广东省珠海市文园中学中考化学一模试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年广东省珠海市文园中学中考化学一模试卷一、选择题（本题共14小题、每题2分、共28分）1（2分）下列变化，前者主要含物理变化、后者含化学变化的是（）a滴水穿石、百炼成钢b沙里淘金、稀有气体充电发光c干冰降雨、石灰水液面出现白膜d铁矿炼铁、食物腐烂考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、滴水穿石的过程中石灰石的主要成分碳酸钙与水中溶解的酸反应，有新物质易溶于水的碳酸氢钙生成，属于化学变化；百炼成钢的过程中碳和氧气反应，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；故选项不符合题意b、沙里淘金过程中只是分离出金，没有生成新物质，属于物理变化；稀有气体充电发光是因为通电时会发出不同颜色的有色光，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意c、干冰降雨的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；石灰水液面出现白膜的过程中二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，有新物质生成，属于化学变化；故选项符合题意d、铁矿炼铁的过程中有新物质铁等生成，属于化学变化；食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项不符合题意故选c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）生活中处处有化学，下列物质的用途或现象与其化学性质无关的是（）a用醋酸除热水瓶中的水垢b用熟石灰改良酸性土壤c雨过天晴天空中出现彩虹d高粱、玉米和薯类等制乙醇考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断解答：解：a、用醋酸除热水瓶中的水垢，是利用了醋酸能与水垢的主要成分碳酸钙反应生成溶于水醋酸钙的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误b、用熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰与酸性土壤中的酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、雨过天晴天空出现了彩虹，是由于太阳光照到空气中的小水滴上，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，是光的色散现象，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确d、高粱、玉米和薯类等制乙醇，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选c点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来3（2分）下列变化产生的热量是化学变化的结果的是（）a水结冰放出的热量b电熨斗通电放出的热量c食物消化放出的热量d太阳能热水器被阳光照射放出的热量考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、水结冰放出的热量的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、电熨斗通电放出的热量的过程中电能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化c、食物消化放出的热量的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、太阳能热水器被阳光照射放出的热量的过程中太阳能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化故选c点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4（2分）下列没有安全问题的是（）a食用氢氧化钠治胃酸过多病b蚊虫叮咬（分泌蚁酸）涂抹牙膏或肥皂水c食cao补钙d在密封房间生炭火取暖考点：常见碱的特性和用途；一氧化碳的毒性；生石灰的性质与用途；中和反应及其应用专题：化学与生活健康分析：根据氢氧化钠的强腐蚀性、酸碱中和、氧化钙与水的反应以及碳的不完全燃烧进行分析解答解答：解：a、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故a错误；b、蚊虫分泌的蚁酸呈酸性，能与牙膏或肥皂水中的碱性物质中和，从而减轻疼痛，故b正确；c、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热，而且生成的氢氧化钙具有腐蚀性，不能用此方法补钙，故c错误；d、在密封的房间里，氧气不充足，碳燃烧生成一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体，会造成煤气中毒，故d错误；故选b点评：本题考查了化学与健康的知识，完成此题，可以依据已有物质的性质进行5（2分）下列物质混合后能形成溶液的是（）a碳酸钙和水b冰和水c味精和水d植物油和水考点：溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