福建省永定县高陂中学高二生物上学期第11周周末练习题 理.doc

福建省永定县高陂中学高二生物上学期第11周周末练习题 理1下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（ ）a生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长ba、b、c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度cd点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长d幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏2在果树栽培过程中，常用剪去顶芽的技术来扩大树冠，提高产量，其目的是（ ）a、保证光合作用正常进行 b、解除顶端优势，促进侧芽生长c、促进植物多开花 d、减少呼吸作用3将四株长势相似的具有顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（ ）a、去顶芽后，在断口上放一琼脂块 b、去顶芽后，在断口上放富含生长素的琼脂块c、不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂块d、不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂4下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（ ）abcd00促进生长抑制生长根茎000000根根根茎茎茎生长素浓度5番茄的体细胞中含有24染色体，利用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，获得无子番茄，其果实细胞内含有染色体（ ）a、12条 b、24条 c、36条 d、48条6（2004年大综合卷）下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快去掉顶芽可以促进侧芽生长 植物的向光性运动是生长素不均分布所致a b c d7下面叙述的变异现象，可遗传的是（ ）a割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征b果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状c用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽d开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花8将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是（ ）a处生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高， a处生长受抑制，b处生长快，茎向上生长d处生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长b处生长素浓度较a处高，茎弯曲向上生长a b c d9右图表示植物生长素与其植物生长的促进作用的关系。据图回答下列问题：(1)曲线oh段说明_；(2)曲线hb段说明_；(3)曲线上c点表示_；(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的_区间；(5)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，则根据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是_。10以下为两个与植物生长素有关的现象或实验。甲为将植株横放一段时间后的生长情况；乙实验中，将经燕麦胚芽鞘尖端处理过的琼脂块分别置于两段相反放置的茎上方，茎下方分别放置1、2两个未经处理的琼脂块，一段时间后，将1、2分别放在两个去尖端的燕麦胚芽上。请据图134分析：图134(1)甲图中b点植物的生长情况能说明生长素具有 的生理作用，d点的生长情况又说明了生长素的作用特点是 。(2)乙图中，e、f两株燕麦中能够继续生长的是 ，该实验说明生长素在植物体内的运输方向一般是 。11下列是用不同浓度的吲哚乙酸浸某植物种子24小时后播种，发芽第5天幼根、胚轴生长的情况，请根据提供的数据回答以下问题：浓度（mol/l）109107105103101幼根（mm）30.120.110.75.60胚轴（mm）11.722.340.530.40(1)幼根生长最快的生长素浸种浓度为_，而胚轴生长最快的生长素浸种浓度为_。(2)根据试验，你认为此种植物幼根和胚轴能协调生长素浸种浓度为_。(3)本例还能提供的结论是_。第3节 其他植物激素1植物激素中，除哪一项外，都有促进植物生长的作用（ ）a、生长素类 b、赤霉素类 c、细胞分裂素类 d、乙烯和脱落酸类2下列物质中，不是植物激素的是 ( )a脱落酸 b吲哚乙酸 c乙烯 d丙酮酸3植物能显示向光性，是因为a单侧光使向光面的胚芽含生长素多b单侧光引起生长素分布不均匀c单侧光抑制了脱落酸的产生 d单侧光抑制了生长素的产生4根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，则向下弯曲生长最大的是（ ）abcd（a、b的生长部位被插入不透水的云母片，c、d的根冠被切去一半）5科学家做过这样的实验：将几种开花植物的根尖放在含不同浓度iaa的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯。生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越受抑制。根据以上事实，下列叙述不正确的是 ( )a生长素诱导根合成了乙烯 b乙烯抑制了根的生长c植物的生长不是简单的取决于一种激素，而往往是多种因素调节控制的结果d植物的根的生长与乙烯无关6乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是（ ）a生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素b生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中c生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟d生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用7丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。比较最初10天的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下。处理雄花雌花比值（雄花：雌花）水（对照） 21.1 3.8 5.6 赤霉素（100毫克/升） 4.7 4.7 1.0 cp（100毫克/升） 6.2 6.8 0.9 乙烯利（1000毫克/升） 19.6 3.7 5.3 整形素（10毫克/升） 33.1 1.2 27. 分析上表数据，其中表述不正确的是（ ）a、外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例平衡，而影响雌雄花性别分化b、该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此c、花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果d、该实验浓度下的赤霉素、cp有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成8南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值。虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。请分析回答：处理方法发芽率机械破损后直接播种282%005%赤霉素浸种24小时238%机械破损后，再用005%赤霉素浸种24小时804%机械破损后，再用40的005%赤霉素浸种24小时966%(1)根据该小组的研究内容，请为他们的研究课题拟定一课题名称： 。(2)该小组实验前做出假设是： 。(3)概括该小组实验过程的主要步骤：将种子分为四组。 ； 。(4)该实验可能得出的重要结论： 。(5)为了使研究结果更加科学，更具有说服力，应做哪些方面的改进？ 。第3章 植物的激素调节第2节 生长素的生理作用 答案1、b 2、b 3、a 4、c 5、b 6、c 7、d 8、b9、随生长素浓度增加（在og范围内），促进作用增强。随生长素浓度继续增加（超 过g），促进作用减弱。该浓度既不促进生长，也不抑制生长。hc。2m。10、（1）促进植物生长的作用 高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用 （2）e 从植物形态学上方向形态学下方运输11、（1）109 mol/l 105 mol/l （2）107 mol/l （3）不同植物器官对生长素浓度的敏感程度不同，胚轴对生长素浓度的忍受力比根强，但生长素浓度超过一定限度，则对生长均起抑制作用 第3节 其他植物激素 答案 1、d 2、d 3、b 4、b 5、c 6、d 7、b8、（1）打破（提前解除）南方红豆杉种子休眠期的