江苏省幼儿园基本实现现代化评估细则.doc

江苏省幼儿园基本实现现代化评估细则A级指标B级指标C级指标标 准分值达成度及权重得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A1园舍设备100分B1园舍用地40分C 1园舍面积10分1、用地面积生均不低于15M2；2、建筑面积生均不低于9M2；3、绿化面积生均不低于2M2。10C 2教育用房12分1、每班活动室使用面积不小于90M2（含午睡室），每班有配套盥洗室;52、有面积较大的供幼儿自主活动的专用活动室：多功能活动室、科学探索室、儿童图书室和多媒体电化教室等；23、有保健室、隔离室、教师办公室、图书资料室等；34、各种教育用房安排利于幼儿的自主活动，使用效率高，教育效益较大。2C 3户外场地10分1、户外幼儿活动场地生均 6 M2以上；有草坪、沙地、小土坡。有30米直跑道；有饲养角、种植园地、嬉水池或游泳池；72、各类场地比例、布局合理，场地上无危险物与杂物，利于幼儿各类实践活动，各类场地使用率高。3C 4周围环境8分1、园址安全、日照充足、空气新鲜、远离污染源；42、园内环境净化、绿化、美化、儿童化。4B2设施设备45分C 5室内设备10分1、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅，有开放式玩具橱、图书架、钢琴、录音机；62、班班有良好的照明、通风及防寒降温设备； 23、园有符合消防要求的消防设备，有现代化办公设备。2C6室外设备10分1、有满足幼儿各类体育活动需要的大型玩具和体育运动机械、器具；42、有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设施；23、各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿取用，使用率高。4C 7教育教学资料10分1、按幼儿园教、玩具配备目录配齐配足教玩具；32、有足够数量、便于幼儿游戏及与课程相配套的自制教、玩具；33、幼儿图书生均10册以上（不含课程用书），图书种类丰富、内容健康、符合幼儿特点及时代要求，使用率高；24、教工图书人均20本以上，全园订有省级以上学前教育杂志刊物 5种以上。2C8电教设备5分1、园有摄像机、录放机及电脑。有足够数量的彩电、投影仪、幻灯机；2、有满足本园保教工作需要的各种电教资料（如：磁带、录像带、投影片、电脑软件等），使用率高。5C9卫生设备12分1、班班有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾架、茶杯箱、保温桶或净化器，每生两巾一杯；32、园和班级有符合卫生部门要求的使用方便的消毒设备；23、保健室内有医药柜、儿童病床、身高体重测量及视力检查设备，有常用医疗器械和常用药品；24、厨房设施合理，生熟分开，有熟食间，做到生进熟出，互不交叉；5、炊事用具、餐具卫生、无毒，便于冲洗、消毒。3B3办园经费15分C 10经费保证10分1、举办者能依法筹措办园经费，保证有必备的办园资金及稳定的经费来源；82、能根据有关政策，不断扩大经费来源，以进一步改善办园条件。2C 11教工待遇5分1、举办者能保证幼儿园教职工的福利待遇不低于本地小学教师的待遇，并做到稳步增长；32、全园教职工参加养老保险，有一定社会保障。2A级指标B级指标C级指标标 准分值达成度及权重得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A2教工队伍100分B4领导班子30分C12任职资格8分1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历；42、具有小学、幼儿园一级教师以上职务；3、获得市级以上园长岗位培训合格证书。4C 13岗位能力10分1、能根据幼教法规和本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施；2、有一定的组织协调和管理及指导保教工作的能力；3、有一定的撰写文稿和口语表达能力；64、掌握现代科学管理理论，会用现代管理的方法、手段，操作现代化办公设备。