：a、碳酸钙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误b、冰是固态的水，与水混合形成的纯净物，不属于溶液，故选项错误c、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确d、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选c点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键6（2分）下列各组物质按：名称、俗名、化学式、类别对应正确的一组是（）a过氧化氢、双氧水、h2o2、酸b氯化氢、盐酸、hcl、酸c氢氧化钠、火碱、naoh 碱d氧化钙、生石灰、ca（oh）2、氧化物考点：化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别进行分析判断即可解答：解：a、过氧化氢俗称双氧水，其化学式为h2o2，它是由钠元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；其名称、俗名、化学式、类别对应错误b、盐酸是氢氯酸的俗称，其化学式为hcl，它是由h+和氯离子构成，属于酸；其名称、俗名、化学式、类别对应错误c、氢氧化钠俗称火碱，其化学为naoh；是由钠离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱；其名称、俗名、化学式、类别对应正确d、氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为cao，其名称、俗名、化学式、类别对应错误故选c点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键7（2分）下列解释不正确的（）abcd现象或事实液氧、氧气都能做助燃剂盐酸、稀硫酸等都有一些共同的化学性质自行车轮胎在烈日下爆裂一滴水大约有1.67x1021个水分子解释分子相同、组成物质的化学性质相同溶液中都有h+分子可分裂成原子分子很小aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：a、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃是因为它们是由氧分子构成的，同种物质的分子性质相同，故选项解释正确b、盐酸、稀硫酸等都有一些共同的化学性质，原因是水溶液溶液中都有h+，故选项解释正确c、自行车轮胎在烈日下爆裂，原因是分子的间隔受热时变大，故选项解释错误d、一滴水大约有1.67x1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确故选c点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8（2分）我们常见的一些食物的近似ph范围如下：食物橘子汁四川泡菜牛奶鸡蛋清近似ph范围3.04.03.23.66.36.67.68.0则下列说法中，不正确的是（）a鸡蛋清显碱性b胃酸过多的人应多吃四川泡菜c橘子汁能使石蕊试液变红d鸡蛋清的碱性比牛奶强考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质专题：结合课本知识的信息分析：根据表格提供的数据可知，橘子汁呈酸性，四川泡菜呈酸性，牛奶呈弱酸性，鸡蛋清呈弱碱性解答：解：a、鸡蛋清的ph为7.68.0，呈弱碱性，故a说法正确；b、四川泡菜的ph为3.23.6，呈酸性，胃酸过多的人不宜多吃，故b说法不正确；c、橘子汁呈酸性，能使石蕊试液变成红色，故c说法正确；d、牛奶呈弱酸性，鸡蛋清呈弱碱性，故d说法正确故选b点评：本题考查了溶液的ph与溶液酸碱性的关系，完成此题，可以根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论9（2分）（2009广东）下列实验操作正确的是（）a量取液体b熄灭酒精灯c甲烷验纯d稀释浓硫酸考点：测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据量筒量液时量程的选取方法进行分析判断b、根据酒精灯使用的注意事项进行分析判断c、根据可燃性气体验纯的方法进行分析判断d、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断解答：解：a、用量筒量取5.5ml液体，应选择略大于5.5ml的量程；用50ml的量筒量取，会因刻度不精确而误差较大，应选用10ml的量筒量取；图中操作错误b、熄灭酒精灯时，应用灯帽轻轻盖灭，不能将灯帽扔过去盖灭；图中操作错误c、用排水法收集一试管甲烷，用拇指堵住，试管口向下，移近火焰，移开拇指点火如果听到尖锐的爆鸣声，则表示甲烷不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的噗噗的声音，则说明甲烷已经纯净图中操作正确d、稀释浓硫酸时，应沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人图中操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10（2分）如图所示装置，将x滴加到y中，u形管中的液面变得左高右低，则x、y对应的试剂组可能是（） 