高中历史 第二单元 第6课 罗马法的起源与发展课时跟踪训练（含解析）新人教版必修1.doc

2014年高中历史 第二单元 第6课 罗马法的起源与发展课时跟踪训练（含解析）新人教版必修1课时跟踪训练(时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1说十二铜表法是平民的胜利，其依据是()a法典的内容相当广泛b法典的制定是为了维护平民利益c法典规定了债务奴隶制度d法典条文明晰，使审判、量刑有法可依解析：十二铜表法条文比较清晰，审判、量刑皆有法可依，平民利益得到维护，是平民的胜利。答案：d2公元前449年，罗马人争相观看和议论刻于12块铜板之上的某部法律条文。该法律的特点有()有一些习惯法是成文法是公民法 是万民法abc d解析：本题考查学生的综合辨析能力。由题干材料可以明确这是十二铜表法，这是罗马共和国时期的成文法和公民法，同时保留了一些习惯法，因此符合题意。万民法出现于罗马帝国时期，排除。答案：a3公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利罗马制定上述法律的主要目的是()a完善法律体系 b稳定社会秩序c保障平民利益 d维护帝国统治解析：本题考查学生对问题的理解能力。由题干可以看出罗马随着时间的推移在不断完善法律体系，并在一定程度上保障平民利益，但a只是手段，c说法错误，目的是b，d在时间上不对。答案：b4公元前438年，罗马共和国平民米卡耐因邻居罗西借钱不还将之告上法庭，法官()a依据习惯法判罗西无罪b依据十二铜表法判罗西无罪c依据十二铜表法判罗西赔偿米卡耐的损失d依据万民法判罗西赔偿米卡耐的损失解析：本题考查古代罗马的法律。“公元前438年”即公元前5世纪，当时罗马处于共和国时期，制定了十二铜表法，使平民的利益得到一定的保护，因此排除a、b两项，选择c项。d项是在罗马帝国时期。答案：c5公元前1世纪，古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后，克里奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问，法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗()a会，因为是皇帝的妻儿b会，因为此时万民法已经产生c会，因为被征服者如果无法享受罗马公民权，会引起社会动荡d不会，因为此时万民法与公民法界限还未消失解析：本题的解题关键是时间公元前1世纪，此时罗马是共和国(罗马帝国建立于公元27年)，当时法律是公民法。克里奥佩特拉和她的儿子不是罗马公民，所以他们不会获得罗马籍。答案：d6公民法是早期罗马法的主要内容，万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是()a万民法是对公民法的否定b都维护了罗马帝国的稳定 c根本上维护了平民的利益d蕴含了人人平等、公正至上的法律观念解析：本题考查学生的分析比较能力。公民法和万民法虽然使用的范围不同，但都是维护奴隶主阶级利益的，因此c错误。公民法是罗马共和国时期的法律，故b不对，万民法是对公民法的发展，故a错误。罗马法强调在法律面前自由民一律平等。答案：d7研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习的()罗马法的起源与发展a问题形成 b史料收集c史料整理 d历史解释解析：本题考查学生分析理解问题的能力。由结构表可看出历史学习过程中对史料的归纳整理。答案：c8一位美国法学家不得不承认：“尽管罗马帝国的人口或许为5千万，但现在有8亿7千万人生活在由罗马法所造就的体系之下。”这表明()a罗马法适用范围很广b罗马法影响范围很广c罗马法内容庞杂，成就辉煌d罗马法征服并控制了世界解析：本题主要考查罗马法的影响。从材料来看罗马法对世界的影响非常广泛。世界其他地区只是受到了罗马法和罗马法精神的影响，并非是罗马法在世界各地使用，故a、d说法错误。题干材料与c项内容没有必然联系，排除c。答案：b二、非选择题(18分)9阅读下列材料，回答问题。材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。“古罗马万民法”材料二皇帝的命令就是最高的法律。2世纪时罗马皇帝哈德良材料三债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。十二铜表法材料四奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。民法大全(1)材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？(8分)(2)材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？(4分)(3)根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？(6分)解析：第(1)问矛盾之处要分析三则材料，材料一中宣称“人人平等”，而材料二则强调皇帝至高无上，材料四体现出奴隶和隶农受压迫；第(2)问通过对债权人的保护，体现出对私有财产的保护；第(3)问，法律是统治阶级意志的体现，因此，根本目的就是维护阶级统治。答案：(1)罗马法承认在“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利，但“平等”只是相对的，如：平