4C 14自身建设12分1、班子健全、较稳定，年龄结构合理，呈梯队状；32、班子建设有中长期规划，并认真组织实施；23、班子成员合理分工，职责明确，团结协作；34、有目的、有计划地自修教育理论，了解国内外幼教改革动态，坚持指导班级保教工作，指导本园的教科研活动，并注意总结经验。4B5教职员工70分C 15任职资格15分1、教师均获得国家教师资格证书；有50%以上教师达大专学历；92、保健教师具有执业医师资格；保育员具有高中毕业程度，受过保育专业培训；43、全体工作人员有健康证和年验合格证明。2C 16岗位能力30分1、了解本班幼儿发展水平、特点及需求，根据教育目标制定本班教育计划；并根据实施情况进行总结。42、合理有序组织幼儿开展各项教育活动，会作观察记录，会分析评价幼儿发展状况；63、有一定教育机智，能根据实际情况调整教育计划或利用偶发事件进行教育；34、语言活泼规范，易于幼儿理解接受；会分析常见体裁文章的主题，文字表述条理清楚，逻辑性较强；55、掌握教育科研的主要方法、步骤，会撰写规范的科研小论文；36、能制作规范的教具、玩具、幻灯片、投影片或其他电教软片；较熟练地操作常用电教设备；47、保育员熟悉保育要求，能配合组织教育活动；其他工作人员均有较强的业务技能。5C 17队伍建设25分1、每班配备教师2人，保育员1人；园内有专职保健教师，工作人员按有关规定配齐配足；42、年龄结构合理；教师中1/3为区（县）级以上骨干教师，有地市级名教师、学科带头人；43、有培养、提高教职工的规划、措施，采取多种有效措施帮助教职工树立科学的儿童观、教育观，并按要求达标，有队伍建设档案； 44、严格遵守教师职业道德行为规范， 无体罚或变相体罚幼儿现象；65、关心教职工的思想及生活，积极为她们排忧解难，教职工队伍稳定；36、青年教师自我提高意识较强；注重教育理论学习、积极参与教科研活动，注重积累，成长较快。4A级指标B级指标C级指标标 准分值达成度及权重得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A3园务管理130分B6行政工作50分C18规模班额8分1、规模以6-9个班为宜；32、每班幼儿数：小班25人，中班30人，大班35人5C19管理机制7分1、实行园长负责制和教师聘用制；2、实行园务委员会领导下的层次管理；管理网络清晰、合理、完善，运转机制较强；33、建立教职工大会制度,定期召开教职工大会,决定或通过园内重大决策，加强民主管理与督促；24、充分发挥党组织的保证作用，发挥工会及团组织在幼儿园工作中的作用。2C20过程管理20分1、目标管理有幼儿园总目标、有明确的保教目标、管理目标，有各部门目标或层次目标；目标体现“两全”教育方针，坚持社会主义办园方向，有利于幼儿园 的现代化建设，有利于形成办园特色；教工明确幼儿园总目标、本部门目标及个人岗位目标。52、规章制度有健全配套的园内管理规章、制度，并有利于调动教职工的积极性、创造性，有利于提高保教质量与效益；园内各部门、各类人员职责明确，坚持岗位责任制；53、计划有幼儿园工作计划、部门工作计划和专题活动计划，各类计划相互衔接、整体性较强，紧扣幼儿园总目标；认真执行计划，并根据实际情况合理调整，使之完善；54、检查、评估 定期或不定期检查各部门和教职工实施计划情况，建立各类工作检查评估档案；有岗位工作检查、评估的标准与方法，其标准、方法利于改进工作、调动教职工的积极性；有幼儿园工作和各部门工作的总结，及专题性总结。5C21档案资料5分1、档案资料有专人管理，管理者受过有关培训；2、建立了档案资料管理制度，各类档案、资料齐全、规范；3、能发挥档案资料在幼儿园各项工作中的作用。5C22家庭社区10分1、幼儿园与家庭建立家长委员会，定期召开会议，能充分发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用；家长工作制度健全，如家园联系、家长开放日、教师家访、为家长服务制度等，并督促教职工严格执行；家长学校工作形式、方法多样，针对性强，富有成效，家长评价较高；家长工作有计划、有检查、有总结，并不断改进提高。62、幼儿园与社区积级、主动与社区建立联系，争取社区支持、参与幼儿园建设；积极、主动向社区宣传幼儿教育知识；有计划地挖掘、利用社区内的幼儿教育资源；、与社区内的小学建立固定联系，做好幼小衔接工作。