6BUint6Planningfortheweekend11.doc

一、教学内容：牛津小学英语6B Uint6 Planning for the weekend二、教学目标：1、情感目标：初步感知一般将来时，懂得合理地安排自己的时间并制定相关计划。2、知识目标：会读并能理解课文内容。能听懂，会读，会说：see a Beijing opera，at a concert, plan for ,in front of, warm, sunny等单词短语能听懂，会读、会说，并会使用句子 am/is/are going to 与人交流自己的计划安排。3、能力目标：学会三种阅读技能：a.听短文选答案时应先读题并找出选项之间的不同的能力.b.联系上下文或根据图片猜测词义，读懂语篇的能力。c.小组合作,互相帮助学习语段的能力。能根据板书复述课文内容。懂得合理安排时间，学会制订计划，并能用英语进行简单交流。三、教学重点：会读并能理解课文内容，学会三种阅读技能，会制定计划并用英语进行简单交流。四、教学难点：会读并能理解课文内容，会使用句子 am/is/are going to 交流自己的计划。五、教具准备：课件、单词卡片、课堂练习纸。六、教学过程：Step 1:1.课前动员孩子们参加“我是_星学生”的评选“课堂愉悦星”在今天的课上很开心，给自己1颗星。“能力发展星”课上学到了几种阅读技巧，就给自已几颗星。“知识增长星”在课上会读、会使用所有的生词句型，给自己2颗星。如果还有部分单词不会读，但是愿意课后认真请教老师或同学，给自己一颗星作为鼓励。“课堂参与星”举手三次或答对一道题目加1颗星。正确完成A/B/C题目每题加1颗星。2.行赏歌曲Will you join me? Step 2: Free talk1. T: Today I am your new English teacher; would you like to know something about me?Play a game, I say you judge2. T: Someone says I am a little fat and someone says I am very fat, I think I must lose weight; can you help me make a plan for losing weight? What I am going to do at the weekend?Step 3 Presentation1. 教学weekend = Saturday + Sunday (板书)2. 教师介绍自己为减肥制订的周末计划。出示一般将来时的相关知识，并板书：be going to 3. T: By the way, what are you going to do this weekend?Work in pairs, discuss with your partner4.2-3组学生集体交流5. T: Some of your plans are wonderful; today well learn a story “Planning for the weekend”.Step 4 Learn new text1. T: Read the title of the story, what do you want to know about the story? 鼓励学生根据课题提出问题，甚至可以用中文提出2. 提炼出Whose/Who 和what 两个关键词3. 引导解决第一个关于人物的问题，通过听引言部分来解决（1） 出示听力题（2） 出示learning tip，指导学生认真读题，特别关注选项之间的不同之处。并介绍生词sunny warm（3） 记住这些不同之处，在听录音时认真关注。（4） 集体交流，并板书人物姓名Gao Shan 和David（5） 指导并跟读引言部分。4. T: They are talking about their plan for the weekend, what are their plans? What are they going to do?5. 看课文动画解决问题（1） 指导学生读题，通过图片介绍单词see a Beijing opera , at a concert（2） 观看动画，完成练习纸第一项（3） 集体交流，并板书see a Beijing opera6. T：Gao Shan is going to see a Beijing opera, Would David like to join him? （引导阅读P46页，完成练习B）反馈答案时引导生看图理解短语in front of,并板书8：30，in front of the Garden Theater7. 集体交流Saturday Plan 8. T：Heres their plan for Saturday, what about Sunday? What are they going to do on Sunday?（引导学生自主学习P47）（1） 指导学生自主合作学习：Task1 用自己喜欢的方式读Task2 抓住以WH开头的单词理解文章Task3 用be going to的句型组内交流（2） 学生小组合作学习P47（3） 集体交流并板书Step 4: After- reading1 T: A few minutes later, Su Hai and Gao Shan have a QQ chant, What are they talking?2 学生试着用PPT上的内容或者板书复述课文On Saturday ，I am going to David is going to We are going to meet at in front of theOn Sunday, David is going to Nancy is going to I am going to with my friends at school.3.T：To plan time is to save time .合理安排时间就是节约时间 。引导学生自订计划：（1）: Choose one card to make a plan.（2）: Talk about your plan in groups.（3）: Write down your plan with “Im going to ”.Step 6 统计孩子们的得星情况Step 5 Homework 1. 能用英语复述课文中周末计划。 2.用今天学会的方法读一篇课外文章。 3.写一写自己的计划并说给爸爸妈妈或者老师听。板书设计： Unit 6 Planning for the weekend Saturday Sunday at a concert Who： Gao Shan David David pl