然归来。这是植物孕育果实的时期。到了秋天，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中ss地落下来。2下列词语中，加点的字读音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）a寒噤（jn） 绮丽（y） 黄发垂髫（tio） 失之毫厘（ho）b镂空（lu） 俨然（yn） 自出新裁（xn） 风雪载途（zi）c轩榭（xi） 晨曦（x） 惟妙惟肖（xio） 无动于衷（zhng）d归咎（ji） 地壳（k） 消声匿迹（xio） 迥然不同（jing）3下列各句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（2分） a我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 b春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。c“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。d楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。4将下面语句连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分） 走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。a b c d5.按要求完成下面的文段。（3分）人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看 （实验、实践、实力）。读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。（1）第句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。（1分） （2）文中第句有一处标点使用不当，请写出修改方法。（1分） 。（3）第句“就能兴味盎然地吸收书中”，此处成分残缺，请你补写一个词语使之完整通畅。（1分） 。6腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗文。（9分，每空1分）（1） ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡秋词）（2） ，幽径独行迷。 （梅尧臣鲁山山行）（3）八月湖水平， 。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）碧云天，黄叶地，秋色连波， 。（范仲淹苏幕遮）（5）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清， ， 。（6）农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达： ， 。7.名著阅读。（5分） 下面描写的人物是谁？用两三个词概括其主要性格特点。（3分）他没有什么模样，使他可爱的是他的脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。人物： 性格特点： 。请根据课外阅读的名著，补全下面的名人对联。（2分）上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志 （奥斯特洛夫斯基）8.综合性学习说不尽的桥。（4分）桥是经过放大的一条板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来便利，而且它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。吟桥。请写出一句字面含“桥”的诗词。（2分） 。喻桥。桥是普通的，但它早已超越了本身的含义，被赋予了更多内涵。那么，它在我们的心中是什么样的桥呢？根据下列句子，展开联想进行仿写。（2分）友谊是一座桥，连接着同学的心； 是一座桥， 。第二部分 阅读（40分）二、阅读下面的古诗，回答910题。（4分）题扬州禅智寺唐杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。 【注释】公元837年，杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。禅智寺：在扬州城东北。歌吹：歌声和乐声。 9.这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。 （2分）10.尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（2分）三、阅读下面的文言文段，完成1114题。（12分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （三峡） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （湖心亭看雪）11.解释下面加点词的含义。（4分）虽乘奔御风 虽： 。其间千二百里 其： 。是日更定 是： 。湖中人鸟声俱绝 俱： 。12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。 。余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。_ _13.下面分析有误的一项是 （ ）（2分）a、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。 b、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 c、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。d、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 14.甲、乙两文中的画线处的两处景物描写各有什么作用？（2分）_ _ _四、阅读下面文章，完成1518题。（11分）冬虫夏草是如何长成的江祖自然界的变化，奥妙无穷，世界上就有这样一种身兼动物、植物的奇特生物。冬天的形状完全是虫，夏天的形状又像是草，所以取了这么一个形象生动的名字冬虫夏草。清代的蒲松龄写得好：“冬虫夏草名符实，变化生成一气通。一物竟能兼动植，世界物理信无穷。”那么，这冬虫夏草究竟是怎样“变化生成一气通”的呢？在我国的青藏高原生息着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，就像许多蛾类生物一样，蝙蝠蛾在长出翅膀之前，也经过蛹状幼虫阶段。蝙蝠蛾的幼虫极喜低温环境，它们生活在地表之下，以植物的根茎为食。