金山初级中学班主任日常电访情况记录表.xls

金山初级中学班主任日常电访情况记录表 2014 学年 第 1 学期 九 年级 1 班 班主任 庄士忠 序号学生姓名乔钰鸣电访时间2014 7 接待人 其父 称谓 姓名 学生近天资聪明 思维敏捷 人际关系和谐 能以自己的实际行动珍惜 阶段情况 和维护班级荣誉 但据家长反映 迷恋于小说 以致学习成绩下滑 电访情况记录 好话人人爱听 学生都有自尊心和上进心 都希望在同学和老师 面前留下一个好的印象 都渴望能得到老师的认可和表扬 以激发 其继续向上的勇气和信心 这是班主任老师应该明白的最 基本 最起码的心理学常识 序号学生姓名朱炳豪电访时间2014 8 接待人 其父 称谓 姓名 学生近自恃小聪明 上课不怎么听讲 作业多有不交或迟交现象 阶段情况 有一定的写作能力 但行文较花哨 有哗众取宠的意思 电访情况记录 回家基本不做作业 时间一般都用来看文艺书籍 钟情于某女生 但该女生对其追求不予理会 他陷入感情的泥潭中 整天痛苦不 堪 学习根本提不起神 家长对他的教育一向比较民主 认为他已 经很痛苦了 就不必在言语上刺激他了 目前还没有什么好的措施 序号学生姓名杨光电访时间2014 8 接待人 其父 称谓 姓名 学生近自进入初中以来 学习虽不甚努力 但还跟得上班级同学 阶段情况 成绩一直居于中等 期中考试 成绩突然急剧下降 总分班级倒数第一 电访情况记录 家中的主要由他妈妈负责他的学习生活 但据了解 在小学的时候 也是一个好动的学生 经常受到老师的批评 成绩不稳定 有偏科 现象 但他天资比较聪明 只要用功成绩就可以进步 所以 在初 中学习阶段 也取得的较好的成绩 进入扬州中学 在众多优秀的 学生当中 他也想积极要求进步 但在经过前几次的失败以后 他 信心有些不足 再加上自制力差 上课不专心 又屡犯自习课的 不安分的老毛病 所以成绩总不见起色 金山初级中学班主任日常电访情况记录表 2014 学年 第 1 学期 九 年级 1 班 班主任 庄士忠 序号学生姓名俞康平电访时间2014 7 接待人 其母 称谓 姓名 学生近但据家长反映 该生有两大缺点 一是迷恋于小说 贪玩厌学 阶段情况以致学习成绩下滑 二是与家长对立情绪严重 父母 电访情况记录 的话听不进去 存在逆反心理 通过我的观察和父母的交流知道 该生在家的书桌自己从来不整 理 每次学习完了都是父母帮忙整理 而且经常出现找东西找不 着的现象 在家没有拖过地面 没有帮父母做家务的习惯和兴趣 序号学生姓名张一电访时间2014 8 接待人 其母 称谓 姓名 学生近平时比较文静 平时劳动值日属于应付型 学习成绩处于中等水 阶段情况平 可学习时间比较长 效率不高 桌面书籍摆放比较乱 电访情况记录 我建议其父母尽可能的为他创造一个可以让不分神的环境 例 如 提前要求把水倒好 并要求他做好作业后才能做其他的事 要求他自己做好书桌的整理工作 并尽可能的帮助父母做一些事 件 在学校 我要求劳动委员重点监督他的值日情况 并向他建 议了一些好的学习习惯 这些习惯都是我观察班级成绩较好学生 所得来的 并注意他的学习行为 序号学生姓名刘宇航电访时间2014 8 接待人 其母 称谓 姓名 学生近男生 平时不喜欢讲话 喜欢独来独往 不愿意接受老师的教育 阶段情况有很强的厌学情绪 学习成绩比较差 因为直接和他交流有困难 电访情况记录 和同学话不多 在学校也不认真学习 周末到外面的网吧上网 对父 母的教导是不理睬 或说一些带有威胁性的话语 我建议其父母尽可能的为他创造一个可以让他不分神的环境 例 如 提前要求他把水倒好 并要求他做好作业后才能做其他的事 件 要求他自己做好书桌的整理工作 并尽可能的帮助 父母做一些事件 金山初级中学班主任日常电访情况记录表 2014 学年 第 1 学期 九 年级 1 班 班主任 庄士忠 序号学生姓名张一电访时间2014 7 接待人 称谓 姓名 学生近学习上还不够抓紧不够积极 接受老师的意见平时要多关心班集 阶段情况体的事多参与集体活动 成绩比较好也很稳定 电访情况记录 老师要与家长密切配合 采取恰当的方法解决问题 如果家长的教 育方法出现偏差 老师应该指导他们适时调整 提醒他们对于特殊 问题 不能用一贯采取的方法去应对 民主的方式 朋友式的劝喻 并不是时时能起效果的 重症下猛药 否则 长期的神思恍惚 带 来的必然是成绩的急剧下滑和心灵的失衡