河北省承德市平安堡中学九年级政治 主题二 专题1 自觉维护社会的公平正义.doc

主题二 承担责任 服务社会专题1 自觉维护社会的公平正义课标要求清单 明确复习目标课标内容考点细化内容一：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。(1)公平有利于社会稳定。(2)树立公平意识。维护社会公平。内容二：知道正义要求每一个人都遵守制度和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。(1)能够辨别正义行为和非正义行为。 (2)社会的公平需要正义的制度来支持和保障。 (3)自觉维护正义，做有正义感的人。考点解读清单 掌握必会知识 考点一 崇尚公平 考点解读 对公平的认识 一般来说，人们心目中的公平，意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。平等地享有权利，平等地履行义务，就是社会公平的重要表现。 列举一些社会生活中的不公平现象 考试中靠作弊取得好成绩；城乡差距大；社会分配不公；等等。 国家近几年来为维护社会公平采取的措施 经济生活中：建设社会主义新农村；政治生活中：实现城乡选举同票同权；文化教育生活中：普及九年义务教育制度、免除城乡义务教育学杂费；社会生活中：建立城市居民最低生活保障制度。 公平有利于社会稳定 维护社会公平，能够促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突。有利于社会的长治久安。 如何维护社会公平 维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。 国家、社会：加强法制建设、规范收入分配、倡导公平正义良好社会风尚、健全社会保障制度等。 个人：应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待社会生活中“不公平”现象；崇尚公平，主持公道，敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；树立公平意识，积极承担社会责任。 考点二 维护正义 考点解读 分清正义行为与非正义行为 实施正义行为，不儆非正义的事，是做人的基本要求。 在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。 正义行为的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 列举生活中的一些正义行为与非正义行为 正义行为：见义勇为行为、举报违法犯罪、爱心捐助、环保行为等。 非正义行为：违法犯罪行为、“台独”行为、考试中的作弊行为、逃票乘车的行为、恐怖行为等。 社会的公平需要正义的制度来支持和保障 (1)正义制度的必要性 在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。 (2)正义制度的重要性 有了正义和正义的制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落，正义保障人民的生命和财产，使人民得以生存和发展，推动社会进步。正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。 为什么要做有正义感的人 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。 怎样做有正义感的人 要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义；要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去伸张正义；如果非正义事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。中考五年清单 把握考试规律 120072011年试题清单 (2011年)正义照耀着人类历史前进的航程，正义感是人类的高贵品质。回答12题。 1下列不符合正义要求的行为是 ( ) a方某勇于揭发学术造假现象 b刘某向有关部门举报食品非法添加行为 c高某醉酒驾驶机动车 d某明星拒绝为一化妆品做虚假广告 2有正义感的人，应该做到 ( ) 明辨是非 遵纪守法扶危济困 抑恶扬善 a b c d 【试题解读】此题具备三个亮点；逆向思维，突出应用，综合热点。该题创新了考查时事和热点的新境界，日常的考查就是题干举出事件，选项进行分析，这个题是题干列出知识，选项为热点。同时，试题融入了对知识的暗藏思考，包含了四个社会热点，综合了诚信的有关知识，体现了三维目标教育。是河北省的最大亮点之一，也有效体现了我省中考思想品德由综合知识向综合热点的转变。