4C23教育常规管理15分1、根据幼儿园保教目标，组织指导教师制定班级保教工作计划，督促教师认真实施，指导教师做好专题总结；42、指导教师建立幼儿个体发展档案，反映幼儿原有水平的相关资料及反映幼儿发展过程的相关资料，督促教师定期、不定期对幼儿的发展作全面或专项评估；43、定期、不定期检查班级保教工作质量，指导、帮助教师改进工作，提高保教工作水平；34、建立幼儿园保教工作及保教人员业务档案；25、对公共活动场地、专用活动室的使用作出合理安排。2A级指标B级指标C级指标标 准分值达 成 度得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A3园务管理130分B7保教教工作50分C24卫生保健管理25分1、严格执行健康检查制度，做好入园检查，定期体检、晨检及全日健康观察； 32、严格执行卫生消毒及隔离制度，搞好环境卫生和个人卫生，卫生工作责任到人；43、严格执行预防疾病制度，积极采用各种方法防治疾病，降低发病率；34、严格执行卫生保健登记、统计制度，各类帐册、资料齐全、规范，有关图表上墙；45、安全防护：安全工作责任到人，安全检查制度健全，建立安全工作档案；确保园内无危房，园内各种建筑、设施设备均有安全防护设施，确保幼儿安全；定期进行安全检查，并及时采取相应防护措施消除事故隐患；重视对教职工、幼儿的安全教育，提高教职工的安全意识和知识水平，提高幼儿的自我防护意识和能力；全园近三年无触电、砸伤、烫（烧）伤、中毒、溺水、走失等事故。66、饮食营养：建立幼儿伙食委员会；定期开会，研究幼儿伙食问题，坚持伙委会领导下的专人负责制；幼儿餐点符合幼儿营养标准，定期进行营养计算的分析，并不断改进工作；每周制定多样化主食、辅食，蔬菜合理搭配的食谱，保证按量供应。幼儿餐点做到质、形、色、味俱佳，保证幼儿进食量；严格执行食品卫生法，执行托幼所、幼儿园卫生、保健制度中有关饮食卫生的要求，确保幼儿饮食卫生。做好体弱、肥胖儿及病儿的饮食管理。5C25教科研管理10分1、正副园长中有人专人负责教科研工作，有适合本园实际情况的教科研组织，如：课题（专题）教研组、年级教研组等；32、教科研制度健全、完善，如课题研究、业务学习、交流汇报等教科研制度等，并严格执行；33、有教研工作计划，科研活动正常、规范，教研活动有记录、有总结，并建有教科研档案。4B8后勤工作30分C26教育服务6分1、后勤工作人员明确为保教服务的思想，各类保教用品及时到位；2、后勤人员主动了解保教工作需求，积极为了保教工作排忧解难，做到随需随供，随坏随修。6C27财务管理12分1、严格执行财务管理制度，指导会计出纳工作；2、建立园内财务档案，各类帐目清楚，规范；63、实行财务预决算制度，定期制定经费预、决算方案，经费首先保证保教工作的需要，做到专款专用，严禁挪用；4、定期向教职工、家长公布帐目，自觉接受上级部门及财务部门的审计，检查合格。6C28财产管理12分1、有健全的财产财产管理制度，园内财产有专人负责，班级财产责任到人；2、财产造册，定期清点，实物与帐目一致；63、及时维修、更新房舍、设施、设备和各种物品；4、加强对教职工爱护公共财产的教育，提高他们爱护园内财产的自觉性，减少物品损坏率。6A级指标B级指标C级指标标 准分值达 成 度得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A4保教水平170分B9教育活动水平50分C29活动目标7分1、符合幼儿年龄特点和实际水平，符合阶段性保教目标，注重发展幼儿有益兴趣、基本能力及学习方法，注重培养幼儿良好行为习惯及个性心理品质；22、明确具体，有一定层次，可操作，可评估；23、一日活动的目标体现体、智、德、美全面发展的要求，各活动目标之间相互联系,整体性较强。3C30活动内容7分1、符合幼儿的年龄特点和经验水平，能充分体现目标的要求；22、具有时代特点，充分利用本地自然、社会、文化等资源，能合理利用幼儿生活中的教育因素；23、一日活动内容以游戏为主，丰富多样， 各活动内容相互联系，安排合理。