选项试剂abcdxh2oh2oh2o硫酸y蔗糖nh4no3火碱na2co3aabbccdd考点：溶解时的吸热或放热现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：右侧u型管中的液面变得左高右低，说明与u型管相连的广口瓶内气体体积在加入一定量物质时气体体积缩小，可能是吸收了大量热量，使得试剂瓶中气体的体积收缩解答：解：a、蔗糖溶于水时溶液温度变化不大，u型管内液面无变化，故a错误；b、固体硝酸铵溶于水要吸收大量热量，会使u型管左侧液面上升右侧下降，故b正确；c、火碱溶于水后放出大量热量，会使u型管左侧液面下降、右侧液面上升，故c错误；d、硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳，瓶内气体增加，左侧液面下降、右侧液面上升，故d错误故选b点评：解答本题要记住氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙放入水中都会放出大量的热，固体硝酸铵溶于水要吸收大量的热，碳酸盐与酸反应放出气体11（2分）课外兴趣小组的同学为探究x、y、z三种金属（都不是银）的活动性顺序，做了以下实验：（1）把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，y不反应；（2）把y和z分别放入硝酸银溶液中，在y的表面有银析出，而z没有变化根据以上实验事实，下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是（）ax（h）zybxyzagcyzxagdxyagz考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据金属活动性顺序及其运用，排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾、钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来解答：解：由题意可知，x加入稀酸产生氢气，故x的活动性强于氢，而y加入酸不反应，故y的活动性比氢弱；y加入硝酸银溶液，有银析出，故y活动性强于银，而z无变化，故z的活动性比银弱，总结得活动性：xhyagz所以：a、由于y和z分别放入硝酸银溶液中，在y的表面有银析出，而z没有变化故a错误；b、由于z放入硝酸银溶液中，z没有变化说明z的金属活动性小于银，故b错误；c、把x和y分别放入稀硫酸中，x溶解并产生氢气，y不反应y金属活动性小x故c错误；d、由上述分析可知，金属活动性顺序由强到弱是xyagz故d正确故选d点评：本题考查了金属活动性强弱的判断，解此类题时就利用能否与酸反应，得出金属与氢的活动性的相对强弱，另利用能否置换出金属，得出与该金属活动性的相对比较，最后再进行排序，得出正确结论12（2分）在太空舱里，为了保持舱内o2含量的相对稳定，常用nife2ox作催化剂将宇航员呼出的co2转化为o2，nife2ox中铁为+3价，则ni的化合价为+2，则x为（）a1b2c3d4考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合nife2ox的化学式进行解答本题解答：解：nife2ox中铁为+3价，ni的化合价为+2价，氧元素显2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+（+3）2+（2）x=0，则x=4故选d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定数字的方法即可正确解答本题13（2分）（2010南京）u形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）下列说法正确的是（）a开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色b开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色c充分反应后u形管中溶液可能呈红色d充分反应后u形管中溶液一定呈无色考点：酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：根据酸碱指示剂的性质进行分析，酚酞遇碱变红，遇酸性和中性溶液不变色氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水解答：解：a、氢氧化钠呈碱性，能使酚酞变红，开始时左边为红色，不是蓝色，故a错误；b、氢氧化钠呈碱性，能使酚酞变红，开始时左边为红色，不是无色，故b错误；c、充分反应后溶液可能呈碱性，故溶液可能为红色，故c正确；d、充分反应后，由于加入的酸和碱的量没有明确说明，所以不能确定此时溶液是酸性还是碱性，即溶液的酸碱性不确定，所以颜色不确定，故d错误；（所以充分反应只能说其一是没有剩余，而不能理解为两者就一定完全反应）故选c点评：本题考查了酸碱指示剂的变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行14（2分）（2009广东）下列图象关系合理的是（）a向ph=9的naoh溶液中不断加水b在久置的naoh溶液中加入盐酸c分别向稀盐酸中加入等质量的fe和mgd在饱和的kno3溶液中加入kno3晶体考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；饱和溶液和不饱和溶液；金属的化学性质；酸的化学性质专