几个热点如果单独考，既有相似之处，有重复之嫌，又不能有效利用试卷宝贵的卷面，但又是年度热最、重点、生活点，所以综合在一起，采取逆向命题思维，由知识带出热点，由对热点的剖析引领对知识的理解，体现了中考的成熟与创新。 【参考答案】1c 2d (2007年)自2006年10月以来，一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做( ) 能够维护社会正义 只能使见义勇为者受益 能够促进社会公平 有助于形成良好的社会风尚 a b c d 【试题解读】解答此题的一个难点在于学生对正义制度的理解程度，所谓正义制度就是在社会生活中人们必须遵守的程序和规则。通过所学知识可知，对见义勇为者进行法律援助和奖励的制度既是正义的制度，同时也是精神文明建设的重要内容，所以这样做能够维护社会的公平正义，形成良好的社会风尚，因此此题得解。 【参考答案】a (2008年)我国关注和解决民生问题 ( ) 体现了共同富裕的根本原则 有利于维护社会的稳定 有利于调动人民群众现代化建设的积极性 有利于促进社会的公平正义 a b c d 【试题解读】民生问题是社会生活中的热点，运用所学知识分析社会热点问题，是思想品德考试的重要目的。对民生通俗的理解就是人民的生存和发展问题，也就是让人民共享经济繁荣的成果，所以此题和上述2006年的考题有类似之处，不再另行分析。 【参考答案】d (20l0)感悟公平，分析说明 材料一：新修改的选举法，改变了原来城乡按4：1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。 材料二：2009年9月，国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。 材料三：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜努力办好每一所学校，教好每一个学生。 (1)请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。 (2)综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。 (3)上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的?这些举措对改变这一现状有什么积极影响? 【试题解读】河北考题在2006年、2007年、2008年连续三年关注公平问题的基础上，2010年在公平问题上又一次作出了考查，这充分反映了试题的社会价值，也反映了河北命题专家不回避热点、迎着热点考的命题思想，仔细研究这道题时大家今后的备考复习有着深远意义。解答好这三个设问的关键点就是一定要抓住每个设问中的限定项，严格按要求答题，切忌照搬照抄教材知识，强调学生在读懂题意基础上的理解概括和分析能力。 设问(1)中的“针对”“每个”“分别”“具体理解”这些限定项一定要读出来，也就是说对公平的理解一定要围绕三个具体材料来考虑。从材料一中的“同票同权”可以看出公平实际上就是平等地享有选举权，从材料二中的“不再只是城镇居民的福利”可以看出公平实际上就是平等地享有福利，从材料三中的“努力办好每一所学校，教好每一个学生”可以看出公平实际上就是平等地享有受教育权。 设问(2)中“综合”“概括”是解答问题的限定项，也就是说解答此问一定要概括，不要具体答，这一要求恰恰和(1)问中的“具体理解”形成鲜明对照。材料一中“新修改的选举法”、材料二中的“指导意见”、材料三中的“规划纲要”概括出来就是社会生活中的正义制度，所以此题要围绕“正义制度保障公平”来组织答案。 设问(3)中前半问中的“农民、农村”“发展现状”是限定项，实际上就是围绕农村的落后情况，答出我国的国情，那么“我国城乡发展不平衡”就能反映到我们的大脑中了。后半问中的“这些举措”“这一现状”是限定项，“这些举措”是三个材料中的关于政治、社会、教育方面的措施，“这一现状”是农村落后的现状，所以在组织答案时从对农村的政治发展、农村的社会发展、农村的教育发展来说明即可。 此题美中不足的就是设问(3)中的部分答案有些脱离学生的认知水平，这是以后命题者需要注意的问题。但瑕不掩瑜，这将是一道今后研究课改方向的典型例题。 【参考答案】(1)材料一，公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。材料二，公平就是平等地享有福刺(或公平就是平等地享有社会保障)。材料三，公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。 (2)要不断建立和完善正义的制度，来支持和保障社会公平(或社会的公平需要正叉的制度来支持和保障；或加强法律、制度建设，保障和促进社会公平)。 (3)我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。 