广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》复习学案（第三课时） 新人教版.doc

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 22唐雎不辱使命复习学案（第三课时） 新人教版学习目标：1、 完成中考真题演练。2、 继续巩固记忆重点知识。学习过程：环节一：完成中考真题演练。（20分钟）（学生独立完成下列习题，试完成情况酌情加分，满分为10分）【一】二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。1选出加点词意思相同的一组。(3分) （ ） a扶苏以数谏故，上使外将兵/皆以美于徐公 b项燕为楚将，数有功/夹岸数百步，中无杂树 c或以为死，或以为亡/而或长烟一空，皓月千里 d陈胜、吴广乃谋曰/惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰2选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。 (3分) a九百人屯(于)大泽乡。 b上使(之)外将兵。 c天下苦(于)秦久矣。 d失期，法皆斩(之)。3用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 等死，死国可乎？ 翻译： 4陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分)答： 5你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分） 原因： 启示： 【二】重点段落阅读：（一）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志！”1、翻译句子：辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 2、概括这段的内容。 3、文中最能表现陈涉“鸿鹄之志”的具体内容是什么？4、正是因为陈涉有“鸿鹄之志”，才有了中国历史上的第一次农民起义，也从此揭开了人民反抗斗争的序幕。请你联系自己的实际，谈谈理想和志向对一个人成长的影响。 （二）陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。1、翻译句子：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 2、胜在分析当时的形势时得出“宜多应者”的结论，他的根据是什么？用原文回答。 3、第一句连用四个“死”，有什么作用？ （三）吴广素爱人，士卒多为用者。广故数言欲亡，忿恚尉，令尉辱之，以激怒其众。都尉笞广。尉箭挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。乃召令徒属曰“公等遇雨，皆已失期，失期皆斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。1、翻译“借第令毋斩，而戍死者固十六七”。 2、从陈胜的“王侯将相宁有种乎”可看出他的什么思想认识？ 3、段文字是写起义开始的情形，请你写出其中的几个步骤。 4、用原文回答问题（1）戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？ （2）吴广是如何“怒众”的？ 4、结合全文，谈谈你对陈胜的认识。你从他身上得到什么有益的启示。 （四）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1、翻译句子：又间令吴广之次所旁丛祠中。 2、陈胜、吴广起义的策略有哪几条？ 3、中国历史上的第一次农民起义，在思想、组织、行动纲领方面存在许多欠缺，同时他们在准备过程中还明显地带有浓厚的迷信色彩。从哪些方面可看出呢？你如何看待这种做法？ 环节二：