当大雪飘飞的冬季来到时，它们纷纷潜伏于冻土层中。等到春暖花开的季节，气温逐渐上升，蝙蝠蛾幼虫就会来到土壤表层开始它们漫长的4年虫生。这是蝙蝠蛾本来应该拥有的正常虫生，然而偏偏在蝙蝠蛾极喜的生存环境里还有另外一种生物也同样极喜低温和高海拔，那就是一种叫虫草菌的真菌。同样喜欢低温和高海拔的虫草菌与蝙蝠蛾所不同的是虫草菌生活在地表上。分别生活在地面和地下的两种生物，本应该是井水不犯河水的，但是当虫草菌孢子随着雨水渗入地下，如果机缘巧合，孢子正好和蝙蝠蛾幼虫遭遇，便会粘附在蝙蝠蛾幼虫身上。在适宜的条件下，孢子就会萌发出牙管，这些尖状的牙管通过蝙蝠蛾幼虫的口腔、气孔等一切可能的通道侵入其体内，并在它的体内形成真菌丝。真菌丝充分利用蝙蝠蛾昆虫体内的有机物作为营养，在其体内迅速蔓延，把它的“五脏六腑”消耗得一干二净，真菌丝也就充满整个虫体。一种异物无端侵入体内并且不断蔓延，小小的蝙蝠蛾幼虫虽然也会为此烦躁、痛苦，它在人类看不到的地下苦苦挣扎。但最终，一切挣扎都是徒劳的。所以在表面看来，蝙蝠蛾幼虫仍然是一条虫的样子，实际上只是一个僵死尸体的空壳。到了夏季，冰冻的表层土壤消融，土壤温度升高，真菌丝就会穿通虫壳，破土而出，并逐渐长成一株紫红色的小草，顶端有一个菠萝状的囊壳。到此，原本普通至极的蝙蝠蛾幼虫在付出了生命的代价之后，和同样普通至极的虫草菌珠联璧合，就生成了大名鼎鼎的冬虫夏草。冬虫夏草的变化是这样奇特，其神奇的功效也非常之多，它不但对人体各种脏器的功能具有调节作用，还存在某些直接抗病功能。因此，自古以来就被作为一种名贵中药材，与人参、鹿茸一起列为中国三大补药。早在1757年的本草从新中就有“冬虫夏草甘平保肺，益肾，补精髓，止血化痰，已劳咳，治膈症皆良”的记载。中医认为，虫草入肺肾二经，既能补肺阴，又能补肾阳，主治肾虚、阳痿遗精、腰膝酸痛、病后虚弱、久咳虚弱、劳咳痰血、自汗盗汗等，是唯一的一种能同时平衡、调节阴阳的中药。文房肆考就记载了这样一个故事：古代有个名叫孔裕堂的人，他的弟弟患虚弱症，出汗极多，但又怕风怕冷，即使是炎热的夏天，房门紧闭，处在帐中，仍然有怕风怕冷的感觉。得病三年，医药无效，病情愈来愈严重。后来有位亲戚从四川来，送他3斤虫草，他每天用虫草与肉类炖食，竟然一天天好起来，不久就完全痊愈。冬虫夏草这一奇特的高原精灵因功效卓著，而采集又特别困难，所以愈觉珍贵，身价百倍。素有“药中黄金”、“天下第一草”的美称。 （选自语文主题学习丛书）15. 第段引用清代松龄的诗有什么作用？（3分）_ _ _16、冬虫夏草是“一种身兼动物、植物的奇特生物”，它的“奇特”体现在哪些方面？（2分）_ _ _ 17.选文说明事物很有条理，结构严谨，浑然一体，请结合具体内容加以说明。（3分）_ _ _18.读了第段画线句子，你受到怎样的启迪？谈谈你的看法。（2分）_ _ _五、阅读文章让生命在每一刻都说出得体的话，回答1923题。（13分）让生命在每一刻都说出得体的话张丽钧很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。19. 第段中加点词“透明”、 “蕴藉”可分别用文中“ ”、 “ ”两个词语来替换。（2分） 20.分别写出第段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括， 4分）（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。_ _（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。_ _21. 结合语境，对第段中的画线句子进行赏析。（3分）一个拥有了美好的精神目标的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。_ _ _22结合生活实际，分别就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。（4分）_ _ _第三部分 写作（50分）六、作文 （50分）23.有一个地方，那儿，写满了友谊、感动、和期盼，充满了关爱和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿， ”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于600字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。八年级语文答案及评分意见（仅供参考）友情提示：教师在阅卷前，要认真审读试题。凡理解性的题目，只要表述恰当即可。1、 （30分）1. 融、萌、第、翩、孕、簌（每个0.5分，共3分) 2. c (2分) 3. b (2分) 4. b (2分)5. (3分)（1）实践(1分)（2）将句末句号移到引号外(1分) （3）在“书中”后加“精华”。 (1分)6.（9分，每空1分）（1）晴空一鹤排云上 （2）好峰随处改 （3）涵虚混太清 （4）波上寒烟翠（5）濯清涟而不妖，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（6）晨兴理荒秽，带月荷锄归7.（5分）（3分）人物：祥子，性格特点：前期老实、健壮、坚忍，后期变得麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃（人物1分，性格分析2分） （2分）示例：写下一页页辉煌的篇章8.（4分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 晴虹桥影出，秋雁橹声来。市桥官柳细，江路野梅香。（2分）书本是一座桥，带着我们走向知识的宝藏。自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。（2分） 二、(4分）9.（2分）满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；渲染了环境的空寂凄清。10.（2分）衬托(或“以乐景衬哀情”“反衬”“对比”)。以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。 三、（12分）11.即使 代词，那 代词，这 都（每个1分，共4分）12. 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2分）我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（2分）13. a（隐天蔽日侧面表现山之高峻）（2分）14.甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”）（2分）四、（11分）15.（3分）（1）承上说明冬虫夏草的奇特；（2）启下写冬虫夏草的“变化生成一气通”；（3）增强了文章的文采和趣味性。16.（3分）（1）形状奇特；（2）冬虫夏草的变化