有利于提高农民的社会地位，逐步缩小城乡居民之间的差距。有利于提高农民的生活质量，让农民生活得更加幸福、更有尊严。有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。 2探寻规律 从考题看，公平正义部分是一个高频考点，有选择题也有分析题，题型多样；从考查内容看，结合现实生活中的热点如民生问题考查的较多，而且强调知识间的联系整合；从命题趋势看，此专题今后依然要重点关注，如结合社会热点考查维护正义等。 3复习建议 从2010与2011年中考试题来看，关注公平正义的考查逐步加大，而且大都是从理解的角度人手考查热点，这样就对我们的复习提出了新的要求，那就是一定要加强理解和运用，避免生搬硬套和死记硬背，同时使用教科版教材的地区需要注意，应该将零散的知识系统起来复习，以免丢掉重要考点。中考预测清单 增强解题技能一、选择题(在每题列出的四个选项中。只有一项是最符合题目要求的。)1公平是我们在社会生活中常常提及的一个重要话题。下面能体现公平要求的举措有( ) 我国广泛推广新型城乡合作医疗政策 我国为返乡农民工提供多渠道再就业培训 我国研制成功首台超百万亿次超级计算机曙光5000a 我国先后免除农村和城市义务教育阶段学生学杂费 a b c d2社会公平的重要表现是 ( ) a平等享有权利，平等履行义务 b多享受权利，少履行义务 c只享受权利，不履行义务 d不享受权利，只履行义务31300亿元的地震灾后重建资金，7 161亿元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金，3318亿元的医改投入中央财政2009年的民生大单，凸显了我国政府 ( ) a致力于实现社会的公平正义 b实现社会绝对公平的决心 c努力实现人民生活的同步富裕 d把民生问题摆在各项工作的首位4新义务教育法规定：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。这表明了 ( ) 公平是我们社会生活追求的一个重要主题 教育公平是社会稳定的“天平” 教育公平才能使弱势群体平等地享受受教育权 国家正积极采取措施促进社会公平 a b c d 国家医药卫生体制改革的核心是回归医疗卫生事业的公益性质。未来3年，为保证诸多医改措施的实行，国家将投入8 500亿元，等于平均为每个人补助了654元。回答56题。5上述信息体现的主题是 ( ) 经济建设关注民生以人为本共同富裕 a b c d6新医改回归公益性质 ( ) 有利于维护公民的生命健康权 实现了社会公平 体现了社会主义制度的优越性 有利于使全体人民共享改革发展的成果 a b c d7南非白人作家纳丁戈迪默说过：“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是 ( ) a白人比黑人聪明 b只有白人才能拿诺贝尔文学奖 c黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖 d有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会8我国已建立以职工养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于 ( ) 维护社会公平正义保障人民利益 推动社会和谐进步落实科学发展观 a b c d9期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有 ( ) 日本发生了地震，商家大幅度提高食盐价格 小林记住醉驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部门举报 看见校外青年殴打同校同学，小马及时拨打“110”小丽响应“讲文明，树新风”的号召，加入志愿者行列 a b c d10在社会生活中，辨别正义和非正义行为，依据的标准是 ( ) a是否受到集体的奖励和表彰 b是否有利于促进人类社会的进步和发展 c是否有利于维护个人和家庭的利益 d是否符合自己的好恶11国务院法律援助条例实施以来，一些有理没钱，打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法律援助的实施体现了 ( ) a公平正义 b竞争合作 c权利义务 d民主政治12我国法制建设能够促进社会公平正义，是因为 ( ) 我国法律体现人民的意志我国法律体现和维护全体公民根本利益我国法制是世界上最健全的法律为维护公平、正义提供了制度保障 a b c d13大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有 ( ) a正义的制度保证 b舆论保证 c道德保证 d社会保护 温家宝总理在2011年政府工作报告中指出：合理调整收入分配关系。这既是一项长期任务，也是当前的紧迫工作。