四年级科学上册 3.2 声音是怎样产生的课件3 湘教版.ppt_第1页
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1 听听声音 四年级上册 听一听 猜一猜 猜猜这是什么声音 点击声音 a b c d e f g 想一想 我们还听过那些声音 火车声心跳声笑声掌声歌声 风声雷声下雨声流水声鸟叫声 声音是多样的 请你给这些声音分分类 声音是靠物体发出来的液体 固体 气体都能发出声音 声音是多样的 音叉是一种发声仪器 用来调试乐器和测试音高 音叉上有字母和数字 字母代表的是音调 数字代表的是音叉每秒震动的次数 声音轻 弱 声音重 强 比大音叉音高 比大音叉音高 比轻轻极大声音强 声音清脆 音高不变 声音更强 持续时间变长 声音比大铁钉高一点 同上 声音比中铁钉还高 同上 用同一力度敲击大小不同的音叉大音叉发出的声音 小音叉发出的声音 低 高 结论 音叉的大小决定声音的高低 音叉大 声音低 音叉小 声音高 轻轻敲的声音 用力敲的声音 用不同力度敲声音有 不同 弱 强 强弱 结论 敲击的力度决定声音的强弱 敲击力大 声音强 敲击力小 声音弱 2 声音是怎样产生的 用什么方法使下列物体发出声音呢 敲击 发声时锣面轻微振动 摸上去麻麻的 敲打 鼓面上下振动 拨动 敲击 上下振动 拨动 弹 来回振动 敲击 桌面上水杯里的水晃动 流动 滴落 水面出现波纹 振动 这些现象说明了什么 振动停止 声音停止 什么地方在振动 蜜蜂 苍蝇 在飞舞时如何发出 嗡嗡 声吗 课堂小结 当一个物体 如音叉 鼓 锣 钢尺 皮筋等 在力的作用下 能不断重复地做往返
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