生长素的生理作用.doc

制作：张玉杰审核：刘玲玲制作时间：09.03.05使用时间：09.03.09第二节 生长素的生理作用（预习案）教学目标：1、概述植物生长素的生理作用2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度知识点1 生长素的生理作用问题：下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果，你能得出哪些结论？1、生长素的作用特点： 性。理解 一般情况下： 的生长素促进生长， 的生长素抑制生长，甚至杀死植物； 的细胞对生长素敏感， 细胞则比较迟钝；不同 对生长素的反应敏感程度也不一样。2、生长素作用两重性的体现（1）顶端优势 概念 原因 应用 （2）横放的幼苗根向地生长，茎背地生长 比较根的近地侧和远地侧生长素浓度的高低和生长速度的快慢？ 由该现象能得出哪些结论？ 解释原因 如果在太空中横放幼苗呢？知识点2 生长素类似物在生产中的应用 1、促进扦插枝条生根 阅读教材51页探究部分掌握：（1）进行科学探究的一般程序 （2）用生长素类似物处理插条的方法 （3）什么是预实验？ 2、促进果实发育 你知道无子番茄的培育原理吗？无子西瓜呢？如果用无子番茄和无子西瓜的果肉细胞进行植物组织培养，从理论上分析所得果实应分别为有种子还是无种子？3、防止落花落果 预习检测：1、(07，江苏)下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是 A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D可利用生长素类似物防止落花落果2(07，广东)某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同制作：张玉杰审核：刘玲玲制作时间：09.03.05使用时间：09.03.09第二节 生长素的生理作用（学案）【学习目标】1、概述植物生长素的生理作用。2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。【学习过程】一、生长素的生理作用生长素的作用机理: 二、生长素的作用特性：双重性： 。三、生长素的作用特点：（1）浓度低时 ，浓度高时 ，甚至杀死植物。（2）幼嫩的细胞对生长素 老细胞则 。（3）不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根 茎 芽 1、 顶端优势：原理：应用：2、向重力性应用：将一棵植株平放在地上，一段时间后会出现什么现象？ 原理：3、参考课本51页图和下面事实：要得到无子果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在该花的子房上，刺激子房发育成果实，总结生长素类似物的作用。1） 2） 3） 4、 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度提出问题：2，4D促进月季生根的最适浓度是多少？设计实验：1材料用具：月季枝条，蒸馏水，烧杯，量筒，玻璃棒，2，4D方法步骤：1、 2、3、 4、制作：刘玲玲制作时间：09.03.05使用时间：09.03.12第三节 其他植物激素（预习案）【学习目标】1、列举其他的植物激素。2、评述植物生长调节剂的应用。3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。知识点1 其他植物激素的种类、作用及应用问题：植物激素是由 内产生，能从 运输到 ，对植物生长发育有显著影响的 有机物。植物体自身对生命活动的调节主要是通过其体内产生的多种激素共同完成的。除生长素外，植物体内还有哪些主要重要的激素，各自有哪些重要的作用？(1)各种植物激素的合成部位和生理作用比较项目合成部位存在较多的部位生理功能根据这些激素的生理作用，可以大致分为两大类，促进生长发育： 、 、 ；抑制生长发育： 、 、 。（2）各种植物激素间作用关系的描述知识点2 植物生长调节剂的应用植物生长调节剂； 调节剂应用评述； 制作：刘玲玲制作时间：09.03.05使用时间：09.03.12第三节 其他植物激素（学案）【学习目标】1、列举其他的植物激素。2、评述植物生长调节剂的应用。3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。【学习过程】一 植物激素的种类思考：各种植物激素的合成部位和主要作用激素种类、 合成部位 主要作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯植物激素与植物生长调节剂的比较相同点：不同点：二 植物生长调节剂的应用思考：什么是植物生长调节剂？有什么优点？植物生长调节剂有哪些应用？以及我们该如何正确的使用植物生长调节剂？植物生长调节剂的概念：_。植物生长调节剂的优点：_。植物生长调节剂的应用_。如何正确使用植物生长调节剂_。三、植物激素与动物激素的比较：项目植物激素动物激素不同点产生分布作用举例相同点【自我诊断】1、下列对植物激素的叙述中，不正确的是（ ）A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸2、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）A、 乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、细胞分裂素3、植物激素是指（ ）A、活细胞合成的微量高效调节物质 B、一定部位合成的微量高效调节物质C、人工合成的植物生长调节剂 D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质4、下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）A、赤霉素能促进细胞伸长 B、细胞分裂素存在于植物体任何部位C、乙烯是一种气体激素 D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发5、细胞分裂素不存在于（ ）A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D、萌发的种子6、能够延缓叶片衰老的植物激素是（ ）A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸7、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）A、 生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯8、在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是（ ）A、生长素 B、赤霉素 C、多种激素 D、乙烯10下列生产措施中与植物激素无关的一组是培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心ABCD9、植物激素的种类很多，其中发现和研究最早的是 。最早用实验证实该物质确实存在的科学家是 。此外，目前公认的其他4种植物激素是 、 、 、 。【自我诊断】1、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（ ）A、 种子 B、外果皮 C、中果皮 D、内果皮2、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（ ）A、顶芽产生的生长素运向侧芽 B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素 D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素3、生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长4、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、开花后，不去雄蕊 D、开花后，去掉雄蕊 5、顶端优势现象的原因是（ ）A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长 D、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长6、对生长素生理作用概括不准确的是（ ）A、生长素能促进果实成熟 B、生长素能促进扦插枝条生根C、生长素能促进果实发育 D、生长素能促进植物生长7、植物生长素促进植物生长的原因是（ ）A、促进细胞分裂 B、促进细胞纵向伸长生长C、促进细胞的分裂生长 D、促进细胞的弯曲8、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）A、植物的向光性 B、顶端优势C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根9