广东省深圳市文汇中学七年级历史上册 第11课 伐无道 诛暴秦导学案 新人教版.doc

第11课 伐无道 诛暴秦 【学习目标】了解秦朝暴政的表现，陈胜、吴广起义及秦朝灭亡，楚汉之争的简单情况；秦末农民起义爆发的原因，认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。【学习重点】学习重点：秦末农民战争【学习难点】：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。【自主学习】1、秦的暴政的表现：秦始皇时，徭役繁重， 也很重， 残酷，秦二世时，宦官 把持朝政，统治更加 。2、公元前 年， 、 领导农民在 发动起义。并在 建立政权，陈胜自立为王。陈胜吴广起义是中国第 次大规模农民战争，其 精神，鼓舞后世人民的反抗残暴的统治。3、公元 年， 以少胜多在 大败秦军主力。与此同时， 攻入咸阳，秦朝灭亡。 4、公元 年， 建汉，定都 史称 ，刘邦就是 。【探究】材料一：秦朝农民要将收获物的2/3以上交给国家。常年在外服役的，有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。材料二：秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩、车裂等十多种。还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。材料三： 秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。材料四：楚汉战争形势图（右图）问题一：材料一、二分别反映了什么社会现象？问题二：材料三中的事件发生在哪一年？具体地点在哪里？这一事件标志着什么？问题三：材料三中两位小队长是谁？他们领导的起义结果如何？有什么历史意义？问题四：材料一、材料二和材料三之间有必然联系吗？为什么？问题五：材料四图中蕴含了哪一个成语？战争双方的主角是谁？战争结果如何？之后哪年何地建立了什么朝代？【检测】1下列哪一项不属于秦朝暴政的表现（ ）a.法律严酷，秦二世更加残暴 b.焚书坑儒 c.统一文字 d.繁重的徭役和沉重的赋税2刘邦和项羽争夺帝位的战争是（ ）a巨鹿之战b长平之战c楚汉之争d.城濮之战3早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的（ ）a.赋税沉重 b.战乱不止 c.刑法严酷 d.徭役繁重4、下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是( )a.“杀人者死，伤人及盗抵罪” b.“王侯将相，宁有种乎?”c.“知彼知己者，百战不殆” d.“福兮，祸之所伏”5、成语“破釜沉舟”来源于 （ ） a垓下之战b长平之战c马陵之战 d巨鹿之战 6、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（ ）a长平之战 b.巨鹿之战c城濮之战 d.马陵之战7、秦朝灭亡的时间是（ ）a公元前209年b.公元前207年 c公元前206年d公元前202年8、秦朝灭亡的标志是（ ）a秦朝统治者向项羽投降 b 秦朝统治者向陈胜吴广投降 c 秦朝统治者向刘邦投降 d巨鹿之战秦军主力大败 9、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于（ ）a.咸阳 b. 洛阳 c.长安 d. 巨鹿10、秦朝二世而亡，从根本上反映了（ ）a郡县制度不适合当时社会的发展需要 b法家思想失去了战国时期的作用c 统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐 d分封制更有利于秦朝的统治【思维导图】请同学们把今天所学内容通过思维导图形式画出来答案【自主学习】1、赋税、刑法、赵高、残暴2、前209、陈胜、吴广、大泽乡、陈、一、革命首创3、前207、项羽、巨鹿、前207、刘邦4、前202、刘邦、长安、西汉、汉高祖【合作学习与探究】问题一：材料一反映了秦朝赋税、徭役繁重；材料二反映了刑法残酷。问题二：公元前209年，大泽乡，标志着秦末农民起义的爆发。问题三：陈胜、吴广；结果：起义被镇压，失败；意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。问题四：有联系。正是因为秦朝的残暴统治，激起了人民的反抗，所以陈胜号召大家举行起义，推翻秦朝的统治。问题五：楚河汉界，刘邦、项羽；刘邦胜利，在公元前202年建立西汉，都长安。【自我测评】15 c c c b d 610 b b c c c【重点知识】第11课 “伐无道，诛暴秦” 一、秦的暴政繁重的徭役和赋税 严酷的刑法 二世更加残暴秦的暴政激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（揭竿而起）时间：公元前209年 地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。（破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