广东省深大附中高一生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省深大附中高一期中生物试卷一、单项选择1下列关于生命系统的叙述，错误的是a生命系统的各个层次可以相互联系b病毒是最基本的生命系统c细胞是地球上最基本的生命系统d一个草履虫可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次2下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应错误的是选项研究实例结构层次a跟踪测量家庭成员一天中的体温变化个体b某地苍鹭的数量变化种群c一个池塘中3种鱼的空间分布种群d某草原植物与食草动物之间的能量传递效率生态系统aabbccdd3“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次去分析，它们属于a种群b群落c生态系统d生物圈4人类对细胞结构和功能的认识依赖于a显微镜的发明和分辨率的提高b人类观察能力的不断提高c细胞结构的不断进化和完善d细胞学说的创立5建立细胞学说的两位科学家是a施莱登与施旺b虎克与施莱登c维萨里与虎克d虎克与施旺6细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明a细胞是一切生物的基本单位b生物之间有一定的亲缘关系c细胞是动植物的基本单位d把动物和植物统一到细胞的基础上7细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是a英国科学家虎克最终建立了细胞学说b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”d细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性8细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”下列有关说法正确的是a神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次b池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统c细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平d细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成9下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是a都含有dnab都具有增殖能力c都属于原核生物d都含有核糖体10下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是a肺结核b破伤风c甲型流感d细菌性痢疾11下列生物的细胞中没有核仁的是a水绵b发菜c毛霉d变形虫122003年全国部分省份爆发流行的非典型肺炎主要是由于冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌的最明显区别是a有无成形的细胞核b有无细胞壁c有无细胞结构d有无遗传物质13原核细胞与真核细胞最明显的区别在于a有无核物质b有无细胞质c有无细胞膜d有无核膜14有关如图三种生物的说法不正确的是a都可发生变异b都具有增殖能力c都含有核酸和蛋白质d都含有核糖体15下列各图分别表示几种生物的基本结构单位，最可能不能独立生活的是abcd16在高倍镜下观察的图象比较模糊，正确的操作是a调节反光镜b换上更高倍数的镜头c调节粗准焦螺旋d调节细准焦螺旋17假设你在显微镜的视野中看到如图中的情形，最可能是气泡的是aabbccdd18下列有关显微镜操作的叙述，错误的是a标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈b将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本c若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本d转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央19用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是a向右上方b向左上方c向右下方d向左下方20如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是a比的放大倍数大，比的放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用c从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋d若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是21下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是a绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关b绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有d绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关22下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是a微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症b每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的c组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类d组成生物体的大量元素中，c是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的23人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是a组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到b在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同c组成生物体细胞的基本元素是碳d不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同24下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的amg是叶绿素不可缺少的组成成分b油菜缺少b时只开花不结果c哺乳动物血液中ca2+含量太低会抽搐d人体内氧元素含量很高25如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