广东省湛江一中培才学校高中政治 第二单元 第4课 第2框《认识运动把握规律》导学案 新人教版必修4.doc

4.2认识运动 把握规律导学案【学习目标】1、识记 ： 运动的含义，相对静止的含义，规律的含义。2、理解 ：物质和运动的辩证关系；运动和静止的辩证关系。3、锻炼学生理论联系实际的能力，培养学生正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。【学习重难点】物质与运动关系，运动和静止的关系，规律的普遍性和客观性及方法论【自主学习】一、运动是物质固有的根本属性1、运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 _ 和_ 。2、物质和运动的关系运动是物质的 和 ，世界上不存在脱离 的物质。运动是 的运动， 是运动的承担者，脱离 的运动是根本不存在的。因而运动是 、 和 。3、辩证唯物主义讲的静止，是的 一种 。静止是 、 和 。4、运动和静止的关系（1）区别：含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 没有变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。运动是 的、 的和 的；而静止是 的、 的和 的。联系： 是 的一种特殊状态。物质世界是 和 的统一。（只承认静止而否认运动是形而上学的 论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 。）二、运动是有规律的1、规律的含义规律，就是事物运动过程中 的、 的、 的、 的联系。2、规律的客观性与普遍性客观性：规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能被 ，也不能被 。（一旦违背客观规律，人们就会受到规律的 _ 。）普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其_的规律。3、规律的客观性与普遍性的方法论要求规律的客观性和普遍性要求我们，必须 规律，按客观规律办事，而不能 规律。否则，就会受到规律的惩罚。4、在客观规律面前，人并不是 的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。【重难点梳理】1、运动是物质的根本属性对这一问题需从两个概念和两对关系中来全面掌握（运动和静止的概念、运动与物质的关系和运动与静止的关系）：(1)运动的含义、运动与物质的关系哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。正确理解物质和运动的关系，需要把握以下两个方面：世界上没有不运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。世界上也没有不是物质的运动。运动都是物质的运动，运动是离不开物质的。总之，所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动，运动和物质相互不可分离。（2）静止的含义、运动与静止的关系辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态，它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。正确理解运动和静止的关系，需要从区别和联系两个方面来把握：区别：第一，含义不同。第二，运动的绝对性，运动是普遍的、永恒的、无条件的，是绝对的。静止是相对的，静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。联系：马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下，并不否认世界存在相对静止。它认为运动是绝对的，静止是相对的。运动和静止之间是相互依存、相互渗透、彼此统一的关系。2、人和规律的关系对这一关系的掌握需从它的规律的含义、特征以及人的主观能动性两个方面来掌握。 （1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的稳定的联系。从客观性、本质性、必然性、稳定性四个方面来掌握规律的特征。规律是事物本身固有的客观的联系，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是本质的联系。它是客观事物的内部联系，是对事物的存在和发展起主要的决定性作用的联系。这种联系体现了事物本身固有的内在的根本性质，并贯穿于事物整个发展过程，而区别于事物外部的、表面的、想象的联系。规律是必然的联系，是指确定不移、必定如此、不可避免的联系。规律不是一种暂时的联系，而是稳定的联系，不是多变的、易逝的联系。（2）规律的客观性要求我们必须遵循规律，而不能违背规律，按客观规律办事。但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。【预习自测】（一）判断(1) 运动是绝对的，所以静止时不存在的。（）(2) 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，所以人在规律面前是无能为力的。（ ）(3) 人们对规律的认识和利用，意味着人可以改变、改造和消灭规律。（ ）(4) 规律没有好坏之分。（ ）（二）选择1、“流水不腐，户枢不蠹”、“生命之树常青”、“生命在于运动”，这些俗语说明（）a.运动离不开物质b.运动是物质的唯一特性c.运动是物质的存在方式和根本属性d.运动包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程2、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话说明了（）a物质是运动的主体b运动是物质的存在方式c一切事物都是运动的 d物质和运动不可分3、英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于( )a、离开物质谈运动的唯心主义观点 b、离开运动谈物质的形而上学观点c、把物质和运动结合起来的观点 d、神创论观点4、物质和运动的辩证关系是( )a物质是运动的主体 b所有的物质都是运动的c所有的运动都是物质的运动 d所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动5、下列现象中，属于规律的一组是：（ ） 人不为已，天诛地灭 新陈代谢 大雁冬天南飞春天北返 阶级斗争规律 春夏秋冬四季的变化 商品以价值量为基础实行等价交换 生产关系一定要适应生产力的发展 苹果落地 市场上商品价格时涨时落 水往低处流 种瓜得瓜，种豆得豆a b c d 6、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明( )a宏观天体的运动是有规律的 b自然界事物的变化发展是有规律的c人类社会的变化发展是有规律的 d人类认识的发展是有规律的7、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍， “揠苗助长”的错误主要在于：（ ）a.夸大的规律的客观性 b.忽视了人的主观能动性和创造性c.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 d.夸大了客观条件对主观能动性的制约【我的疑问】【网络建构】 运动的含义 物质和运动的关系 运动是物质的固有属性 静止的含义 运动和静止的关系 认识运动 把握规律 规律的含义 规律具有客观性和普遍性 运动是有规律的 物质运动是有规律的 规律是可以认识和利用的【探究题】探究一:运动和静止的关系材料：以下是古希腊两位著名哲学家的两种不同的观点：赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”他的学生克拉底鲁说：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”你认为应怎样评述以上两人的观点？探究二:人和规律的关系材料：2010年4月14日青海玉树藏族自治州发生了里氏7.1级的地震。许多同胞遇难，还有大量人员失踪。地震造成的损失惨重。地震发生后，我国军民迅速投入了救援，彰显了中华民族万众一心、众志成城的精神。辨析：天灾不由人，抗灾不由天。【高考连接】1、（2010年高考江苏卷27）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是（ ）a.运动时无条件的、绝对的b.世界万物是永恒发展的c.运动是物质的唯一特性d.运动是离不开物质的2、（12安徽卷）10.荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是（ ） a.会当凌绝顶，一览众山小（唐杜甫） b.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝王籍）c.两句三年得，一吟双泪流（唐贾岛） d.草木本无意，荣枯自有时（唐孟浩然）3、（12江苏卷）27.英国诗人雪莱在无常中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是（ ）a.不是风动,不是幡动,仁者心动 b.人一次也不能踏进同一条河流c.万物都在运动,但只是在概念中运动d.静者静动,非不动也。静即含动,动不舍4、(12浙江卷)27.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 （ ）地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路a b. c. d.5、（12浙江卷）28.从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们 ( )人对自然的认识在曲折中逐步深化 人与自然的矛盾有个逐步展开的过程人与自然的关系是先对立后统一 人类终究无法把握无限的自然a. b. c. d.6、2014江苏卷 2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。这说明 ()a人可以认识和利用规律 b人的理性为自然界立法c运动是物质的存在方式 d物质的唯一特性是客观实在性 认识运动 把握规律导学案 参考答案判断：（）（）（3）（4）预习自测17 c d a d d b c高考连接 1-6 a d b a a a 探究一：（1）赫拉克利特的观点是正确的，他说明了物质是运动的，运动是绝对的。（2）克拉底鲁的观点是错误的，错误地理解了运动的绝对性，因而否定了相对静止。探究二：答：（1）这个观点是正确的。它