回答1415题。14政府合理调整收入分配关系，能够 ( ) a缩小收入分配差距 b消除收入分配差距 c解决劳动者温饱问题 d实现平均分配15政府明确提出采取提高城乡低收入群众的基本收入、调节过高收入、保护合法收入、取缔非法收入等一系列政策措施。这一系列政策措施的实行 ( ) 可以使广大人民群众共享改革发展成果 有利于社会的稳定 解决了我国社会的主要矛盾能进一步促进社会公平 a b c d二、非选择题16阅读材料，简要回答 思想品德课上，老师告诉同学们，从2008年春季开始，部分学科免费教科书实行循环使用，并组织同学就此事展开讨论，小洁同学说：“别人能使用新书，要我使用旧书，这不公平!” 你如何说服小洁改变“不公平”的这一想法?参考答案：(1)公平总是相对的，没有绝对公平。(2)公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，如果我们从环境保护、促进可持续发展角度看问题，就不该产生“不公平”想法。17观察漫画，结合所学知识回答问题(注：画中人物分男0为歹徒、被抢女士、制服歹徒的警察、围观人群。)(1)分别指出漫画中哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义或缺乏正义感的行为。(2)被劫女士及围观人群的行为态度可能会导致怎样的后果?(3)假如当时你也在现场，目睹此事，你会怎么做?参考答案： (1)正义行为：青年人见义勇为，制服歹徒；非正义行为：歹徒抢劫女士皮包；缺乏正义感的行为：围观人群面对他人危难不给予救助及不愿为正义行为作证；被抢女士不愿作证，偷偷溜走。 (2)他们面对非正义行为，选择消极的态度，这只会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益，会危害整个社会。 (3)应见义巧为。例如，拨打“110龟话报警；及时对受害者给予力所能及的援助；匡扶正义，勇敢站出来为那位见义勇为的青年人作证。18阅读材料，简要回答 国务院总理温家宝在一次出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。(1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。(2)正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人。参考答案： (1)取消农业税；免除农村义务教育阶段学生学杂费；建立新型农村合作医疗；实施振兴东北老工业基地战略；中部崛起，促进区域协调发展；积极构建社会主义和谐社会；建设社会主义新农村等。 (2)参见考点解读清单。19分析材料，回答问题 “十一五”期间，我国城镇居民人均可支配收入从11760元增长到17 175元，农村居民人均纯收入从3 587元增长到5 153元。虽然收入有了增长，但在企业上班的小李总是感觉心里不平衡，他总是疑问：为什么同样的工作，同样的劳动量，得到的报酬却差距甚远。(1)小李为什么心理不平衡?(2)你认为公平对个人和社会发展有什么重要意义?参考答案： (1)因为公平是在比较中产生的。小李通过比较，付出同样的劳动，没有得到同样的回报，同工不同酬，所以心理不平衡。 (2)公平是社会稳定的“天平”。有了公平技会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。 有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，这样社会才能持续发展。20走进生活，探究实践(1)图一、图二中“愿景”的实现分别保障了公民的什么权利?(2)请你从维护社会公平的角度，分析实施上述民生举措的重要性。(3)权利与义务具有一致性。请你根据图一、图二分别说出作为公民应如何享受好这份沉甸甸的民生成果。参考答案： (1)材料一：受教育权。材料二：生命健康权。 (2)公平是社会稳定的“天平”，是我们社会生活追求的一个重要主题。公平意味着参与社会合作的每一个人承担他应承担的责任，得到他应得到的利益。上述民生举措有利于保障公民平等地享受权利，促进教育卫生事业均衡发展保持社会稳定和谐发展保证全体人民共享改革开放的成果。 (3)权利义务的一致性不仅要求我们增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。所以我们要享受这份民生成果就要珍惜受教育的权利，依法维护自己的受教育权，自觉履行受教育的义务。积极行使生命健康权，关爱自己和他人的生命与健康。21关注生活探究实践 2011年3月，十一届全国人大四次会议召开并受到广泛关注，“民“会”之间有呼有应。阅读材料，回答问题。 【民有所“呼”】 在某全国人大代表征集民意的网页上我一口气提了6条建议，如物价涨得太快、食品安全令人担忧、房价居高不下、社会分配不合理等。 一位