了nh4no3、kno3、cacl22h2o、mgso47h2o、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是aca2bkclckh2po4dk2so426在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者依次为a糖类、脂类b蛋白质、磷脂c核酸、磷脂d蛋白质、核酸27一般来说，每100克蛋白质平均含氮16克，这些氮主要存在于蛋白质的aconhb游离的氨基c游离的羧基dr基28如图表示由不同化学元素组成不同的化合物，以下说法不正确的是a若图中为某种多聚体，则有可能为生物体提供能量b若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪c若为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则是核酸d若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是蛋白质29下列化合物与其功能表述相符的是arnahiv病毒的遗传物质b核酸生命活动的主要承担者cdna所有生物的遗传物质d蛋白质遗传信息的主要携带者30如图是组成真核生物遗传物质的糖类abcd31在用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是a向2ml蛋白稀释液中先加0.1g/ml的naoh1ml，振荡均匀后，再加34滴0.01g/ml的cuso4b向2ml蛋白稀释液中先加34滴0.01g/ml的cuso4溶液，振荡后再加0.01g/ml的naoh1mlc向2ml蛋白稀释液中同时加0.01g/ml的naoh 1ml和0.01g/ml的cuso4混合液d在naoh和cuso4混合液中加入2ml蛋白稀释液32在“鉴定生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是a甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定b花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料c大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料d马铃薯块茎中淀粉含量较高，是进行淀粉鉴定的理想材料33用苏丹染液对脂肪组织进行染色时，可用来冲洗浮色的药品是ahclbh2oc50%的酒精d无水酒精34生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正确的是a脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入b精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充c无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类d人体每天需要量最多的有机物是糖类，所以主食应该是粮食制品35下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的是a双缩脲试剂氨基酸紫色b苏丹染液脂肪红色c斐林试剂蔗糖砖红色ddna吡罗红红色36组成dna特有的碱基是a胸腺嘧啶b鸟嘌呤c腺嘌呤d尿嘧啶37如图为某核苷酸长链的示意图，下列相关叙述中，错误的是a图中所示为脱氧核苷酸长链b2可以组成rna成分c3可以组成rna成分d5可能在细胞质中找到38人血红蛋白由两条链和两条链构成镰刀型细胞贫血症患者的链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸导致血红蛋白聚集为纤维状，红细胞形状随之改变下列叙述错误的是a人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基b人血红蛋白体现蛋白质的运输功能c人血红蛋白只有c、h、o、n四种元素d氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能39香蕉果实成熟过程中会逐渐变甜，如果取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后如图，在a、c试管中各加5ml第2天的提取液，在b、d试管中各加5ml第4天的提取液在a、b试管中各加入等量碘液，在c、d试管中加入等量的班氏试剂，煮沸观察比较颜色，结果是aa、b试管呈蓝色，且a比b颜色浅；c、d试管呈砖红色，且c比d颜色浅ba、b试管呈蓝色，且a比b颜色深；c、d试管呈砖红色，且c比d颜色浅ca、b试管呈蓝色，且a比b颜色浅；c、d试管呈砖红色，且c比d颜色深da、b试管呈蓝色，且a比b颜色深；c、d试管呈砖红色，且c比d颜色深40甘氨酸和x氨基酸反应生成二肽的分子式为c7h12o5n2，则x氨基酸是abcd41胰岛素由、两条链组成，共含51个氨基酸下列叙述中不正确的是a氨基酸脱水缩合产生水，其中的氢一个来自氨基酸的羧基，另一个来自氨基酸的氨基b胰岛素能与双缩脲试剂发生紫色反应c胰岛素能降低血糖体现了蛋白质具有信息传递的功能d一个胰岛素分子全部水解为氨基酸，需要消耗48个水分子42下列显色反应说法正确的是a加斐林试剂水浴加热有砖红色沉淀说明有葡萄糖bdna可以用甲基绿来鉴定c蛋白质彻底水解产物加双缩脲试剂不能呈紫色d苏丹染液是活体染色剂，使脂肪呈橘黄色43一个蛋白质分子由四条肽链组成，364个氨基酸形成，则这个蛋白质分子含有的cooh和nh2数目分别为a366、366b362、362c4、4d无法判断44鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的a肽键b肽链c空间结构d氨基酸45一个运动员通过训练发展了肌肉力量，但是并不能遗传给下一代，这是由于a肌细胞不携带遗传信息b肌细胞发生了基因突变c配子没有携带全套遗传信息ddna碱基序列不受锻炼影响46油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是选项取样时间检测试剂检测结果a第10天斐林试剂不显色b第20天双缩脲试剂不显色c第30天苏丹试剂橘黄色d第40天碘液蓝色aabbccdd47如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的 a该分子中含有198个肽键b这200个氨基酸中至少有200个氨基c合成该蛋白质时相对分子质量减少了3582d该蛋白质中至少含有3个游离的氨基48仔细观察图，下列叙述错误的是a图甲中共有8种核苷酸b组成人体的化合物乙的r基种类有20种c组成丙化合物的单糖是脱氧核糖d在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖49如图为某肽链分子结构图下列说法正确的是a如图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成b如图所示肽链含有肽键5个c该肽链彻底水解时需要4个水分子，在1处的化学键断裂d该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个50在观察“dna和rna在细胞中的分布”实验中，叙述正确的是a甲基绿和吡罗红分别加入b细胞核被成绿色，细胞质被成红色是因为dna和rna对甲基绿和吡罗红亲和力不同c该实验说明dna只分布在细胞核，rna只分布在细胞质d用盐酸改变改变膜的流动性，加速染色剂进入细胞51下列健康人的四种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是尿液胃液 