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效数据分析：a、ph=9，溶液显碱性，加水稀释碱性减弱b、久置的氢氧化钠中含有碳酸，稀盐酸先与碱再与碳酸钠反应；c、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多d、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解解答：解：a、ph=9，属碱性溶液，加水稀释碱性减弱，对于碱性溶液来说，碱碱性越弱ph越小，但不管怎样稀释ph不可能小于7，故此图象错误b、久置的氢氧化钠中含有碳酸钠，在久置的氢氧化钠中加入盐酸，就是氢氧化钠和碳酸钠与盐酸的反应，酸碱反应后在与碳酸钠反应，故图象正确；c、等质量的镁铁与足量酸反应镁生成的氢气多，从图象体现应该是水平线镁的比铁的高，图象不符合反应实际，故此图象错误；d、在饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解，故其溶质质量分数不变，故d图象错误故选b点评：此题借助图象对一些物质间的反应进行了探讨，解题的关键是要对每一个选项的变化过程有比较深入的了解，它对培养学生分析问题、识图判断能力的培养有一定帮助二、填空题（本大题6小题，每空1分，化学方程式2分，共39分）15（4分）完成下表（按酸、碱、盐、氧化物、单质分类）俗名化学名称化学式类别熟石灰氢氧化钙ca（oh）2碱生石灰 氧化钙cao氧化物考点：化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别进行分析判断即可解答：解：熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为ca（oh）2；该物质是由钙离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱氧化钙的俗称是生石灰，其化学式为：cao；是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故答案为：俗名化学名称化学式类别氢氧化钙碱生石灰氧化物点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、分类等是正确解答此类题的关键16（7分）按要求填写下列内容：（1）用化学符号表示：+3价的氯化铁cl3；三个氢离子3h+（2）用下列四种元素（o、h、ca、cl）写化学式：不含氧元素的酸hcl；改良酸性土壤的碱ca（oh）2；常温下的固体氧化物cao（3）上述酸与碱发生反应的化学方程式：2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答； （2）根据题意，不含氧元素的酸为盐酸；改良酸性土壤的碱 为氢氧化钙；常温下的固体氧化物氧化钙；根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，进行解答；（3）根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，正确书写化学方程式即可解答：解：根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此+3价的氯化铁表示为：cl3；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个氢离子表示为：3h+； （2）根据题意，不含氧元素的酸为盐酸，化学式为：hcl；改良酸性土壤的碱 为氢氧化钙；由1价的氢氧根和+2价钙元素构成，化学式为：ca（oh）2；常温下的固体氧化物氧化钙；氧元素的化合价为2价，钙元素的化合价为+2价，氧化钙的化学式为：cao；（3）根据书写化学方程式的步骤，酸与碱发生反应的化学方程式为：2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o；故答案为：（1）cl3； 3h+；（2）hcl； ca（oh）2； cao；（3）2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o点评：本题主要考查学生对化学用语、方程式的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础17（6分）右下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），表中部分元素的原子（离子）结构示意图如图1：1h8o12mg12cl（1）粒子的符号表示为_mg2+；与粒子具有相同的电子层结构的稀有气体元素符号为ar；粒子组成物质的化学式是mgcl2（2）选用表中元素组成的碱来治疗胃酸过多症的化学反应方程式为mg（oh）2+2hcl=mgcl2+2h2o（3）clo2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替cl2进行自来水的消毒制取clo2的反应过程示意图如图2，请回答：该图中有1种单质分子考点：元素周期表的特点及其应用；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子，离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性；与粒子具有相同的电子层结构的稀有气体元素为氩，正确书写元素符号即可；根据镁离子和氯离子组成氯化镁进行解答；（2）选用表中元素组成碱，然后写出反应的化学方程式即可；（3）根据由一种元