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文档简介

幼儿园大班科学活动：现代交通工具教学方案设计 目标： 对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。 发展观察、比较的能力和语言表演能力。 了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。 准备： 电话机、手机、子母电话机、教师名片。 电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。 过程： 通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。 引出课题： （大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。 （手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？ 提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？ 比较电话机和手机的相同与不同之处。 请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友） 教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。 根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。 你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。） 你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等） 还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等） 象这些紧急电话能随便打吗？为什么？ 了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。 你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像） 除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像） 这些东西都是干什么用的？ 它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快） 激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。 科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？ 时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工
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