汗液 唾液abcd52dna是一种分子，可组成遗传指令、引导生物发育和生命机能运作，带有遗传信息的dna片段被称为基因dna每天会因受到紫外线、自由基和致癌物质的侵袭而受损瑞典皇家科学院7日宣布，将2015年诺贝尔化学奖授予瑞典科学家托马斯林达尔、美国科学家保罗莫德里克和拥有美国、土耳其国籍的科学家阿齐兹桑贾尔，以表彰他们在基因修复机理研究方面所作的革命性贡献下列关于基因叙述错误的是a组成基因的基本是脱氧核苷酸b在人体基因主要分布在细胞核c人体的基因一半来自父亲一半来自母亲d上世纪70年代，科学界曾普遍认为基因是非常稳定的分子，三位科学家工作证明基因并不是那么稳定53流行性感冒病毒hln1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒，之后即不断地有新亚型发现的报导图为流行性感冒病毒构造示意图，其中甲与病毒进人细胞有关；乙则与病毒出细胞有关抗病毒药物一一“克流感”主要是抑制乙的作用下列有关流行性感冒病毒之叙述，正确的是a遗传物质为8段dnab甲和乙为体现本病毒亚型特征的结构c本病毒可用自己的酶转录翻译出蛋白质d“克流感”主要是阻断本病毒入侵细胞54如图是由n个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，其中二硫键“ss”是一种连接蛋白质中两条肽链之间的化学键下列正确的是a该蛋白质至少含有n2个氧原子b合成该蛋白质时生成n2个水分子c该蛋白质至少含有n+2个羧基d该蛋白质水解产物增加2n4个氢原子55支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是 a该支原体dna主要位于染色体b该支原体利用人体核糖体合成自身的蛋白质c该支原体的遗传物质是dnad青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病56对下列图示的生物学实验的叙述正确的是a若图表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多b若图是显微镜下洋葱根尖某视野的图象，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点c若图是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针d若图是在显微镜下目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个57在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，在图中，标记元素所在部位依次是abcd58某致病细菌分泌的外毒素为无色的细针状结晶，该外毒素对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死亡结构式如图所示：请据图分析，相关叙述正确的是 a该化合物中含有1个游离的氨基，1个游离的羧基b组成该化合物的氨基酸有7种c对该外毒素的结构研究可能帮助我们找到减轻该外毒素对人体毒性危害的方法d该外毒素在形成过程中失去了6个水分子59在研究溶菌酶的过程中，科研人员得到了多种突变酶，并测得50%的酶发生变性时的温度，部分结果见下表下列有关叙述正确的是 酶半胱氨酸的位置和数目二硫键数目tm/野生型 t4 溶菌酶cys51，cys97无41.9突变酶 ccys21，cys143152.9突变酶 fcys3，cys9，cys21，cys142，cys164365.5a突变酶的出现是基因突变的结果b突变酶f的最适温度为 65.5c突变酶c的热稳定性提高与半胱氨酸的数目有关d溶菌酶热稳定性的提高可能与空间结构的改变有关60如图表示两个脱氧核苷酸分子在dna聚合酶作用下的聚合过程若由脱氧核苷算分子聚合形成的小分子dna共有500个碱基对，则其缩合过程中形成的磷酸二酯键数、产生的水分子数、该dna分子中羟基数分别是a499、499、502b499、498、501c998、998、1004d999、999、1004二、非选择题61据图示回答下列问题：判断甲、乙两图中属于原核细胞的是，判断的主要依据为甲、乙两细胞相似之处为由此看出原核细胞与真核细胞具有性图一是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为62生物学科是实验性很强的学科，下列列举了高中课本部分实验，回答下列问题组织细胞中还原性糖的鉴定 蛋白质鉴定 脂肪的鉴定 淀粉的鉴定观察dna和rna在细胞中的分布鉴定物质实验中试剂组成成分相同，但使用方法不同的是为了达到比较好观察效果，可能用到光学显微镜的是可能需要加热条件的是使用的试剂需要现配的是组织细胞中还原性糖的鉴定不能用番茄汁、蛋白质鉴定硫酸铜只加几滴、观察dna和rna在细胞中的分布不能用洋葱的外表皮的原因是63如图是机体某种抗体的示意图，假设组成它的基本单位的平均分子量为120，共有1500个基本单位组成，链内二硫键有6个，回答问题： 该抗体的基本单位可用通式表示该抗体含有肽键个该抗体在机体发挥作用体现了功能该抗体在高温环境下失去作用是由于高温条件破坏了其该抗体分子量约为2015-2016学年广东省深大附中高一期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择1下列关于生命系统的叙述，错误的是a生命系统的各个层次可以相互联系b病毒是最基本的生命系统c细胞是地球上最基本的生命系统d一个草履虫可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】生命系统的结构层次 