素组成的纯净物是单质进行判断解答：解：（1）当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子，离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性；由图示判断，粒子的符号表示为：mg2+；与粒子具有相同的电子层结构的稀有气体元素为氩，其元素符号为：ar；镁离子和氯离子组成氯化镁，其化学式是mgcl2；（2）根据表中的元素可组成的碱是氢氧化镁，其化学式为：mg（oh）2，氢氧化镁和盐酸反应的化学方程式是mg（oh）2+2hcl=mgcl2+2h2o；（3）根据由一种元素组成的纯净物是单质判断图中有b一种单质的分子故答案为：（1）mg2+；ar；mgcl2；（2）mg（oh）2+2hcl=mgcl2+2h2o；（3）1点评：本题主要考查学生对元素周期表知识、微粒结构示意图含义的理解、化学方程式的书写、物质的分类以及在解题中应用的能力，难度不大18（7分）a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示（1）t1时，a、b、c的溶解度大小关系是（用“”、“”或“=”表示）ba=c，它们的等质量的饱和溶液中含水的质量最小的是b（2）t2时，将a、b、c各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是c，而没有形成饱和溶液的，可将溶液温度降到t1时，又能恰好形成饱和溶液的是a；（3）t1时，将20ga物质充分溶解在50g水中所得溶液的溶质质量为12.5克（4）当温度由t1升高至t2时（不考虑水分蒸发），乙烧杯中固体质量增加，则乙烧杯溶液中的溶质是c（填a或b或c）（5）若a溶液中含有少量c，提纯a晶体的结晶方法为降温结晶考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑；等质量的饱和溶液中含水的质量最小的是溶解度最大的；（2）根据t1和t2时，a、b、c的溶解度考虑；（3）根据t1时，a物质的溶解度考虑；（4）温度由t1升高至t2时（不考虑水分蒸发），乙烧杯中固体质量增加，说明升温溶解度减小考虑；（5）根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑解答：解：（1）从t1向上做垂线，与曲线的交点在上面的溶解度就大，所以t1时它们的溶解度大小顺序是ba=c；等质量的饱和溶液中含水的质量最小的是溶解度最大的所以b物质需要的水最少；（2）由图示可知t2时，a、b的溶解度都大于25g，c的溶解度小于25g，所以t2时，将a、b、c各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是c；由图示可知t1时a物质的溶解度正好是25g，所以将溶液温度降到t1时，又能恰好形成饱和溶液的是a；（3）t1时a物质溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g，50g水中最多溶解12.5g，所以t1时，将20ga物质充分溶解在50g水中所得溶液的溶质质量为12.5g；（4）温度由t1升高至t2时（不考虑水分蒸发），乙烧杯中固体质量增加，说明升温该物质的溶解度减小，由图示可知是c物质；（5）如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂由于a物质的溶解度随温度升高变化比较大，所以用降温结晶的方法提纯故答案为：（1）ba=c；b；（2）c； a；（3）12.5；（4）c；（5）降温结晶点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同能灵活运用物质的溶解度解决一些实际问题19（8分）某兴趣小组用图所示装置做酸碱中和反应实验，试回答：（1）用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中，当溶液刚好由红色变成无色时，停止加入盐酸（2）实验（1）中，某同学不小心又多加了几滴盐酸，这时溶液的ph7（填“”“”或“=”），烧杯中溶液的溶质为nacl、hcl（写化学式）（3）中和反应在实际中具有广泛的应用，请举出一个实例：（用熟石灰）改良酸性土壤（4）固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易吸水 而潮解，而且还能跟二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为co2+2naoh=na2co3+h2o考点：中和反应及其应用；常见碱的特性和用途专题：常见的酸 酸的通性分析：盐酸和氢氧化钠发生的中和反应时无明显的现象，为了确定是否发生了反应，滴加酚酞试液通过颜色的改变确定是否发生了反应当盐酸适量时，溶液颜色由红色恰好变为无色，当盐酸过量时溶液呈酸性解答：解：（1）氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红色，当滴加盐酸溶液时盐酸和氢氧化钠发生反应，当两者恰好完全反应时，溶液呈中性，溶液颜色由红色变为无色故答案为：红；无；（2）当滴加盐酸的量过量时，溶液呈酸性，溶液颜色不变，但ph7；烧杯中溶液的溶质为氯化钠和氯化氢，故答案为：；nacl、hcl；（3）中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属复分解反应，在实际中具有广泛的应用，如（用熟石灰）改良酸性土壤、（用氢氧化铝）治疗胃