5卢沟桥烽火教案.doc

5.卢沟桥烽火【教材分析 】 卢沟桥烽火反映的是中国现代史上一件具有深远意义的历史事件，是一篇爱国主义教育的好教材，通过请学生查资料交流等方式，让学生了解这一历史，这样有助于学生对课文内容的理解，从而激发学生强烈的爱国主义情感，显得水到渠成。相关材料卢沟桥始建于公元1189年六月，明昌三年公元1192年三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱，柱头上均雕有石狮，形态各异，据记载原有627个，现存501个。石狮多为明清之物，也有少量的金元遗存。“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为燕京八景之一。卢沟桥公元1444年重修。清康熙年间永定河洪水，桥受损。1698年重修，康熙命在桥西头立碑，记述重修卢沟桥事。桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑。公元1908年，清光绪帝死后，葬于河北省易县清西陵，须通过卢沟桥。由于桥面窄，只得将桥边石栏拆除，添搭木桥，事后，又将石栏照原样恢复。1937年7月7日在卢沟桥发生的“七七卢沟桥事变”，成为中国展开全国对日八年抗战的起点。中华人民共和国建立后，在桥面加铺柏油，并加宽了步道，同时对石狮碑亭作了修缮。1961年卢沟桥和附近的宛平县城被公布为第一批国家重点文物保护单位。1971年为保护卢沟桥减少其运输量而建立的卢沟新桥完工，但卢沟桥仍然继续承担交通运输任务。 1986年卢沟桥历史文物修复委员会成立，目的在于恢复卢沟桥原貌，工程拆除了1949年后铺设的柏油和1967年加宽的步道，恢复了古桥的原貌，同时将机动车的通行移至紧邻的卢沟新桥与之后修建的京石高速公路。【学习目标】1学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的 词语。 2、理解课文内容，通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。3、能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重难点】 1、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。2、反复诵读，凭借具体语言材料，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。【课时安排】【学习过程】 第一课时【课时目标】1学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的 词语。 2初步理解课文，正确、流利地朗读课文。按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。3学习文章的第一段，了解“卢沟桥事变”的起因。【预习导学】自由地朗读课文，边读边画出生字新词以及难懂的词语，把课文读正确，读流利，并完成自我评价表。 吐字清晰，读正确声音响亮、读正确、流利朗读正确、流利、富有感染力 词语解释烽火：万籁俱寂：同仇敌忾：恼羞成怒：震耳欲聋：呐喊：把下列词语补充完成，再按要求答题。A鬼哭狼（）人（）马翻气势（）（）抱头（）窜同仇敌（）奋不（）身夜以（）日严（）拒绝（）我发现者两组词语的感情色彩不同，组为 ，组为 。（）从两组词语中各选择一个造句。【课堂研讨】一 激趣导题 介绍“九一八”事变的经过： 1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力东北的事件。“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区，为把侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。(板书课题) “卢沟桥事变”的经过是怎样的，它有什么历史意义，对我们有哪些启示?二自学课文，梳理字词，整体感知1学生自读课文，要求如下：（1）自由读课文，读准字音，画出生字词；（2）将课文读通顺、读准确，做到不添字、不漏字。2出示生字词，检查自读情况：烽火 妄图 凌晨 万籁俱寂 震耳欲聋 抱头鼠窜 如火如荼呐喊 歼灭 伪军 同仇敌忾 哭爹喊娘 鬼哭狼嚎 咽喉要道.解释词语：万籁俱寂：同仇敌忾：恼羞成怒：震耳欲聋： 理清脉络（1）默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。 （2）指名分段，并说说理由（3）交流分段情况。第一段(第1自然段)：写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段(第2-5自然段)：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段(第6-8自然段)：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。第四段(第9自然段)：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。三学习第一段1自由读第一段，想一想，这段告诉我们什么？读后有什么感受？2指导学习课文第一段，理解文中的关键词语，并通过学习文本，使学生知道“卢沟桥事变”的起因，激发学生对日寇侵略罪行的憎狠。交流对关键词的理解：如，侵占、蚕食、魔爪等3看图帮助学生理解卢沟桥地理位置的重要，体会日寇急于吞并我国的狼子野心。学生指出人体中“咽喉”的位置。文中把什么比作“咽喉”？为什么这样比喻？小结：这就是“卢沟桥事变”的起因。4齐读第一段。【当堂训练】1完成补充习题中的第1、2、题。 2写出五个体现我军英勇的成语，并运用其中的两三个写一个战争场面。 第二课时【课时目标】1理解课文内容，通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。2能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。3正确、流利、有感情地朗读课文。【课堂研讨】一复习导入1通过上节课的学习，同学们知道了什么？2是啊，卢沟桥成了平津通往南方的咽喉要道，因此日寇在“九一八”事变后制造了历史上有名的“卢沟桥事变”。这节课我们来详细了解“卢沟桥事变”的经过。二学习第二段。1自由读课文。画出描述敌我双方举动的关键词语。2交流体会。A通过“深夜、星光暗淡、万籁俱寂、偷偷、摸来、蓄意已久”等词句可以体会事件的发生是日本侵略者早有预谋的。B通过“全副武装、恼羞成怒、首先、开起火来”等词语体会到日本人能侵略者蛮横无理、不可一世的狰狞面目，从字里行间看出日本帝国主义的侵略本质。C通过“严辞拒绝、开枪还击、同仇敌忾、奋起还击、举起明晃晃的大刀、冒着敌人的炮火、向鬼子头上砍去”体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。D通过“哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜”体会在威武不屈的正义面前，侵略者遭到惨败的可耻下场。三学习第三段。（）自由读第三段，说说读懂了什么（）交流。当时的形势十分危急。联系前文谈谈自己的理解。指名读，体会形势之危急。 中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用。指导朗读：“天津危急!华北危急!中华民族危急!”能否调换位