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：a、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，a正确；b、细胞是最基本的生命系统，b错误；c、细胞是地球上最基本的生命系统，c正确；d、草履虫为单细胞生物，故一个草履虫可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次，d正确故选：b【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应错误的是选项研究实例结构层次a跟踪测量家庭成员一天中的体温变化个体b某地苍鹭的数量变化种群c一个池塘中3种鱼的空间分布种群d某草原植物与食草动物之间的能量传递效率生态系统aabbccdd【考点】群落的结构特征；生态系统的功能【分析】掌握各生命系统的结构层次的概念，据此作答种群：生活在同一地点的同种生物所组成的一群个体；群落：一定的自然区域内相互联系的各种生物的总和；生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体；生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统生命系统的层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈【解答】解：解：a、据表，家庭成员属于个体水平，a正确；b、生活在同一地点苍鹭属于同一个种群，b正确；c、一个池塘中3种鱼的空间分布属于群落的空特征，层次为群落，c错误；d、草原植物与食草动物间的能量传递效率是生态系统的功能，层次为生态系统，d正确；故选：c【点评】本题考查生命系统的结构层次知识，意在考查对生命系统结构层次知识的理解应用3“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次去分析，它们属于a种群b群落c生态系统d生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体【解答】解：扬州瘦西湖包括生物和无机环境，故属于生命系统的结构层次中的生态系统故选：c【点评】本题考查了生命系统的结构层次，解题应注意本题要求：从生命系统的结构层次去分析回答下列问题4人类对细胞结构和功能的认识依赖于a显微镜的发明和分辨率的提高b人类观察能力的不断提高c细胞结构的不断进化和完善d细胞学说的创立【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是极其微小的结构，人类的肉眼是看不见的，人类对细胞结构和功能的认识依赖于显微镜的发明和分辨率的提高【解答】解：a、人类对细胞结构和功能的认识依赖于显微镜的发明和分辨率的提高，a正确；b、细胞是极其微小的结构，人类的肉眼是看不见的，b错误；c、细胞结构的不断进化和完善在人类发现细胞之前就已经进行很长时间了，c错误；d、细胞学说的创立只是揭示了动植物的统一性，并没有详细阐述细胞结构和功能，d错误故选：a【点评】本题考查了人类对细胞结构和功能的认识，科技的进步、显微镜的出现导致人们的认识进入微观世界5建立细胞学说的两位科学家是a施莱登与施旺b虎克与施莱登c维萨里与虎克d虎克与施旺【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出；2、英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；3、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充4、维萨里：是著名的医生和解剖学家，近代人体解剖学的创始人【解答】解：建立细胞学说的两位科学家是施莱登与施旺故选：a【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查6细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明a细胞是一切生物的基本单位b生物之间有一定的亲缘关系c细胞是动植物的基本单位d把动物和植物统一到细胞的基础上【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生【解答】解：a、细胞学说的主要内容是动植物由细胞组成，而不包括微生物，病毒没有细胞结构，a错误；b、细胞学说说明动植物之间有一定的亲缘关系，说明动植物界具有统一性，b正确；c、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物组成，c正确；d、细胞学说把动物和植物统一到细胞的基础上，即具有统一性，d正确故选：a【点评】本题考查细胞学说的内容和意义，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题7细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是a英国科学家虎克最终建立了细胞学说b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”d细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】本题考查的细胞学说的内容：细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特胡克，而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖【解答】解：a、英国科学家虎克是细胞的发现者，a错误；b、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，b错误；c、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，c正确；d、细胞学说只揭示了生物的统一性，d错误；故选：c【点评】对于此类试题，学生应理解细胞学说的创立过程8细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题答案都必须在细胞中寻找”下列有关说法正确的是a神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次b池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统c细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平d细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：a、水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统，a错误；b、池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的组成部分，生态系统属于生命系统，b正确；c、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，c错误；d、细胞学说的创立过程多个科学家相继研究完成，主要由施莱登和施旺提出，d错误故选：b【点评】本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次9下列关于hiv、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是a都含有dnab都具有增殖能力c都属于原核生物d都含有核糖体【考点】细胞的生长和增殖的周期性【分析】本题是对病毒、真核细胞、氧化细胞的综合性考查，分析真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的异同点，然后分析选项进行解答【解答】解：a、hiv病毒含有rna，不含dna，a错误；b、hiv病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