酸过多故答案为：（用熟石灰）改良酸性土壤；（4）固体氢氧化钠必须密封保存，这是因为氢氧化钠具有吸水性，能吸收空气中的水分发生潮解；还能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：co2+2naohna2co3+h2o故答案为：二氧化碳；co2+2naoh=na2co3+h2o点评：本题主要考查了中和反应的应用以及氢氧化钠的性质，难度不大20（7分）某实验室的废水中含有大量agno3、zn（no3）2和fe（no3）2，课外小组同学欲从该废液中回收银，并得到副产品硫酸亚铁晶体实验方案如下：（1）固体甲中含有的物质是（填化学式）fe和ag；溶液乙中有颜色的离子符号为fe2+（2）写出步骤的化学方程式：fe+2agno3=fe（no3）2+2ag，反应的基本类型是置换反应（3）检验步骤向废水中加入a是否过量的物理方法是对固体甲磁铁吸铁实验（4）加入过量a 的目的是完全回收银考点：金属活动性顺序及其应用专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：（1）根据题意，若想从该废水中回收银，并得到副产品硫酸亚铁晶体，应利用金属活动性顺序，用活泼金属将ag从agno3溶液中置换出来，且实验过程中未引入其它的金属元素，可知，加入的a物质应为fe，据此分析有关的问题；（2）根据上述分析，写出步骤的化学方程式并根据反应的特点分析反应的类型；（3）根据铁能被磁铁吸引分析；（4）根据实验的目的分析加入过量a 的目的解答：解：（1）由题意可知，若想从该废水中回收银，并得到副产品硫酸亚铁晶体，应利用金属活动性顺序，用活泼金属将ag从agno3溶液中置换出来，且实验过程中未引入其它的金属元素，可知，加入的a物质应为fe，铁能将银从溶液中置换出来不能将锌置换出来，所以，固体甲中含有的物质是fe和ag，溶液乙中有颜色的离子符号为亚铁离子，符号为：fe2+；（2）在步骤中铁与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为：fe+2agno3=fe（no3）2+2ag；该反应由一种单质和化合物反应，生成了领一种单质和化合物，属于置换反应；（3）由于铁能被磁铁吸引所以，检验加入a是否过量的物理方法是：对固体甲磁铁吸铁实验；（4）加入过量a 的目的是将溶液中银全部置换出来，完全回收银故答为：（1）铁，fe2+；（2）fe+2agno3=fe（no3）2+2ag，置换反应；（3）对固体甲磁铁吸铁实验；（4）完全回收银点评：本题考查了金属活动性顺序与置换反应和过滤的原理等知识，要记住锌、铁、银的活动性，并学会从实验方案图中提炼有用的信息三、（本大题1小题，每空1分，化学方程式2分，共6分）21（6分）a为碳酸钠，c为相对分子质量为100白色不溶物，请填空：（1）b常做食品干燥剂，理由（写化学方程式）cao+h2o=ca（oh）2（2）d中一定含有的溶质是氢氧化钠（或naoh），检验d中是否含有a，可选用的试剂为bc（填下列序号）a、酚酞溶液 b、稀盐酸 c、澄清石灰水 d、ph试纸（3）写出a、b和水三种物质的总反应的化学方程式na2co3+cao+h2o=caco3+2naoh（已知 na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh）考点：物质的鉴别、推断专题：框图型推断题；压轴实验题分析：本题考查物质的推断，根据c为相对分子质量为100的白色不溶物，推测c可能为caco3，caco3高温分解生成氧化钙，则b为cao，a与b反应生成c和d，据此分析解答即可解答：解：（1）解：c为相对分子质量为100的白色不溶物，是关键，可得c为碳酸钙，再根据框图中物质之间的转化，依次推出b为氧化钙，氧化钙与水反应可以生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应可以生成碳酸钙和氢氧化钠，故d中一定含有氢氧化钠；（1）由于氧化钙易吸水成为氢氧化钙，故氧化钙可以作为食品的干燥剂使用，方程式为：cao+h2o=ca（oh）2；（2）由于氢氧化钙与碳酸钠反应可以生成碳酸钙和氢氧化钠，故d中一定含有氢氧化钠；如果检验该溶液中是否含有碳酸钠，一般用稀盐酸进行，如果出现气泡，则溶液中含有碳酸钠，否则没有；由于氢氧化钙能与碳酸钠反应生成沉淀碳酸钙而与氢氧化钠不反应，所以可以采用氢氧化钙检验是否存在碳酸钠，由于氢氧化钠和碳酸钠的溶液均成碱性，所以才有酚酞试液ph试纸不能检验碳酸钠的存在；（3）由分析可知氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙又能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故a、b和水三种物质的总反应的化学方程式为：na2co3+cao+h2o=caco3+2naoh；故答案为：（1）cao+h2o=ca（oh）2；（2）氢氧化钠（或naoh）；bc；（3）na2co3+cao+h2o=caco3+2naoh；点评：对于框图题的推断，应注意寻找题目中的“题眼”，抓住“题眼”来展开分析推导，如本题关键是推出c四、（本大题2小题，每空1分，化学方程式2分，共17分）22（9分）实验室有如图所示的仪器：（1）写出下列仪器的名称：铁架台；长颈漏斗（2）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取并收集co2气体，若已选用了，（11），（12），还应选用的一种仪器是（填编号）：干燥二氧化碳气体可用下图中的甲装置，甲