六年级数学上册 3.4 合并同类项学案（无答案） 鲁教版五四制(1).doc_第1页
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文档简介

合并同类项学习目标: 1.能利用合并同类项化简并求代数式的值。2.会判断多项式的项数和次数学习重难点：利用合并多项式求代数式的值学习方法：自主学习，合作探究学习过程：一、 知识链接（一）知识回顾1.所含_相同，相同_的_也相同的项叫做同类项，2.合并同类项时，把同类项的_，_不变。（二）合并同类项 3x-2x2+5+3x2 - 2x - 5 a3+ a2b + ab2 - a2b - ab2 - b3 （三）合并同类项可以归结为三步：1.寻找同类项，2.整理同类项位置3.合并同类项二自主学习例题学习例2 先化简，再求值5x2-8x+1+x2+7x-6x2,其中x=1/3例3求代数式0.2a-1/2c2+abc-1/5a+0.5c2的值，其中a=-1/6,b=2,c=9你还有其他方法吗？哪种方法简单？小结：多项式中，如果有同类项，应先通过合并同类项进行化简，然后求值，这样可以使计算简单。巩固练习求下列代数式的值1）5x2+4-3x2-5x-2x2-5+6x，其中x=-32)3ab-5ab3+0.5a3b-3ab2+5ab3-4.5a3b，其中a=1，b=2/33）8p2-7q+6q-7p2-7，其中p=3，q=-3自主学习二学习课本97页，填空合并同类项后的多项式中，还有几项，就叫做_，_，叫做多项式的次数。例如：2x2-3x+1是_次_项式， x3-2x2-x+2是_次_项式.巩固练习课本97页随堂练习2能力提升先化简，再求值4（2a-b）2-5（2a-b）+（2a-b）2-2（2a-b），其中a=-1/2，b=3点拨：可以将2a-b当作一个整体来看，就可以找到同类项。小结本节课你有什么收获？目标检测1. 判断下列各题中的合并同类项是否正确，对打，错打（1）2x+5y=7y ( ) ( 2.)6ab-ab=6 ( )(3) ( ) (4)5ab+4c=9abc ( ) (5) ( ) (6) ( )1. 求代数式的值1）5x2-x-4+2x-4x2，其中x=-22）2x2y-2xy+x2-2x2y+5xy-1/2x2，其中x=4 y=-32. 有5个连续的整数，设中间一个为x。1，用含x的代数式表示其余4个2，求这五个连续整数的和
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