，b正确；c、hiv病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，c错误；d、hiv病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，d错误故选：b【点评】本题的知识点是真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的比较，肿瘤细胞的特点，生命的基本特征，对于相关知识点的综合应用是解题的关键10下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是a肺结核b破伤风c甲型流感d细菌性痢疾【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物病毒没有细胞结构，它只能依赖于细胞进行代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、sars病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等【解答】解：a、引起肺结核的病原微生物是结核杆菌，属于原核生物，具有细胞结构，a错误；b、引起破伤风的病原微生物是破伤风杆菌，属于原核生物，具有细胞结构，b错误；c、引起甲型流感的病原微生物是流感病毒，没有细胞结构，c正确；d、引起细菌性痢疾的病原微生物是痢疾杆菌，属于原核生物，具有细胞结构，d错误故选：c【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质11下列生物的细胞中没有核仁的是a水绵b发菜c毛霉d变形虫【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】核仁是真核细胞细胞核中的特有结构，水绵、毛霉和变形虫属于真核细胞，发菜属于原核细胞【解答】解：a、水绵属于低等植物，属于真核细胞，具有核膜包围的细胞核，含有核仁，故a错误；b、发菜为蓝藻，属于原核生物，没有核膜和核仁，故b正确；c、毛霉为真菌，属于真核生物，具有核仁，故c错误；d、变形虫为原生动物，属于真核生物，具有核仁，故d错误故选：b【点评】本题考查知识点为细胞结构和细胞类型，意在考查学生的识记和理解能力，常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌及动、植物；常考的原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体122003年全国部分省份爆发流行的非典型肺炎主要是由于冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌的最明显区别是a有无成形的细胞核b有无细胞壁c有无细胞结构d有无遗传物质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】冠状病毒在系统分类上属冠状病毒科冠状病毒属冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体，属于rna病毒冠状病毒最先是1937年从鸡身上分离出来，病毒颗粒的直径60200nm，平均直径为100nm，呈球形或椭圆形，具有多形性【解答】解：冠状病毒属于病毒的一类，而病毒没有细胞结构，结构中只包含核酸和蛋白质；而大肠杆菌属于原核生物，具有细胞结构，因此该病毒与大肠杆菌最明显的区别是有无细胞结构故选：c【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了病毒的结构以及与原核细胞结构的区别，此知识点考生识记即可13原核细胞与真核细胞最明显的区别在于a有无核物质b有无细胞质c有无细胞膜d有无核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：a、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如dna，a错误；b、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，b错误；c、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，c错误；d、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，只要考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题，属于考纲识记层次的考查14有关如图三种生物的说法不正确的是a都可发生变异b都具有增殖能力c都含有核酸和蛋白质d都含有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】黑藻是高等植物，是真核生物，蓝藻是原核生物，病毒没有细胞结构，原核生物和真核生物都含有的一种细胞器是核糖体，所有生物都含有核酸和蛋白质【解答】解：a、黑藻、蓝藻、埃博拉病毒，都含有遗传物质，都有可能发生变异，a正确；b、黑藻、蓝藻、埃博拉病毒都有一定的增殖能力，b正确；c、三种生物都含有核酸和蛋白质，c正确；d、黑藻、蓝藻都含有核糖体，埃博拉病毒没有细胞结构，没有核糖体，d错误故选：d【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌病毒不是原核生物，也不是真核生物15下列各图分别表示几种生物的基本结构单位，最可能不能独立生活的是abcd【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】图形图表题；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：a细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞；b细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞；c没有细胞结构，为病毒；d为绿眼虫，细胞具有成形的细胞核为真核细胞【解答】解：a、a图为细菌的结构模式图，细菌有可能独立生活，如硝化细菌，a错误；b、b图为蓝藻模式图，蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能够进行过合作用，能独立生活，b错误；c、c没有细胞结构，最有可能属于病毒，病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖c正确；d、d为绿眼虫细胞，绿眼虫含有叶绿体，能够进行光合作用，能独立生活，d错误故选：c【点评】本题结合几种生物的基本结构单位图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，考生识记病毒没有细胞结构、明确识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键16在高倍镜下观察的图象比较模糊，正确的操作是a调节反光镜b换上更高倍数的镜头c调节粗准焦螺旋d调节细准焦螺旋【考点】细胞观察实