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文档简介
绘画课程教案范文 设计意图： 中国的民间服饰和其他民间艺术一样，都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中，民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中，孩子们对这些造型夸张，色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少，新纲要中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一，具有它独特的美，无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义，象征了人们对生活的美好向往，结合本单元主题我的生活我做主，为了培养孩子表达爱，运用多种美术手法，表达自己对亲人、朋友美好的祝愿，我设计了本次活动。 活动目标 1、感受肚兜的造型及色彩，尝试大胆运用各种色彩，线条和花纹等进行装饰。 2、了解传统装饰图案的使用，尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。 活动准备 1、收集各种各样的肚兜。 2、剪刀，水彩笔，胶水，毛线，泡泡泥，彩纸 3、音乐 活动过程 1、导入部分 让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案 2、幼儿欣赏格式肚兜，进一步感受肚兜的色彩，图案美，并大胆表达自己的想法。 3、教师示范讲解，激发幼儿创造欲望，鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。 4、交流分享 让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。 延伸活动： 1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片，投入区角活动中，了解、认识更多的中国传统特色，弘扬民族文化。 2、收集各种肚兜放在美工区，幼儿可以自由欣赏，制作 走小路 重点:学习沿着虚线描画曲线。 难点:用多种颜色进行描画。 解决：示范引导法情景创设法 目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画； 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。 准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 过程：一、幼儿随音乐入场 1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么？（大树、毛毛虫、油画棒、房子） 二结合课件，讲述故事 1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法） 三、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。
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