装置中应放浓硫酸干燥剂（填“浓硫酸、氧化钙或氢氧化钠”）；若用乙装置测量二氧化碳气体的体积，图中植物油作用为隔离二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置，除需外，还需（填编号）：，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2，若用图甲装置并用排水法收集氧气，应先在瓶中装满水，氧气应从右端（填“左”或“右”）导入考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）依据常用仪器回答；（2）根据实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取并收集co2气体，是固液不加热反应判断；干燥气体常用的液体干燥剂是浓硫酸；二氧化碳能溶于水，所以水面上放一层植物油的目的是隔离二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水；（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热进行判断，并据反应原理书写方程式，据氧气的密度比水小进行解答解答：解：（1）标号仪器分别是铁架台，长颈漏斗；（2）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取并收集co2气体，是固液不加热反应，选用后，还缺少添加液体的长颈漏斗；干燥二氧化碳气体常用的液体干燥剂是浓硫酸；二氧化碳能溶于水，且可与水发生反应，乙中的植物油就起到隔离二氧化碳和水，避免二氧化碳和水反应的可能，提高实验的准确性；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要加热，所以发生装置除了需要外，还需用于加热的酒精灯；高锰酸钾制氧气反应原理为2kmno4k2mno4+mno2+o2，用甲装置收集氧气，因为氧气的密度小于水的密度，因此应从右端通入；故答案为：（1）铁架台； 长颈漏斗；（2）； 浓硫酸； 隔离二氧化碳与水，防止二氧化碳溶于水；（3）； 2kmno4k2mno4+mno2+o2； 右；点评：解答本题的关键是掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理，二氧化碳的性质，干燥气体的物质等知识，才能作出正确解答23（8分）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加酸碱指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度于是他对所得溶液的酸碱性进行探究【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液12ml，滴入无色酚酞试液，震荡无色酚酞试液变红色溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性【分析与思考】（1）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钙，若观察到固体消耗并有气泡，则所取溶液呈酸性，有关化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；若无明显现象，则呈中性方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性（2）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是oh（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入稀盐酸溶液，直到溶液为中性为止考点：中和反应及其应用；酸的化学性质；溶液的酸碱性测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：压轴实验题；科学探究分析：【提出猜想】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，因为不能确定反应物的量，所以溶液呈酸性、碱性、中性都有可能【实验验证】无色的酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色【分析与思考】（1）方案一：根据盐酸与碳酸钙的反应，写出反应的方程式；方案二：根据金属与酸的反应分析；（2）使溶液中呈碱性的离子是氢氧根离子，写出符号；碱性溶液应中和到呈中性再排放解答：解：提出猜想氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，若两者恰好完全反应，溶液显中性，若盐酸过量，溶液显酸性，若氢氧化钠过量，溶液显碱性；【实验验证】碱性溶液能使酚酞溶液变成红色，酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞溶液变色 实验操作实验现象结论红色酸性【分析与思考】（1）方案一：若溶液显酸性，溶液中一定有盐酸，在溶液中加入碳酸钙，碳酸钙会和盐酸反应生成二氧化碳，有气泡冒出反应的方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；方案二：若溶液显酸性，溶液中一定有盐酸，在溶液中加入锌粒，锌会和盐酸反应生成氢气，有气泡冒出；（2）溶液呈碱性的实质是氢氧根离子的缘故，符号为：oh；为避免碱性溶液污染环境，应向溶液中逐滴