验【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：a、调节反光镜只能调节视野的暗亮，a错误；b、换上更高倍数的镜头不能使图象变清晰，b错误；c、在高倍镜下不能调节粗准焦螺旋，c错误；d、在高倍镜下转动细准焦螺旋使物象更加清晰，d正确故选：d【点评】本题考查了显微镜的工作原理以及高倍镜使用的操作步骤等方面的知识，要求考生能够识记显微镜镜头必须使用专用的擦镜纸；掌握高倍镜使用的相关操作步骤17假设你在显微镜的视野中看到如图中的情形，最可能是气泡的是aabbccdd【考点】细胞观察实验【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的【解答】解：气泡里面只有空气，在显微镜下看到的是光亮的故选：b【点评】本题主要考查显微镜的使用，熟记相关知识点是解题关键18下列有关显微镜操作的叙述，错误的是a标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈b将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本c若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本d转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察，如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象【解答】解：a、当标本颜色较深时，可调亮视野，这是应选用凹面反光镜和大光圈，a正确；b、由于显微镜呈现是呈的上下导致的物象，因此将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本，b正确；c、若转换高倍物镜观察，不能提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，c错误；d、高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大，因此在转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，d正确故选：c【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤19用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是a向右上方b向左上方c向右下方d向左下方【考点】细胞观察实验【分析】在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央，然后再换用高倍镜【解答】解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：a【点评】本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累20如图所示，甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是a比的放大倍数大，比的放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用c从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋d若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【考点】细胞观察实验【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜【解答】解：a、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故比的放大倍数小，比放大倍数大，a错误；b、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用高倍镜，b正确；c、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋调节光圈，c错误；d、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是，d错误故选：b【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察21下面关于绿藻和蓝藻的叙述不正确的是a绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关b绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有d绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】解答本题首先了解绿藻和蓝藻两种生物的分类地位，绿藻属于真核生物中的单细胞藻类，蓝藻属于原核生物原核生物和真核生物的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质dna等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核【解答】解：a、绿藻属于真核生物中的单细胞藻类，而蓝藻属于原核生物，原核细胞中不存在叶绿体，a错误；b、原核细胞和真核细胞均具有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，b正确；c、真核生物细胞结构中有核膜、核仁，原核细胞没有，c正确；d、在水体中无机养料n、p、k等过多时，会导致水体中的绿藻和蓝藻等大爆发，d正确故选：a【点评】本题属于容易题，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的异同点，在解题时着重注意原核生物细胞中虽没有线粒体和叶绿体，但是也有部分生物能进行光合作用和有氧呼吸，某些特例需要考生进行识记22下列有关组成生物体化学元素的叙述，正确的是a微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症b每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的c组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类d组成生物体的大量元素中，c是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg其中c为最基本元素，c、h、o、n为基本元素，c、h、o、n、p、s这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素【解答】解：a、虽然微量元素在生物体内含量很少，但人体仍存在微量元素缺乏症，如缺se导致的克山病，a错误；b、不同生物体内元素的含量存在差异，b错误；c、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微