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文档简介

北师大版 二年级下册杨树之歌教学设计南台教学点 张爱明 教学目标1.通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。2.认识7个生字，正确书写9个字。能找出自己书写中形体较美的字。3.在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌：会背诵全诗。教学重难点1.认读、会写本课生字。2.正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。教学准备课件 小视频 电子课本教学过程 一、激情导入，揭示课题同学们， 在大自然中，存在着许多美妙的歌声，你们想欣赏吗？（赏有关杨树的课件）同学们，你们听到了什么，看到了什么？说说你对杨树有哪些了解？今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。二、创设情境，感知课文大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，你们想不想再听一听她唱了什么呢？（欣赏课件。）提问：课文主要讲了什么内容？三、自主读文，用喜欢的方法识字。1.自读课文，并用喜欢的方法识字。2.同桌交流识字方法。3.小组内组织识字抢答游戏。 四、深入感悟，读透课文。 （一）学习第一小节。 1.自由轻声自读课文。 2.思考： （1）你知道了什么？ （2）为什么刮风时唱得欢快？为什么下雨时唱得响亮？ （3）没有风雨时杨树怎么唱？3.假如你现在就是一棵快乐的白杨树，加上动作，试着读一读第一段，请读出大杨树刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。（二）学习第二小节。1.小组讨论：杨树会把歌唱给谁听呢？他在歌中唱什么呢？2.交流 ，品读。 （三）学习第三小节。1.杨树有会把歌唱给谁听呢？他在歌中唱什么呢？2.讨论，交流。 （四）放欢快的音乐，同杨树一起歌唱：美读课文。五、课堂练习，拓展延伸。1.大杨树把歌唱给了学步的小宝宝、聊家常的老奶、悠闲的老爷爷，那它还会把歌唱给谁听呢？我们也来编一编吧。2.交流、汇报。3.课堂练习：小组比赛朗读课文。 4.作业安排：背诵课文。六、课堂小结通过学习课文，体会杨树
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