3C31活动的组织10分1、能将活动内容设计为幼儿的自主性感知、操作活动，设计为操作材料，设计为游戏形式；22、活动程序符合幼儿的认知特点，能充分保证幼儿自主操作活动的机会，有保证幼儿自主活动的规则要求；23、能体现教育活动的类型特点： 游戏活动 能充分满足幼儿游戏的意愿； 体育活动 张弛有度，强度密度合理； 学习活动 有序、有层次、利于启发幼儿思维24、一日活动的组织能做到合理交替： 动静交替； 室内、外交替； 大肌肉活动与小肌肉活动交替； 幼儿自主活动与集体活动交替； 个体活动、小组活动与全班性活动交替4C32方法手段6分1、有利于调动幼儿活动的积极性、主动性，利于发挥幼儿多种感官的作用，利于实现活动目标；32、操作使用方便，注重效益，在保证教育活动效果的同时，财力、物力、人力及时间投入较少。3C33活动环境10分1、充分利用班级活动室、寝室、走廊现有条件为幼儿提供最大自主空间，活动室的布置能体现幼儿的主体地位；22、设有数量合适、符合幼儿特点和教育目标的活动区（角），各活动区角的空间安排利于幼儿自主活动的开展，利于教师对全体幼儿的观察；23、玩具及观察、操作材料符合本班幼儿发展水平，具有较强的的操作性、可变性，能较好地体现教育目标要求，种类丰富，数量充分，安全卫生，摆放位置方便幼儿取用；24、有目的、有计划利用各类环境因素设计、组织教育活动，各类区（角）、玩具、图书、及操作材料的利用率高，能根据幼儿发展状况及时调整；25、班级气氛宽松、和谐，师生之间、幼儿与幼儿之间相交往的频率较高，并且以积极性交往为主。2C34教师与幼儿10分1、教师与幼儿双方沟通的渠道较多、较通畅，双方较好地相互理解、呼应，有效沟通率高；22、教师通过多种形式让幼儿深刻感知教师对他的关注与信任，保护和增强幼儿的自尊心和自信心，公平地为每位幼儿提供表现自己意愿和能力的机会 ，注重鼓励、支持幼儿表现自己的意愿与能力；23、 教师密切关注、仔细观察幼儿活动中的实际反应，并及时调整活动，准确了解幼儿的活动特点及需求，及时为幼儿提供适当指导（既为幼儿克服困难提供必要帮助，又利于幼儿独立能力的培养）；24、正确处理好集体指导与个别指导的关系，在关注全体幼儿的同时能为个别幼儿提供针对性的指导，注重指导的效果；25、一日活动中积极、主动地与每个幼儿进行语言性和非语言性交往，对每个幼儿的交往信息及时作出反应，积极鼓动幼儿主动与自己交往，与幼儿交往时态度友好、文明。2A级指标B级指标C级指标标 准分值达 成 度得 分A1B.8C.6D.4自查县查市查A4保教水平170分B10安全保健40分C35安全防护10分1、园内设施、物品及布置均充分体现安全要求，无隐患；22、活动中有明确、具体的安全要求，并向幼儿交待清楚,确保每位幼儿掌握,做好活动的有关准备工作；23、一日活动中保教人员安全意识强，密切关注幼儿安全，及时消除事故隐患；34、有目的、有计划对幼儿进行安全教育，生动活泼地帮助其掌握自我防护的知识与方法，培养自我保护意识和能力。3C36作息制度10分1、作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，体现教育要求；2、一日之中，两餐时间不少于三小时半，幼儿户外活动（正常情况下）两小时以上，户外体育活动一小时以上,游戏时间三小时以上,并在一日中合理安排；3、严格执行生活作息制度。10C37生活常规10分1、有明确、具体的幼儿生活常规要求，内容利于幼儿活动自主性培养，利于幼儿自律意识与能力的培养，利于幼儿自理习惯与自理能力的培养，利于幼儿良好生活习惯的培养；42、幼儿明确常规要求，能主动按常规行事，幼儿一日活动既生动、活泼、又规范、有序；33、保教人员能坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，把幼儿常规培养落在实处。3C38身心保健10分1、有目的、有计划地组织幼儿锻炼，锻炼内容符合幼儿年龄特点和季节特点，充分利用日光、空气、水和本地自然环境因素，锻炼形式生动、有趣、多样；32、教育活动中重视培养幼儿正确的坐、行、跑及书写姿势，随时提供幼儿饮水；33、对幼儿因身心不适而产生的情绪低落和反常行为能及时觉察，并给予安慰和帮助。24、对身心发展有特殊需要的幼儿给予特殊的照顾的帮助，教育其他幼儿接纳、并友好地对待他们。2B11教科研水平30分C39教研活动10分1、教师的教研意识较强，人人自觉、主动参加教研活动；52、教研活动目的性、计划性强，重视理论与实践相结合，教研活